783主题写作还在头疼？看了那么多论文还写不出来？马上要开始写作练习，还没找准方向？我们的783一阶方法论和二阶专题论课程已经顺利完结啦！还没补上课程的同学们加速补课！即将进入九月，大家也要开始正式的全文写作练习了，相信大家对这两年的真题并不陌生，为了明确783主题写作努力的方向，找到自己目前尚存的差距和不足，并还原考试的特点，我们特地采访了今年已经上岸的学长学姐中783主题写作125+的同学，通过真题的思路回溯，为大家带来最直接的成功经验，希望为23届的小伙伴们提供一些借鉴和思考。
真题回顾
靳同学--动漫专业--133分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：具体的大纲汇总成了一张图片（见下图），至于例子是真记不清了，反正就是各种节日、古今中外的，只要符合论点的我都写上去了。我记得我写的例子的篇幅不多，主要是论述。然后基本都是围绕材料展开的，材料之外的基本没有举例。
Q：783课程哪一部分对自己高分帮助最多？
A：主要是二阶的专题课和最后的十套押题讲解，对扩展思路真的很有帮助很多一开始看材料不知道怎么入手的，一经过清清子的点拨瞬间就恍然大悟了~
周同学--节策上岸--126分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：读完材料，首先我明白了它是围绕（节日）文化差异和交流来展开的，其次是给我的直观感受是材料的逻辑就很适合去写一篇论文。接着我提取了每一段话的意思，第一段是写不同民族、地域文化的多元，第二段在讲在节日文化交流时，不同文化环境中生长的人只重表层交流的现象，第三段讲中国人过外国节日只重形式，第四段肯定了这种文化交流和对话，第五段给我们抛出了逆全球化思潮下节日文化交流是否能继续、如何继续的问题。围绕着本土节日文化的传播和交流的话题，我们发现其实第一段在写节日文化的“多元”，第二、三段在写交流的“异化”，第四段写“对话”的好处，第五段在写“对话”会不会继续，第一段是现象，第二、三段是后果，第四段是现象，第五段在“逆全球化”背景下引导我们思考如何做。按照这个思路，我发现恰好可以运用于我平时最爱写的结构模式中：背景-现象-后果-做法，我写的背景是媒介全球化和社会化媒体的发展，因为我认为它一方面契合第五段，另一方面是因材料中写文化交流时提到很多“脸书”、“朋友圈”、“抖音”之类的字眼，我将想到的理论融入其中。
结构框架
多元·异化·对话：媒介全球化视野下本土文化的传播
一、媒介全球化和社会化媒体发展的历史语境
理论：媒介全球化、社会化媒体
二、本土文化之多元：民族、地域、各国本土文化的和而不同与精彩纷呈（一）不同民族本土文化的和而不同（二）不同地域本土文化的多元共生
（三）不同国家本土文化的美美与共
三、本土文化之异化：越洋传播中的意涵消解与形式消费（一）本土文化越洋传播中的文化折扣与内涵消解理论：文化记忆、文化折扣、高低语境（二）本土文化越洋传播中的符号消费与形式追求理论：消费社会、文化工业
四、本土文化之对话：各国间的文化交流与共同体的构建（一）对全球化的守护：xxxxxxxxx（二）对逆全球化的驱逐：xxxxxxxxx理论：逆全球化、东方主义
例子：我记得例子有引用材料里的节日文化的例子，还有很多是当时看783上届优秀学员的文章，学到了一些。这个优秀文章总结中的例子真的好用极了。因为也是我们同学写的，所以准确易懂又多样，还是穆清老师会收录和总结啊！
Q：783课程哪一部分对自己拿高分帮助最多？
A：媒介课程非常有帮助，因为让我开始了解一种认识世界的新的方式，并对783很有帮助，783的十五讲加上尹君老师的论文带读和高光总结对我最有帮助，批改班给我了很多实践上的支援，否则头都大了。
经验贴戳：414分一战上岸08节策，专业课130+，既要仰望星空，更要脚踏实地
龚同学--摄影上岸--126分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：
题目：《文化的乡愁：XXXX》（只想起来一半）
思路：第一反应看到是觉得比较好写的，具体的理论的例子记不太清楚了，可以说一下我的大概思路。
在备考的时候我记得用10分钟去分析文本，概括提取关键信息+定整个783文章的逻辑。我用的三个一级标题、两个二级标题的思路，分析现象、原因最后是解决的措施，挺安全和普通的，大致拟定后再去拆每个一级标题下要说什么，最后检查一下整个框架能不能形成一个逻辑闭环。然后就是列出理论+名言+案例。从心理学、传播学、社会学等角度多方面回忆沾边的内容然后写下来，再筛哪些是能套用的，怎么套用，整个框架列出来的时间大概是30分钟，实际没完全列完，但是我自己考前定的时间就是30分钟必须动笔，最后卡着时间刚好写完，整个发挥就是中规中矩平平无奇。
理论：只记得集体记忆，意识形态国际机器、身份认同、集体认同、文化自信、互动仪式链、消费主义、文化自信、文化自觉等等。
名言：挺多习主席的话
案例：端午节、圣诞节、双十一等等。
赵同学--现当代文学上岸--130分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：拿到材料后我发现文章一共7段，文中明显给出了“节日”“文化习俗”“全球化与逆全球化”“文化交流”等词汇，这对我们缩小论文写作范围是有明显帮助的。结合所学883知识，我们可以迅速联系到媒介中的全球化概念。而传统节日则可以很自然的融入中华优秀传统文化。通过文中的意义、差异、这些词汇，也可以为我们论文写作提供思路，例如探讨全球化语境中借助节日来进行文化的传播是否具有意义及可操作性、注重形式的文化习俗与中西方文化内核的关系等等。
找到关键词汇后，我们简单概括文中的思想，即借助节日这一话题来探讨全国性和区域性文化的问题、中西方文化习俗的形式和内涵的问题、文化特色与全球性文化传播的问题等等。找到自己擅长并拥有大量资料的方向进行论文创作即可。不需要全部融入到论文中，但可以在自己的叙述逻辑上稍微提一下不同语境或者更概念性、更延伸的东西。同时我们可以注意到，原文作者在叙述的时候，花了不小的篇幅来阐述节日习俗也就是形式对于文化的意义，这在1、3、6、7段中被反复提及。在2、3、4、5段中作者也没有回避对于节日在不同地域、不同文化语境中的差异问题，以及文章最后引发读者思考的“逆全球化”思潮，这些都是可以提取的讨论重点和作者原本的思路。
在考试时我将论文重点放在了全球化范围内文化“走出去”和“引进来”的形式和内容并重上（大概是这个话题，记不太清了）。因此在摘要中，我强调了全球化的背景，文化走出去和引进来的意义以及形式和内容并存的价值与方法。框架也大体按照该思路进行分步叙述。中间插入的例子大多扣住节日，比如中国曾经的“圣诞热”现象、各种传统节日保留至今的内容及形式等，在最后一部分的措施中，我也提到了现如今各种文化交流的形式和内容，如一带一路、孔子学校等。总的来说例子不需要罗列，而是在观点阐述中能支撑论点即可。当然，如果某一观点的素材比较多，可采用排比的手法在显眼的地方展示，如果素材并不多或者在考场上回忆时不时特别清晰，也可以选择将人名或者比较熟知的东西变换形式反复提及，用概括的语言加上一定的技巧带过即可。
总结：783的写作可以在平常摸索出自己的套路来进行写作，这里的套路不是指固定公式，而是自己擅长熟悉的写作流程。找到自己喜欢阐述的方向，比如意义、措施或者对比关系等等。框架确定，往里填充东西才会更顺手。理论性的知识可以有，但要注意无需长篇叙述概念，而是让批卷人眼前一亮，才能达到我们想要的效果。至于素材，平时需要积累，但也要训练能够从大脑中迅速提取能够使用的素材的能力。否则到考场也会很痛苦的挣扎。素材没有高级低级之分，只要符合论点就可以用，当然在水平的积累上，我们要追求更好更合适的素材，但没有神之一手也不要打断写作的节奏，能够完整的把自己的观点说清楚才是最重要的，783考察的是论文的写作，不是素材的堆叠。论文论文，有论点，说清楚，说漂亮，说完整，这就是你的考场最佳论文。
黎同学--艺术学理论上岸--126分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：理论基本每个部分都有，我感觉最重要的应该是最开头和最后的内容，还有自己的积累和理解运用。
Q：783课程哪一部分对自己拿高分帮助最多？
A：开头讲框架的部分很有用，标题、摘要、引言等等部分怎么写，每部分在整体论文中承担哪些作用，每部分内部又有哪些逻辑这些。弄清楚这些就可以对整个783有个整体的把握。
这样看文章的时候就可以摘出适合自己的部分进行积累；还有最有用的应该是最后教我们论文怎么升华主题那几节课；如果在集训营，密训课的翻转课堂也相当不错，很调动自己的思维能力。
周同学--文策上岸--127分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：我基本是每一段都有例子和名言。前言第一段开头就是费孝通:各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。例子用了汪曾祺，傅雷，文化交流方面的几个名人，传统文化的四书五经，现代的自媒体，短视频传播方式。理论用了罗兰的神话理论，可能还用了后把关时代人人都有麦克风。古文用了：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源开头结尾是用名言的，中间用的例子和理论，当时就是写到哪想起来就用了，现在特意回想就想不起来了哈哈哈哈~思路框架各美其美，美人之美，美美与共——全球化时代下的文化交流与建设
一、区域文化特色体现
二、文化交流中存在的问题
（一）体现
（二）用“神话”理论分析
三、全球化时代如何进行文化交流
（一）浚其源泉，以传统文化为根
（二）多元开放，丰富交流途径
（三）因地制宜，适宜当地文化生态
Q：有哪些经验可以分享？
A：我前期看一些古诗宋词，人物杂志之类的，后期就是看辅导机构出的资料，会把同一类或者相似的主题例子总结到一起。推荐的话我是感觉例子很重要，还是得多积累例子，文章结构可以通过几篇优秀范文学习，然后自己写的时候有意识模仿。这些都可以从论文范文中得到，注意积累就行。为了节省时间我没有专门找过论文看，大部分都是从辅导资料里总结的。经验帖戳：
林同学--数字内容管理上岸--132分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：我简单的回忆一下吧：我题目写的是现代性视角下中华文化的出海背景及策略，第一部分写的是现代性社会下的背景，第二部分是分点写策略，第三部分是写大家要怎么做。用了很多例子理论，例子来源主要是那些传媒类的公众号（就是像传媒1号、传媒茶话会、广电时评这些），理论来源很多都是尹君老师教的也列举了很多名人名言，应该得有十几个吧。
Q：783课程哪一部分对自己高分帮助最多？
A：
1.尹君老师按专题分享的论文我觉得都很有用！然后后期好像差不多到11月，师姐有带着我们整理理论和框架那几节课也挺好的，条理清晰了很多，再结合自己的练习和输出，逐渐形成自己的框架～
2.印象深刻的主要是783最前面的那部分方法论，也是去年快到暑假的时候听的，就是一开始对783是什么完全不懂，听完穆清老师的课就有个大概的了解，开始尝试输出框架这样（虽然一开始写的框架真的一团糟）
3.多看论文，看完以后按尹君老师给的专题整理分类理论和名人名言，还有例子也可以补充。然后还有多练习不同专题的，形成自己的框架，慢慢看到题目就会有自己的想法了！
王同学--文策上岸--127分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：
题目：从变局中开新局：逆全球化浪潮下的文化多样性研究
思路：变局—困局—新局
变局写的是逆全球化浪潮的变革
困局写的是文化多样性在逆全球化下的困境
新局写的是文化多样性的新的机遇
Q：有什么经验可以分享？
A：有个app叫岛读有很多小短文，我觉得跟咱们的阅读材料比较像，可以上去看看，平时对照着短文进行一些脑洞思考。
朱同学--播音上岸--129分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：我记得当时写作时应该是用了费孝通先生提出的的“多元一体文化观”来论证中华文化的多元性格局，并以此来引出中国与世界文化体系钩连融通、形成“互惠共同体”的可能性。在论文的开头结尾我还引用了习近平总书记的“人类命运共同体”理念、费孝通先生“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的十六字箴言，论文第三部分用到了春秋时期的“和同之辩”、“和而不同”理论以及费孝通先生的“文化自觉、文化互觉”观点。大概是这些，用费孝通先生的理论比较多。
Q：有什么经验可以分享？
A：按照穆清老师给出的分类去搜集论文。
推荐分类：传统文化东方美学教育话题数字人文影视艺术自然生态智能科技社会热点可以按照几个分类分别制作文件夹，把自己阅读和积累的相应论文、所作的笔记都放置在各自的文件夹里，方便后期复习！
李同学--文策上岸--133分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：我记得是传统节日的困境，我整篇文章就贴近材料，只说传统节日；思路的话：第一部分是现状，第二部分是困境，用了三个小标题指出困境的不同方面（我记得材料中就指出了好几个困境）第三部分是措施，我用政府、个人等不同主体论述了应该怎么做。
经验贴戳：广播电视03文策408高分上岸！好心态=高效率=轻松上岸
柳同学--艺术学理论上岸--131分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：
思路：首先是阅读题目，看到了题目所包含的主要元素：中国节日、中西节日之间的差异、节日注重形式、逆全球化。再次阅读全文，问题意识有：只注重形式、不注重深层交流，逆全球化等问题。结合自己所熟知的、写过的或整理过的知识点，脑袋想到的是共同体，逆全球化和人类命运共同体是相反的，问题选的逆全球化。我就想，怎么样才能促进人类命运共同体的构建，减少逆全球化。接下来就是多问自己几个问题，形成文章结构：有能构建的可能性吗？怎么去构建呢？构建了可以改善逆全球化以及重视深层交流了吗？以及我的研究对象是什么？一一回答问题，构建肌理：共享、共识、共鸣（互动仪式链），如何构建：借用中西节日的共同价值观来产生共鸣，构建图景：改善逆全球化并重视深层交流，研究对象：节日，以春节和圣诞节为例。于是就有了大致思路：通过节日仪式来构建人类之间的认同感，理论参考了互动仪式链。论文标题及结构如下所示。思路框架巧用节日构建全球性认同的肌理和图景——以春节和圣诞节为例
一、逆全球化现状
（写了人的无根感、生存性焦虑、无关系的关系等等，然后强调全球认同感构建的重要性）
二、巧用节日构建全球性认同的肌理（一）共享：建立初步联结（二）共识：塑造价值认同（三）共鸣：唤起同频共振
（主要用了春节、圣诞节和互动仪式链理论）
三、巧用节日构建全球性认同的图景（一）提升可见性传达（二）促进内容性交流（三）构建全球性认同（主要用了春节、圣诞节、《大黄鸭》等例子，并且第二大部分和第三大部分的各个小标题争取是一一对应的关系，共享意味着可见性传达，共识意味着内容性的交流，共鸣意味着认同感的构建）
经验贴戳：四跨一战上岸中传艺术管理，专时专用，专注此刻
晏同学--艺术管理上岸--135分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：老师，我的题目是《从中西节日文化交流看文明全球化》，小论点我不记得了，大概逻辑是“中国传统节日的文化内涵-西方节日的文化内涵-中西碰撞下的文明交流”之类的，最后辩驳了一下“逆全球化”思想。肯定是有运用理论和例子的，但具体是啥真的有点不记得了，大概就是一些和文化、文明化相关的理论和例子吧。
Q：有什么经验可以分享？
A：平时就主要积累理论和例证，然后卡表完整模拟过一次，其余没有那么多时间模拟的时候，就借助783材料写框架，把几级标题写出来，大概的思路、用到的理论和例子什么的，然后慢慢的就形成自己的逻辑和框架。
其实我783花费的时间不多，我觉得只要考试的时候围绕着它给的材料展开，一级一级层层深入，逐渐递进展开论述，然后注意一下书写工整，问题应该就不大。我其实没有太多课外阅读，883的几本书就很充足了，我记得考试写783的时候，我用了很多883的内容，包括论证西方文化节日内涵，用到了文艺复兴和启蒙运动相关内容。然后论证中国的节日用到了文学里面的一些内容，引用诗句写的优美一些，以及引用屈原相关的内容简单描写了端午节的文化内涵。中西节日融合又用了媒介与社会相关的知识，例证中强调了文化传播的重要性，包括逆全球化的反驳也是引用了这一部分的知识。
刘同学--创意写作上岸--134分
Q：在考场上写作思路是怎样的？
A：我记得大概我的整篇论文都是对材料最后一个问题的回答：就是说在这个逆全球化环境中，文化是否还能顺利交流？
Q：有什么经验可以分享？
A：我把自己能想到的那种经典主题划分了12个，然后就每天上知网看跟这些相关的论文。学习学术论文是怎么用例子的，或者是用了哪些比较深刻的理论。然后考试的时候就尽量那个学术观点输出密集一些，例子跟理论也多用一些，然后避开那种特别常见的东西，用一些别人不知道的。
然后我是12月的时候，手里已经写好了12篇已经改好的文章，以及跟12个主题相对应的一个素材库，最后一个月就没有再看新的论文了，就是一直在复习，已经整理好了这些东西。然后刚好考试的时候就考到了这个主题，可以用那个讲好中国故事，或者说是中国文化与外国文化的交流这个主题。
根据这些高分同学的分享，总结了以下五点：
1.考场上精读材料，抓取关键词，打好框架再写作。
不跑题是783拿分的关键，因此在考场上，同学们要一字不差地精读，揣摩每句话之间的逻辑关系，段与段之间的逻辑关系，然后构思好框架再动笔写正文（注意时间把控在30分钟内哦~）。
今年穆清老师在783方法论15讲中讲解了如何审题、立题，并进行了相关的写作训练，还没听课的同学们速度补课哈！具体戳：拯救783大计划，助力主题写作上120+！| 中传考研
2.尹君老师的论文带读和穆清老师的方法论课程是王炸组合！
看了高分同学的反馈，大家普遍反映尹君老师的论文带读课和穆清老师的方法论课、押题卷讲解课对积累素材和拓展思路十分有用！所以对于课程没补全或者“半程备考”的同学们，心里要有数，先补哪些课程哦！具体戳：如果你才开始备考中传，这份半程备考计划送给你！783版 | 中传考研
3.课余多多积累理论、名人名言和例子，主题写作会更详实！
一篇文章是断不能缺少理论和例子的，没有理论和例子的支撑，全文就变成了没有依据的“自说自想”；但这不意味着我们的写作要拿理论和例子来堆砌！通篇是理论会显得过于枯燥和晦涩，通篇是例子则缺少了“学术感”，如何平衡理论、论证过程和例子的关系，需要同学们课下多多进行写作练习。同时，课余时间对于例子和热点的积累，文中学姐给出了很多公众号推荐，大家可以按照自己的兴趣选择。
4.批改真的很重要！只有批改才能清楚自己的写作问题。
光写还不够！写完不知道自己的问题更可怕！这些高分同学的共性之一就是在批改中汲取经验，对自己的问题进行改正，避免下次写作时再犯。所以在考场上才能发挥地如此稳定，拿到高分。
九月即将来临，783主题写作也将进入全文写作的全新版块，23批改班也会随之上线（已经上线了，有兴趣的同学可以v我咨询一下）！今年批改班优化升级，不仅研究真题的出题方向，网罗全国各地适合783写作的高考材料、话题，同时涵盖了人文社科经典话题、时事热点等多维度材料；我们还对批改老师进行优化，将批改的速度和质量提上去，严格按照考试标准进行批改，改到合格为止！
5.整理出专属于自己的写作框架，学会扬长避短！
边积累、边练习，并逐步形成专属于自己的写作框架和思路，这个框架不是所谓的“模板”，而是通过练习发现自己写作的擅长点和兴趣点，将自己的优势和特长放大！关于这一板块，穆清老师在21号的783直播答疑中也有提到，还没看过的同学快去看看~具体戳：如何用专题思维备战中传783主题写作