一、考题回顾

二、考题解析

初中地理《印度—热带季风气候与粮食生产》

主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)导入新课

展示印度水旱灾害的图片，为什么印度水旱频发呢?

(二)新课教学

1.印度的季风气候

(1)探究气候特点

展示“孟买多年平均各月气温和降水量”图：

问题：

印度属于哪一种气候类型，该气候类型的特点是什么?(教师回顾读这种类型图的技巧和方法。)

学生讨论，教师总结：

气候类型为：热带季风气候

气候特点：全年高温，降水分明显的旱、雨两季。其中旱季(10月-次年5月)，雨季(6-9月)。

(2)探究印度水旱灾害频繁的原因

【创设情境】同学们，请看这是印度女孩韦沙利的家，新年时她还是自己走路去学校，可六一儿童节过后，她爸爸每天划船接送她。这是为什么呢?

学生小组探究季风的成因。学生先分组讨论，然后抢答。

这种气候给印度带来了什么影响?

(三)小结作业

印度的两次“绿色革命”基本解决了印度人吃饭的问题，那印度的经济有怎样的特色呢?大家课后利用网络资源搜集印度的经济特点。

板书设计