在当前教育体制下，每年因为考研而选修专业课的学生人数逐年增加。为了帮助考研学生更好地备考，各大院校不断增加考研专业课出题老师的数量，而这些老师有时因为专业领域过于封闭，可能会让学生们对知识点的掌握不够全面。

那么，考研专业课出题老师是否应该过于封闭，只关注自己专业领域的细节？

学术领域的专业化可以在某种程度上提高研究效率，让研究者不会在过多的信息汇聚中无所适从。但是，考研专业课出题老师的任务是为学生提供全面深入的知识，应当在专业领域之外也寻找知识点的连通性，增强学科间的交叉学习，这样才能让学生更好地掌握知识点和技能。

考研专业课出题老师应该怎样解决这个问题呢？

首先，考研专业课出题老师应该更多的了解各专业间的关联和连贯性，通过学科交叉的方式提供更加富有价值的讲解和知识点连接。

其次，学科交叉的过程中，可能会牵涉到某些老师并不熟悉的领域，老师也应该借此机会扩宽他们领域的界限，让自己的知识以更多角度出现

第三，在考研备考的过程中，学校也应该从更大的层面去考虑并优化考研的备考规划。比如，开设更多跨学科的课程，设置更多学科间的交叉专业技能，推出更多具体科目的深度拆分。

第四，学生自身也应该增强学科交叉的学习，将不同的专业知识点联系在一起，使知识点不再凭空出现，而是一个融会贯通的体系。

以上四点是考研专业课出题老师过于封闭的问题应该解决的问题和具体措施。考研备考并不是一个单一学科的复习，而是整个知识体系的凝聚和构建。考研专业课出题老师应该走向更开放的态度，将不同的知识点融合在一起，从而更好地帮助学生备考。

而学生们也要主动参与到交叉学科的学习中来，这样才能更好地应对万节考研的挑战。

总之，考研专业课出题老师的过于封闭，可能会浪费宝贵的教育资源。不过，只要提高学科交叉能力，加强跨学科教育和学生自身能力的培养，考研专业课出题老师和学生都能够在考研备考中迎接挑战，取得更加优异的成绩。