二诊过后,不管考得好不好,都要从考试的情绪中快速走出来,根据分析结果,安排接下来的复习计划。
在复习中,很多学生喜欢“刷题”,一个“刷”字,似乎只突出了做题的量,而忽视了做题的质。有些学生做完题的标志是完成答案对改,而这其实只完成了50%的练习价值。而要发挥其100%的价值,关键在于分析习题。那么,二模后如何有效复习?如何科学“刷”题?
1.找短板
根据二诊考试,找出自己的优势学科与弱势学科,并依据试卷得分情况进行分析,找到自己的知识模块、题型的薄弱点,即制约学科成绩发展的关键点,以便于后期重点突破。
2.在突破短板方面,要“去熟悉化”
二轮复习后,很多知识点、概念一看,好像都见过,都知道,但其实未必掌握得扎实。面对熟悉的知识点、概念不要一闪而过,而要自问:这些知识点在隶属于哪个知识模块?与之相应的知识点有哪些?这些概念的内涵与延伸自己真的清楚吗?
3.钻真题
二诊后,建议考生深入分析历年高考真题。深入分析的具体要求是:锁定近三年的真题,将真题按考点进行拆分,宏观上把握高频考点,微观上分析每一道题的考查思路、作答要求等。
4.精选习题,升级做题方法
在后期复习中,不可见题就做,埋头就做,而是要精选习题,升级做题方法。复习了这么久,考了这么多试,大家应该都逐渐摸索出了一套做题方法,这些方法自己用的怎么样,有没有需要进一步优化的地方,需要大家通过练习不断反思并优化。
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