一、培养目标
掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握科学研究的理论、知识和方法，熟悉所从事研究方向的国内外最新发展动态，具有在本学科或相近学科独立开展教学、科研工作的能力，具备在文化、宣传、新闻、出版、管理等部门独立开展工作的能力。
德智体全面发展，德才兼备，身体健康，掌握一门外国语，能熟练应用计算机，具有远大的学术理想。
二、培养方向
根据中国现当代文学学科师资队伍状况和国家对本学科人才的需要，本专业设两个培养方向。
（一）中国现当代诗歌思潮
该研究方向的教师，着重以西方诗学为理论基础和方法论，系统而深入地研究中国现当代诗歌思潮。他们本身就是诗人，有丰富的诗歌创作经验，能结合理论和实践、艺术和人类生命活动开展科研活动，文笔富有文采，成果具有开创性。
（二）“五四”以来中国文学
该研究方向的教师，在“五四”以来中国文学的理论架构中考察、研究“五四”以来中国重要的文学现象。该研究方向的教师因“问题史意识”和方法论意识强，在学术路径上别开生面，其成果具有开创性。
中国现当代文学专业在以上两个研究方向有学术带头人和结构合理的学术梯队，有较好的科研基础和科研成果，能开出主要课程和相关课程，具备培养博士生需要的经费、图书资料、实验设备等条件，所设研究方向具有前沿性和前瞻性、且能体现我校的办学优势和特色，近年来，该研究方向的教师多项成果获国家级、省（部）级科研成果奖。
三、学习年限
博士研究生基本学习年限为4年，累计最长学习年限不超过6年。硕博连读研究生硕士阶段加博士阶段基本学习年限为5年，累计最长学习年限不超过7年。对提前完成培养计划，学位论文符合申请答辩要求的研究生，经过规定的审批程序可以提前答辩、毕业并申请学位，具体按学校有关规定执行。
四、课程设置及学分要求
博士生课程教学重点通过本学科经典研究案例分析、经典著作和文献研读、前沿进展报告、讲座等教学形式，培养博士生掌握本学科坚实宽广的基本理论、研究方法、知识体系，训练博士生科研学术创新能力。
本专业的课程设置包含学位课程、非学位课程和必修环节三部分，其中学位课程包括：学位公共课、学科基础课、学科方向课；非学位课程包括：公共选修课、专业选修课、跨学科课程、学术系列讲座；必修环节包括学术活动和社会实践等。
本专业的博士研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于15分；硕博连读研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于40分。
050106（代码） 中国现当代文学 （学科名称）博士研究生课程设置表
课程
类型
课程类别
课程中文名称
课程英文名称
学时
学分
开课
学期
考核方式
是否必修
备注
学位课程
公共学位课
政治 理论
中国马克思主义与当代
Marx doctrine and contemporary China
36
2
1
考试或论文
必修
第一外国语
学术写作
Academic writing
36
2
1
考试
必修
国际会议英语
International Conference English
36
2
2
必修
学科基础课
中国语言文学基本理论与学术论文写作
An Introduction to the basic theories and academic writing
54
3
1
考试
必修
学院课
学科方向课
中国现当代诗歌思潮研究
A Study on the Trend of Thoughts of Modern and Contemporary Chinese Poetry
54
3
2
考试或论文
必修
每位博士生只需选自己导师所开的本方向课即可。
“五四”以来中国文学专题研究
A Monographic Study on Chinese Literature Since the May Fourth Movement
54
3
2
考试或论文
必修
非学位课程
专业选修课
中国现当代文学研究前沿
The Research Frontiers of Modern and Contemporary Chinese Literature
36
2
3
考试或论文
选修
教研室课
必修
环节
学术活动
学术活动
Academic activities
1
须在校内、国内或国际学术论坛或会议上做一次学术报告；须参加不少于10次本学科讲座、研讨会等学术活动。
必修
申请毕业和学位论文答辩需要达到的最低学分
不低于15学分
五、课程教学及考核要求
1、课程教学
强化马克思主义理论在课程教学中的指导作用，将专业教育与思想政治教育相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强对教学内容和教材使用审查。
从能力培养出发，满足学生的个性化和自主学习的需求，及时将学术前沿、学科交叉知识充实到教学内容中。鼓励学生积极、主动参与教学活动，倡导启发式、探究式、参与式等教学方式，广泛采用小组研讨、团队学习等教学方法。
教学大纲附后。
2、课程考核要求
学位公共课考核方式为考试、学科基础课考核方式为考试或论文，学位方向课和非学位课按具体情况采取考试、考查或论文的方式。考核方式为论文的课程，须按照学术规范来完成论文，违反规范者，视为不合格。考核成绩≥60分（或≥C级）为合格，学术活动达到学院要求次数为合格。不合格须补考或重修。
六、培养方式
遵循高层次人才培养的特点，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥导师积极性和学术群体作用的培养机制。重视在培养过程中充分发挥研究生的主动性和自觉性，