新课标历史课程的推出让老师们需要重新审视教学内容和教学方法。面对以往老套的历史课程，中学的历史老师们需要做出怎样的改变才能更好的适应新教学标准，更好的教授历史课呢？

首先，新版教学标准要求老师选用多种教学方式，例如情境教学，探究性教学等等，其中重点放在学生自主的学习和发现上，而这正是培训课程中老师们需要强调的方面。

其次，新版教学标准对于历史课教学重点的改变也是不容忽视的。新版教学标准更加注重历史的社会价值和现实意义，而不是单纯的时间线和历史事件，因此老师需要为学生提供更加深入的历史分析和解读。

另外，新课标对于历史课程中知识点的细化和拓展也有了更加详细的规定。培训课程将对于这些内容的剖析和整合给予重视。

此外，新课标倡导历史课的国际化，也提出了对于学生的语言能力要求，也要求学生对于不同文化背景下的历史事件和现象有更深入的认识和理解。这些都是历史教育者们需要认真思考和解决的问题。

那么，中学历史课程的老师们要如何去应对和落实这些新的要求呢？在充分了解新版教学标准和要求之后，老师们需要重新设计自己的教学内容、教学方法，并且不断的完善自己的储备知识。而此次培训课程的开展，正是有助于加深历史教育人员们对于新课程的认识，提供更多的教学经验和方法。在培训课程中，老师们可以和其他历史教育工作者共同交流，借鉴他们的教学经验和教学方法，让自己能够更好的适应新课程的要求。同时，培训班也将有专业的教育工作者对于一些历史教材进行讲解和解释，让老师们了解到有关历史知识的最新研究成果和解读，从而更好地教育学生。

综上所述，每一次的历史教育改革都需要历史教育工作者们不断的适应和调整，而培训课程的开展正是为了满足新课程标准的要求，也是为了更好的教育我们的学生。希望历史工作者们能够认真参加培训，学有所获，为学生提供更优秀的历史教育服务。