高考改革意见感想200字

高考改革

　　1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；

　　2、2016年，英语将正式推出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；

　　3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；

　　4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；

　　5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个；

　　（贤言碎语：改革的思考和方向非常正确，但还不够。2014年可能不会怎么调整吧。“除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消”没具体时间表，看起来暂时还是取消不了。志愿改革应该与时俱进。）

如何应对高考改革，创新招生模式

1、高考改革后的高校招生，应将高考分数视作一个基础性的参考指标，在某一个分数线之上，让高校“自选动作”来全方位地考察学生的综合素质。

2、近年来高考改革声势浩大，每一次变革都引来舆论和民间的巨大关注。在笔者看来，考试方式的改革与招生方式的改革，乃高考改革的一体两面，缺一不可，但近年来考试方式的改革动作频频，比如全国卷省份扩容、打破文理分科等，招生方式的改革相对而言有所滞后。几十年来，高校招生几乎都没有脱离以高考分数为绝对指标的固有模式。

3、当然，这不是说以高考分数划线就不对，只是要看清利弊：利在公平，分够了就上，不够就不上，分数硬指标的暗箱操作空间很小；弊在模式化严重，学生为了考高分而学习，高校也凭借录取分数线划为三六九等，办学特色不突出。

4、近年来，招生方式最为明显的改革动作，就是进一步扩大了自主招生的比例。虽然与主流的高考模式相比，自主招生的影响范围还非常有限，但这无疑代表了一种方向：对学生施加更多元化的评判标准，赋予学校更大的招生自主权。在这种改革思路引领下，未来高考才可能在保证公平的前提下，实现“不拘一格降人才”的目标。让以往被统一的高考分数线挡在名校门外的偏才、怪才、不走寻常路的创新型人才，得以进入大学殿堂。

如何应对新高考方案下的教学变革

1、课堂教学要遵循高考改革的节奏，按照高考改革的教学要求组织教学工作。在抓住重点学科的基础上，对于参加学业水平考试的科目同样重视，不能放松。
2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。
3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

新高考改革如何学好英语

高考改革后，英语科目的学习要求没有降低，也没有提高，英语科目仍然是高考统考科目之一，英语科目高考总分仍然为150分。高考改革前与高考改革后英语科目的总分是没有改变的，都是150分。高考改革后，对于英语科目设置了两次考试机会，考生可以参加两次英语科目的考试，取最好一次的成绩计入高考分数。

新高考改革对教师专业发展有何启示

1、高考改革方案的公布要求今后想从事教师职业的考生要全面发展，不能被文理分科束缚。

2、新的高考改革方案取消了文理分科，今后教师的专业发展要兼顾本专业的同时，掌握相关专业的知识，体现综合实力。

新高考改革下如何实现个性化教学？

新高考改革下的课程教学一个典型特点就是学生拥有选择权，选择科目时可以个性化组合，而不再是传统的文科、理科两大类。科目自由组合让学生的选择多了，但对于高中学校来说却是一个比较麻烦的事，有的学校可能会因为师资或者教学等方面的不足，限制学生选择的范畴。不过我们用校宝没有出现这种情况，比较尊重学生的意愿，每个学生也都有一张课表，走班上课方便多了。

如何在新高考模式下提高生物教学的效率

一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始的，如果学生能够有兴趣的学习，并在学习活动中体验愉悦，体验成功，那么他就会坚持不懈，继续学习，直到成功。生物学家达尔文在自传中说：“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的