一，选择题（选项转成填空，题目是原题）

1，研究对象是—

2，制约教育事业发展规模与速度的是——

3，现代意义上活动课程的首倡者——

4，学校中心工作是——

5，教师提高教学质量的关键是——

6，被称为中国平民教育家的是——

7，布鲁姆将教育目标分为认知，情感——

8，《国防教育法》的主要内容是——

9，自我效能感的提倡者——

10，以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的——阶段。

二，名词解释

学校教育、教育制度、苏格拉底教学法、元认知

三、简答

简述现代教育的生态功能

简述德育的途径

简述蔡元培的教育方针的思想

简述心理健康的标准

四、论述

试联系中小学实际论述间接经验与直接经验的关系

试论述卢梭的自然主义教育思想及当代价值

试论接受学习与发现学习的异同