从各学科门类读研比例来看,医学、农学、理学三大学科持续占据读研学科排行榜前三甲,连续三届均超20%,且呈现持续上升的趋势。其中,医学读研比例连续三届位居榜首,这与该专业相关领域的培养特性及就业市场的要求相关。
此外,工学2020届读研比例(18.8%)增长最多,相较于2018届(16.1%),上升了2.7个百分点;其次是农学(24.7%),相较于2018届(22.2%),上升了2.5个百分点。超过四分之一的本科毕业生选择了转换专业读研调查显示,就业前景好(52%)、想去更好的大学(48%)和职业发展需要(46%)是本科毕业生选择读研的最主要动机。同时也有13%的毕业生表示选择读研的原因是想转换专业。那么读研毕业生中实际有多少转换了专业?数据显示,2020届本科毕业生读研转换专业的比例为26%,地方本科院校转换专业比例更高,为27%,“双一流”院校读研转换专业比例为23%。从不同学科看,经管类跨专业读研比例较高,医学类最低。2020届管理学、经济学读研转换专业的比例分别为44%、40%;医学读研转换专业的比例为12%,其他较低的学科还包括历史学(13%)和法学(14%)。医学读研比例高但转换专业比例最低,这与医学专业人才培养周期长、要求高等特性相关。(注:各学科门类读研转换专业比例=各学科门类国内读研的毕业生转换专业的人数/该学科门类读研毕业生总人数。)符合兴趣爱好和职业规划是跨专业读研主因相对来说,跨专业考研相比本专业考研更具挑战性。那么他们为什么会选择转换专业读研?数据显示,2020届本科读研转换专业群体中,40%的学生表示选择新专业是兴趣使然,31%的学生认为新专业更符合自己的职业规划。因为“就业前景好”和“容易考上”选择转换专业的比例分别为15%和14%。对专业转换比例较高的学科门类进一步分析发现,经济学跨专业考研的学生中有35%因为新专业更符合自己的职业规划,该比例高于全国平均水平。建议相关学科研究生阶段人才培养中要重视职业生涯发展规划教育,以更好地满足学生需求。数据说明:2020届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2021年3月初完成,全国本科生样本为12.4万。2019届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2020年3月初完成,全国本科生样本为12.6万。2018届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2019年3月初完成,全国本科生样本为15.2万。2017届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2018年3月初完成,全国本科生样本为15.6万。2016届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2017年3月初完成,全国本科生样本为14.7万。