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2021-2022学年人教版小学一年级下册期末数学仿真试卷（A卷）一．选择题1．把平角分成两个角，已知其中一个角是锐角，那么另一个角是（）A．锐角 B．直角 C．钝角2．体育课上，15个小朋友排成一队，夏琳前面有7人，后面有多少人？（）A．8人 B．9人 C．7人3．小林买文具用去3元7角，还剩5元，他原来有（）A．3元2角 B．8元7角 C．4元2角4．算式（）的得数是七十多．A．64+4 B．64+6 C．64+85．比60大9的数是多少？正确的列式是（）A．9+6＝15 B．60+9＝69 C．60+9＝966．接着摆的是（）A． B． C．7．比100少得多，比15多一些，这个数可能是（）A．90 B．18 C．10二．填空题8．按规律接着画。□□△〇□□△〇 、 、 、 。9．一个加数是20，另一个加数是60，和是．10．60+30＝，想一想：60是个十，30是个十，个十和个十合起来是个十．11．填一填。（1）1元＝角1角＝分1元＝分（2）1元可以换个5角，1角可以换个5分。12．五个五个的数，30后面第4个数是。13．明明调查了班上同学最喜欢吃的早餐粥，情况如下．小米粥 八宝粥 大米粥××××××× √√√√√√√√√√ 〇〇〇（1）喜欢粥的同学最多，喜欢粥的同学最少．（2）明明调查了名同学．14．小芳用不同的图形拼成了一幅美丽的画．请数一数每种图形的个数．图中一共有 个三角形、 个正方形、 个长方形、 个平行四边形、 个圆．15．贝贝在看一本动漫书，今天她从第13页看到了第19页．贝贝今天看了 页．三．判断题16．把气球按照3个红气球、2个黄气球、1个绿气球的顺序挂起来装饰房间，第16个气球是红色气球． （判断对错）17．一张一百元能换十张二十元。 （判断对错）18．16﹣7＝9． （判断对错）19．长方形和正方形也是平行四边形． ．（判断对错）20．88中的俩个8表示的意义一样。 （判断对错）四．计算题21．直接写得数。19﹣7＝ 18﹣9＝ 70+8＝ 85﹣80＝4+8＝ 47﹣7＝ 12+6＝ 3+50＝8+7﹣9＝ 14﹣8+9＝ 17﹣9﹣6＝ 3+8+5＝62﹣2+8＝ 11﹣4+70＝ 3+5+40＝ 60+9﹣3＝22．摆一摆，算一算．（1）（2）五．应用题23．解决问题．24．小丽今年8岁，爸爸比她大29岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小4岁，妈妈今年多少岁？25．树上原有36只鸟，飞走了一些，现在还剩6只，飞走了多少只鸟？26．一瓶醋1元5角，五香粉2元5角。（1）买一袋五香粉可以怎样付钱？（2）2元买1瓶醋，应找回多少钱？27．□〇□＝□（本）口答：已经发了本．28．布置教室需要12串。已经做了7串。还要做几串？六．操作题29．借助生活中的物品，你能画出哪个图形？七．解答题30．根据如图的信息，完成下表．种类 爱吃蔬菜的 爱吃肉的 肉、蔬菜都爱吃的人数 参考答案与试题解析一．选择题1．【分析】根据锐角、直角、钝角、平角的意义，小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；等于90度小于180度的角叫做钝角，等于180度的角叫做平角．据此解答即可．【解答】解：由分析可知：平角＝锐角+钝角，答：把平角分成两个角，已知其中一个角是锐角，那么另一个角是钝角．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角、平角的意义．2．【分析】根据前面的人数+自己+后面的人数＝整排的人数，这个关系式可以知道，15﹣（7+1）＝7人．【解答】解：前面的人数+自己+后面的人数＝整排的人数，有15﹣（7+1）＝15﹣8＝7（人）；答：夏琳的后面还有7人．故选：C。【点评】本道题目是排队的空间想象能力．容易出错的地方是往往把自己忘掉．3．【分析】用用去的钱数加数剩余的钱数，就是原来的钱。【解答】解：3元7角+5元＝8元7角答：他原来有8元7角。故选：B。【点评】本题主要考查人民币及常用单位。4．【分析】根据整数加减法的计算方法，把每个选项中的算式计算出来，再进一步解答即可．【解答】解：根据题意可得：A：64+4＝68；B：64+6＝70；C：64+8＝72由以上可得：72＞70只有C选项的答案符合题意．故选：C．【点评】根据题意，先计算出每个选项的结果，然后再选择即可．5．【分析】求比60大9的数，用60+9。据此解答。【解答】解：60+9＝69答：比60大9的数是69。故选：B。【点评】考查了整数加减，求比谁大几的数是多少，用加法进行计算。6．【分析】根据所给图示，发现图形的排列规律：每3个图形一循环，按球、正方体、圆柱的顺序排列，按规律接着摆即可。【解答】解：故选：B。【点评】此题考查学生对事物的简单搭配规律的掌握情况。7．【分析】分别分析A，B，C中数字与100，15的关系，然后选择即可。【解答】解：经分析得：A.90比100少一些，比15多得多；B.18比100少得多，比15多一些；C.10比100少得多，比15少一些；故选：B。【点评】本题考查整数的认识及大小的比较。二．填空题8．【分析】根据图示，每4个图形一循环，按2个正方形、1个三角形和1个圆的顺序排列，据此做题。【解答】解：按规律接着画，如图：□□△〇□□△〇□、□、△、〇。故答案为：□、□、△、〇。【点评】得出这组图形排列的周期特点，是解决本题的关键。9．【分析】根据整数加法中各部分的关系：加数+加数＝和，把数代入计算即可．【解答】解：20+60＝80答：和是80．故答案为：80．【点评】本题主要考查整数加法的应用，关键利用整数加法算式中各部分的关系计算．10．【分析】根据整十数加减整十数口算的算理直接填空即可．【解答】解：60+30＝90，想一想：60是 6个十，30是 3个十，6个十和 3个十合起来是 9个十．故答案为：90；6；3；6；3；9．【点评】本题考查了整数加减法口算的算理，关键是找清楚有几个十．11．【分析】1元＝10角，1角＝10分，据此解答即可。【解答】解：（1）1元＝10角1角＝10分1元＝100分（2）1元可以换2个5角，1角可以换2个5分。【点评】熟练掌握元、角、分之间的换算。12．【分析】五个五个的数，30后面依次是35，40，45，50，所以第4个数是50。【解答】解：五个五个的数，30后面第4个数50。故答案为：50。【点评】本题考查了数的顺序的灵活应用。13．【分析】根据表中的统计信息，比较喜欢各类粥的人数即可得出喜欢哪种粥的同学最多，喜欢哪种粥的同学最少，求喜欢各类粥的人数的和，就是一共调查的人数。【解答】解：根据表中统计信息，喜欢小米粥的同学有7人，喜欢八宝粥的同学有10人，喜欢大米粥的同学有3人，所以喜欢八宝粥的同学最多，喜欢大米粥的同学最少；7+10+3＝20（人），即明明调查了20名同学。故答案为：（1）八宝，大米；（2）20。【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。14．【分析】认真观察图形，分类数出长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的数量即可．【解答】解：图中一共有6个三角形、2个正方形、6个长方形、3个平行四边形、5个圆．故答案为：6，2，6，3，5．【点评】此题考查的目的是：按照一定的顺序去观察、分析事物，养成通过观察、分解决问题的能力．15．【分析】贝贝从第13页看到第19页，说明贝贝也把第13页看了，共看了19﹣13+1＝7页．【解答】解：19﹣13+1＝6+1＝7（页）答：贝贝今天看了7页．故答案为：7．【点评】在解题时不要忘记加上1，即19﹣13+1．三．判断题16．【分析】根据题干分析可得，这串气球的排列规律是：6个气球一个循环周期，分别按照3个红气球、2个黄气球、1个绿气球的顺序排列，据此求出第16个是第几个循环周期的第几个即可判断．【解答】解：16÷6＝2…4，所以第16个是第3循环周期的第4个，是黄气球，原题说法错误．故答案为：×．【点评】根据题干得出这串气球的排列规律是解决此类问题的关键．17．【分析】5张20元可以换1张100元，据此解答。【解答】解：100÷20＝5（张）一张一百元能换5张二十元，所以原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题主要考查人民币间的换算关系。18．【分析】把16看成是10+6，10﹣7＝3，3+6＝9，所以16﹣7＝9．【解答】解：16﹣7＝9．原题计算正确．故答案为：√．【点评】此题考查了整数减法的计算方法，属于基本的计算，要注意运算符号和数据，然后再进一步计算．19．【分析】四个角都为直角的平行四边形是长方形，四条边都相等的长方形是正方形；也就是说长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形；由此判断即可．【解答】解：长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形．故答案为：√．【点评】此题应根据长方形和正方形的含义进行解答．20．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，据此解答。【解答】解：88右边的8在个位上，表示8个一，左边的8在十位数，表示8个十，两个8意义不一样，本题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查整数的认识，要牢记数位的意义。四．计算题21．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可。【解答】解：19﹣7＝12 18﹣9＝9 70+8＝78 85﹣80＝54+8＝12 47﹣7＝40 12+6＝18 3+50＝538+7﹣9＝6 14﹣8+9＝15 17﹣9﹣6＝2 3+8+5＝1662﹣2+8＝68 11﹣4+70＝77 3+5+40＝48 60+9﹣3＝66【点评】考查了整数加减法，熟练的掌握整数加减法的运算法则是解决本题的关键。22．【分析】（1）把26分成20+6，先个位相加计算即可；（2）把26分成20+6，先十位相加计算即可．【解答】解：（1）（2）【点评】考查了整数加法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．五．应用题23．【分析】根据图形的排列规律，斜着排列的图形完全一样，据此先画出图形，再选择即可．【解答】解：综合分析题干，排列如下：所以，第②号布料符合题目要求．故答案为：②．【点评】认真观察已知图形，找出排列规律是解题的关键．24．【分析】用小丽的岁数加上爸爸比她大的岁数，就是爸爸的岁数；用爸爸的岁数减去妈妈比爸爸小的岁数，就是妈妈的岁数。据此解答。【解答】解：8+29＝37（岁）37﹣4＝33（岁）答：爸爸今年37岁，妈妈今年33岁。【点评】考查了整数加减法的灵活应用，根据题中所给的量进行计算即可。25．【分析】用树上原有鸟的只数减去还剩的只数，就是飞走鸟的只数。据此解答。【解答】解：36﹣6＝30（只）答：飞走了30只鸟。【点评】考查了整数减法的灵活应用，根据题中所给的量进行计算即可。26．【分析】（1）根据不同面值的人民币可知，2元5角可以付2张1元和1张5角。（答案不唯一。）（2）用2元减去一瓶醋的价钱，就是找回的钱数。【解答】解：（1）买一袋五香粉2元5角，可以付2张1元和1张5角。（答案不唯一。）（2）2元﹣1元5角＝5角答：应找回5角。【点评】本题主要考查人民币间的换算关系，关键利用人民币不同单位间的换算关系做题。27．【分析】根据题意可知，一共有46本作业本，发了一部分，还剩下6本没发，求已经发了多少本，根据减法的意义，用减法解答．【解答】解：46﹣6＝40（本）口答：已经发了40本．故答案为：40．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．28．【分析】用布置教室需要的串数减去已经做了的串数，就是还要做的串数。据此解答。【解答】解：12﹣7＝5（串）答：还要做5串。【点评】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的量进行计算即可。六．操作题29．【分析】根据物品各面的特征，即可判断画出哪个图形。【解答】解：如图：。【点评】本题主要考查了平面图形及立体图形，解题的关键是熟记各种立体图形及平面图形的特征。七．解答题30．【分析】运用乘法的意义进行解答，即求几个相同加数和的简便运算．【解答】解：5×3＝15（人）8×2+5＝21（人）6×2﹣3＝9（人）种类 爱吃蔬菜的 爱吃肉的 肉、蔬菜都爱吃的人数 15 21 9故答案为：15，21，9．【点评】本题考查了整数乘法的意义，考查一个数比几个加数多几少几的问题，多几就加上几，少几就减去几，由此进行计算即可．

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