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2023-2024学年人教部编版六年级（上）语文期末试卷一．选择题（共4小题，满分4分，每小题1分）1．（1分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．彩虹喜鹊过渡居高邻下B．磅礴梢微悬崖排山倒海C．旗帜敌寇距离热血沸腾D．凌乱幽雅景像 粉身碎骨2．（1分）下列句子说法不正确的一项是（）A．开国大典阅兵式进场顺序为海军、步兵、炮兵、骑兵、战车。B．“我”经历的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。C．一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。D．《西江月 夜行黄沙道中》中的“西江月”是这首词的词牌名。3．（1分）下面句子排列顺序正确的一项是（）①这种墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。②世界上最具有特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西利亚的“植物墙”。③因为“植物墙”的存在，巴西利亚被誉为“现代化新城的典范”。④“植物墙”是用空心砖砌成的，小草从砖里长出来，绿满墙面，十分养眼。A．②④①③ B．②①③④ C．④②③① D．③②①④4．（1分）下面选项中加点字意思相同的一项是（）A．群马疾驰 心驰神往 B．引上绝路 伯牙绝弦C．饱经风霜 饱餐一顿 D．暴露无遗 不遗余力二．填空题（共4小题，满分18分）5．（7分）2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京举行。天安门广场上，巨大的党徽映入yǎn lián ，火红的qí zhì 迎风飘扬。雄壮的国歌声响起，所有人都rè xuè fèi téng 。习总书记发表的重要讲话，所有人都quán shén guàn zhù 地聆听着。党在前行的路上，有diē diē zhuàng zhuàng ，有kāng kǎi 激昂，在jīng lì 了百年的洗礼后，创造了举世瞩目的成就。6．（4分）在加点字正确的读音上打“√”。流水汤汤（tānɡshānɡ） 尴尬（ɡānjiān）戛然而止（ɡā jiá） 攒动（cuánzǎn）7．（4分）把下列词语补充完整。乎所以 技高一 余音 梁 斩钉 铁8．（3分）选择恰当的关联词语填空。不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……（1）（1分） 生活会变得更加困难，桑娜 要收养西蒙的两个孩子。（2）（1分）我国能在新冠病毒不断突变的情况下控制住疫情，靠的 运气， 政府高效的防控策略，以及防疫工作人员和人民群众共同的努力。（3）（1分）看到老师玩着刚才收去的竹节人，我们 两手空空， 心满意足。三．语言表达（共1小题，满分8分，每小题8分）9．（8分）按要求写句子。（1）（2分）人类只有一个地球，我们怎么能不精心地保护它呢？（改为陈述句） （2）（2分）想到我永远见不到伯父的面了，泪珠就一滴一滴地掉下来。（改为比喻句） （3）（2分）北京冬奥会的官方服装正式发布后，人们纷纷说：“实在是太好看了！”（改为不用“说”字来表达） （4）（2分）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，，。（仿写句子，把句子补充完整）四．综合性学习（共1小题，满分6分，每小题6分）10．（6分）书法，让我们感受到了艺术之美。下面请你走进“艺术苑”，完成练习。（1）（2分）【艺术苑之画】优秀的绘画作品，令人赏心悦目。如图所示的这幅字画是清代画家郑燮所作。郑燮把竹子画得 ，上面的题字也写得笔走龙蛇。（填与艺术有关的四字词语）（2）（1分）【艺术苑之琴】“抚琴”是一项高雅的艺术活动，自古备受文人雅士的喜爱。下列故事情节与“琴”无关的一项是 。A.空城计B.高山流水C.三借芭蕉扇（3）（3分）【艺术苑之书法】请你为如图所示的书法家设计一张资料卡。书法家资料卡姓名 擅长字体 代表作品① ② ③ 五．文言文阅读（共1小题，满分10分，每小题10分）11．（10分）快乐阅读书黄筌画雀 黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然②。乃知观物不审③者，虽画师且不能，况其大者④乎？君子是以务⑤学而好问也。【注释】①黄筌：五代后蜀画家。②信然：确实如此。③审：周密，详细。④大者：指做更大的事。⑤务：致力。（1）（4分）解释加点词在文中的意思。皆： 乃： 或：之： （2）（2分）黄筌画雀出现错误是因为什么？用“横线”在文中标划出来。（3）（2分）文中划线句子的意思是 （4）（2分）读完此文，我明白了 六．现代文阅读（共2小题，满分24分，每小题12分）12．（12分）多肉植物【材料一】多肉植物小百科多肉植物，俗称肉肉、肉质植物、多浆植物。人们常说的多肉植物，在植物界不是指单一的某个科属类群，而是对根、茎或叶三种营养器官中至少有一种具备肥厚多汁特点的一类植物的统称。据统计，常见的多肉植物至少来自25个科，如大戟（jǐ）科、仙人掌科、番杏科、百合科、景天科等，全世界各种多肉植物近1万种。由于“多肉”在植物界中的来源复杂多样，因此不可以偏概全地对其作概述。【材料二】多肉死亡分析——什么会导致多肉死亡1．每天浇水。它们大多生长在艰苦环境中，切忌溺爱。2.日正当中浇水。水会马上变热，然后盆里会像个蒸气室把根闷烂。3.盆底没有洞。根部需要空气流通，能加快水分流通速度。4.高温和强光照。夏天，温度33℃以上，加上强烈的直射光，植物的叶片就容易受到损害。5.虫害。最可怕的是粉介壳虫，药剂时常无法杀死它，可试着用针一只只刺死。6.病菌。生病的叶子掉在表土上发烂，并传染到整株，造成植物死亡。【材料三】多肉照顾指南——不同多肉品种的照顾方式1.仙人掌类多肉要放在有底洞的盆器里，夏天可尽情浇到透。2.常见景天科多肉要小心闷热，还要注意日照是否充足。水分过多、日照不足会让它们脖子抽长，变得有些丑陋。凉爽季节不过度浇水，日夜温差大的秋季要限制水分。3.百合科及菊科多肉挺喜欢喝水，夏天还可以用喷水器添加水雾。4.大戟科要特别注意，它们的伤口会有白色汁液，只要碰过记得一定要彻底洗手（或干脆戴手套再碰），汁液没有清洗干净，不慎入眼，眼睛会灼热并狂流眼泪。若直接喷进眼球，有可能致盲，请及时就医。（1）（2分）小安没有种植过多肉，为了学会种植多肉，他应该怎样阅读材料呢？A.逐字逐句阅读这三则材料。B.种植多肉植物依靠实践，不必阅读这些材料。C.重点阅读材料二和三，其他内容浏览一下即可。D.这几则材料与种植多肉植物没有太大关联，简单浏览一下即可。（2）（2分）李英是个刚入门的“多肉控”，下面她的做法错误的是 。A.暑假中午12：00﹣14：00不给多肉浇水。B.经常给菊科多肉“洗澡”。C.多肉生虫时，只用杀虫剂喷杀粉介壳虫。D.戴上手套捡起大戟科多肉的落叶。（3）（2分）文中画“____”的句子运用的说明方法有 。A.作比较、列数字B.举例子、列数字C.打比方、作比较D.打比方、举例子（4）（3分）文中“据统计，常见的多肉植物至少来自25个科，如大戟（jǐ）科、仙人掌科、番杏科、百合科、景天科等，全世界各种多肉植物近1万种”这句话中的“至少”二字能否去掉，为什么？ （5）（3分）小明的爸爸买了一盆仙人掌类多肉，请你给小明爸爸提三点养护建议。 13．（12分）再破的花盆也能开出美丽的花①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，身材矮小，枝干凌乱，在一堆花中并不起眼。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。（1）（1分）朱老师请小樱子帮忙浇花，原因是 。A.自己太忙了，没有时间浇花。B.老师知道小樱子爱花，想和她分享养花的乐趣。C.老师想给小樱子锻炼的机会，帮助她恢复健康。D.老师想借浇花启发和引导小樱子走出自卑的阴影。（2）（1分）小樱子在帮老师浇花这件事中，经历的心理变化依次是 。①渴望 ②惊喜 ③激动 ④豁然开朗 ⑤惊恐A.①⑤③②④B.⑤③①②④C.⑤②①③④D.⑤①③②④（3）（1分）下列句子表达的意思，与原文不相符合的一项是 。A.“她激动得脸都红了，”是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。B.“一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。C.文章的标题“再破的花盆也能开出美丽的花”除了字面的含义，还有更深层次的含义。D.“她一直渴望知道，它会开出什么样的花。”这是因为小樱子对老师交给的任务不能胜任。（4）（1分）短文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是 。A.她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。B.那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。C.她一直渴望知道，它会开出什么样的花。D.起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。（5）（4分）结合文中朱老师的言行，你认为他是一位怎样的老师？请用一句古诗来赞美朱老师，并写出你赞美的理由。 （6）（4分）用“——”画出