教育培训中，我们经常强调教师的业务能力和教学技巧，然而，若让教育本身带有诗意，将更能够打动人心。本篇文章将讨论，如何通过培训，让教师在教育中，表达出更多的美感与情感，从而更好地激励、感染学生。

一、何为诗意教学？

我们是否曾经遇到过这样的老师，他们或讲解得如流水般自然、或轻松飘逸地演示、或言简意赅地激励、或时而开朗、时而深沉，让我们仿若沉浸在美好的艺术氛围中？这就是诗意教学，即通过教师的言传身教，为学生营造出美的氛围，让学习不再仅仅是知识的灌输，而充满着浓厚的情感色彩和深层次的思考感悟。

二、如何进行教师培训？

教师教育培训的目的在于使老师们能够转化知识为更具感染力的教育方法。其中，培训课程的设计结构与内容设置极为关键。一方面，需要通过阅读优秀教材，引导教师们清晰的思维和清晰地思考问题；另一方面，在现场互动交流环节，培训人员需要将理论知识与实际教学经验相结合，使得教师们在交流中头脑开放，接受各种不同思维方式的碰撞、交汇与启发。

三、如何在教育中实现诗意？

实现教育诗意化并非一朝一夕，需要教师努力调整自身的以及教育环境的方方面面。例如：

1. 语言风格

教师应当尝试使用不同的语言方式，以挖掘教学背后的美好与感悟。建议让学生参与讨论，积极探索，精益求精。比如，使用一些引人入胜的教育类短篇或者教育鸡汤美文小引子，启发学生的学习兴致，同时传递正能量。

2. 教学环境

环境美学在教育中不容忽视。在课堂上，教师可以通过场景装饰、音乐演绎、画作展示等方式，传达艺术美感。在学校开设艺术角落，让学生放松心情、感受大自然，也是营造美学环境的重要方式。

3. 教师气质与言行

教师应该注重自己的仪表与形象，让美的形象更好地反映在语言、动作与行为中。例如，在展示一件有意义的物品时，可以轻轻拨动他，将情感与思想嵌入其中，从而唤起学生的共鸣与思考。

四、如何测量教育诗意化程度？

教育诗意化程度是培训的结果，如何测量教育诗意化程度呢？具体的衡量标准与具体目的相关，一般分为如下几个方面：

1.学生与教师的沟通交流过程是否要带有情感，或学生是否对所学内容产生了情感共鸣；

2.学生所产生的良性互动与情感表达的种类和具体表达方式；

3.学生对于自己的情感体验如何进行反思和总结；

4.学生的艺术素养培养程度。

综上所述，教师应该在培训和教育中注重美学的渗透，让学生在生活与学习中感受到美好，同时从中提升自身的素养。与此同时，我们相信，通过教育与培训的推行，未来的教学会更加接近人性化的教学。