孩子天生就有一颗分享的心，他们喜欢与他人分享自己的快乐和玩具。然而，在成长过程中，孩子可能会出现不愿意分享的情况。作为幼儿园教师，我们的任务是通过故事类试讲，引导孩子在游戏中学会分享。

在我多年的教学实践中，我发现讲故事是引导孩子学会分享的有效方法之一。从小猫找妈妈的故事中，我将生动的情节与分享的概念结合起来。我会先向孩子们介绍小猫迷失了妈妈，然后通过小猫与其他动物的互动，展示分享的重要性和乐趣。

首先，我会引导孩子们思考为什么小猫要找妈妈，并与他们分享我小时候迷路的经历。我会问他们是否有过类似的经历，让他们感受到分享自己的故事可以引起他人的共鸣和关注。

接下来，我会通过小猫与其他动物的对话展示分享的好处。当小猫请求其他动物帮助时，我会让孩子们感受到其他动物的乐于助人和分享喜悦的态度。我会鼓励孩子们模仿动物的行为，学会分享自己的玩具和食物。

在故事的结尾，当小猫找到妈妈时，我会强调分享带来的快乐和满足感。我会鼓励孩子们分享自己的成功经历，传递分享的正能量。

此外，我还会与孩子们一起进行故事角色扮演，让他们亲身体验分享的过程。通过模拟游戏，孩子们可以感受到分享的乐趣和与他人合作的重要性。

在引导孩子学会分享的过程中，我会注重培养他们的自信心和合作意识。我会鼓励孩子们在游戏中主动分享自己的所思所想，并帮助他们解决分享中可能出现的问题和纠纷。

通过故事类试讲，孩子们能够在游戏中体验到分享的乐趣和成就感。他们会明白分享意味着与他人共享快乐，同时也会受到他人的关注和认可。这将有助于培养孩子们的社交能力，加强他们与他人的互动和沟通。

在幼儿园教师资格证面试中，故事类试讲是一种常见的考察形式。通过故事类试讲，我们可以从孩子的角度出发，引导他们学会分享，培养他们的社交意识和合作精神。

以幼儿园教师资格证面试故事类试讲为核心主题，通过引导孩子在游戏中学会分享，我们能够让幼儿园教育更具人文关怀，更符合孩子的成长需求。