教师资格证考试的教学设计是教师职业发展过程中不可或缺的一部分。对于数学教学来说，教学设计模板更是重中之重。那么该如何设计与编写数学教学设计模板呢？下面我们一起来探讨。

1. 如何明确教学目标？

教学设计模板的第一步就是要有清晰的教学目标，教学目标必须要以学生为中心，明确目标对于学生的意义以及课程的意义，然后再根据学生的特点、学科特点以及任务要求确定目标。

2. 教学内容如何组织？

教学内容与目标是密切相关的，在明确目标后，就要确定如何组织教学内容，如何把必需的知识点、技能点、情感态度化目标整合起来，使得学生能够实现预定目标。

3. 如何确定教学方式？

教学方式的选择要基于教学目标和教学内容的特点，与学生的需求、兴趣、能力、水平相适应，可以根据课堂情境、任务要求来确定具体的教学方式。

4. 如何实施评估？

评估是教学质量的重要保证，针对目标、内容和方式的同时进行针对性的评价，能够了解学生的实际水平和课程的实际质量，同时也为教学设计提供了参照和依据。

5. 如何改进设计模板？

设计模板的改进是教学设计的常态化过程，需要针对实际教学情况和评价情况不断进行调整，使得设计模板更加符合教学特点和要求。

6. 如何补充教学辅助手段？

教学辅助手段是教学设计模板的重要组成部分，根据具体任务要求选定辅助手段，能够有效地促进教学效果的提高。

7. 如何合理制定教学策略？

针对教学目标和教学内容的具体特点，制定合理的教学策略，不仅能够提高教学关注点的准确性，同时也可以最大限度地发挥学生的自主学习能力。

8. 如何确定教学设计模板的形式？

在教学设计模板的形式上，可以根据教学内容、目标、教学方式、教学辅助手段等建立适合的模板形式，使得教学设计模板的形式与内容统一，更有机理和针对性。

9. 教学设计模板的关系与影响？

教学设计模板不仅能够帮助教学者更好地完成教学目标，同样也会对班级文化、学生文化和教学质量产生影响。

10. 如何发挥教学设计的创新性？

创新是教学设计模板的核心动力，教学者应该根据自身实际情况灵活运用所学知识和技能，不断通过思考、反思、创造，提高教学设计的创新性和适应性。

教学设计模板的编写涉及到多个方面的内容，只有在全面理解相关知识的基础上，才能够更好地完成教学任务。以上的疑问也仅仅是对教学设计模板的探讨，具体实践过程中还需要考虑更多的实际因素。