普通话等级考试试题
普通话考试试题：
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
发 齿 召 胖 骑 拎 挪 蠢 刹 嗜 抄 纲 瞎 饼 挫 屡 薄 日 缫 尚 芽 鸣 拽 拒 抹 儿 透 藏 爹 凉 踹 趣 德 骇 着 瞪 苗 琼 快 绢 符 灾 版 横 搅 泳 瑞 玄 瑟 哀 谈 牛 铺 髓 群 饿 备 干 脓 柳 服 灌 寻 自 肥 黯 肿 厩 出 轮 尊 辞 黑 陈 绒 免 抓 捆 司 岛 伸 密 否 旷 之 告 仁 敌 评 托 黄 乃 叩 封 戒 巷 桂 薜 乐 同
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
久远 家禽 悄然 交融 叙述 弱点 怀抱 明白 古代 在哪儿
取舍 夸耀 嫩绿 他人 花生 王国 团体 亏损 灯笼 耳垂儿
抢险 烟卷 顷刻 铁路 训练 黄昏 喜欢 增长 对比 跑调儿
提防 全身 挫折 虽说 快乐 罢工 破裂 派遣 村庄 粉末儿
被告 敏感 姊妹 磁场 扭转 金丝猴 爵士乐 胸有成竹
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。 可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢搔了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少？”老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。“价格是多少？” 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。……
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1、我的学习生活
2、谈谈服饰
拓展资料：
一级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
（资料来源：百度百科：普通话水平测试）
求一份普通话考试模拟题（带答案）
一、读意境字（共10分）（限时3.5分钟）
篮、逛、挪、涌、赔、刷、融、矿、得（得到）、蚌（软体动物）、
久、凝、多、取、叠、洽、邋、觅、发（发表）、挑（挑战）、龙、
骗、坑、稗、辞、妞、辙、喂、否（否定）、脏（脏土）、马、辈、
恩、锭、拨、握、摔、嗓、喝（喝水）、准（准确）、森、巧、操、
而、索、税、怎、飕、还（还好）、钻（钻研）、苗、朱、蹭、航、
苤、忱、损、瞎、混（混合）、杆（电线杆子）、爽、劝、幅、辩、
圆、追、剃、奶、空（空气）、横（蛮横）、瘫、惹、鬓、改、舜、
戳、润、女、淋（淋浴）、槛（门槛）、训、锄、日、搞、在、羌、
虐、软、那（那里）、铺（铺床）、孓、液、工、串、咱、跨、田、
颤（颤抖）、沙（沙滩）、
巷（小巷）
二、读词语（共20分）（限时2.5分钟）
供应、棒球、为何、百感、搏斗、加剧、买卖、转达、晨光、
愣神儿、裁决、脱离、对方、蘑菇、清早、企图、预备、竞赛、
讲座、押当、果木、下颌、等待、要紧、小写、快乐、缺乏、
夏天 找茬儿、熟悉、中不溜儿、纸板、风暴、面临、师父、
杂技、眼晕看守、彼此、批评、水饺、尖锐、人儿、饲料、
展开、前后、科长铁路、音高、好吃（甜的好吃）
三、朗读短文：朗读一段总计为400个音节的文章，限时4分钟，共30分
四、命题说话：根据抽定的话题说一段话，限时3分钟，共40分
三、四两项都是从题库中抽选
谁有普通话等级考试的模拟题呀？
普通话水平测试的内容、试卷构成和测试方法 http://www.cer.net2001-10-16 17:11 测试内容： ⑴普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。 ⑵语汇，主要包括《普通话词语表》（“表一”约8000条，“表二”约12000条）和《普通话与方言常用词语表照表》 ⑶语法，主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准 ⑷言语表达与交际，包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。 试卷构成及计分： ⑴读单音节字词100个（共10分）。 目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音 ⑵读双音节词语50个（共20分)。 目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音 ⑶朗读，从《测试大纲》朗读材料(1－－50)中抽签（共30分） 目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连续音变、（上声、“一”、 “不”）语调（语气）等项目。 ⑷判断测试（共10分） 目的：重点考查应试人员掌握普通话词汇、语法的程度 ①根据《测试大纲》第三部分，选列10组普通话和方言说法不同的词语（每组至少有两种不同的说法），由应试人判断哪种说法是普通话的词语。 ②根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出分别可以与之搭配的10个名词。 ③根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。 ⑸说话，应试人根据抽签确定话题。（共30分） 目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单项说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。 为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。 我心目中的教师职业(说话稿) http://www.cer.net2001-10-16 13:30园丁网 教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。在这个过程中，应该有三种情况： 一是没有按要求传到或是传错了传丢了等，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子弟者即是。 二是刚刚符合要求传出，这是庸者，平庸无进而得过且过者即是。三是不但按要求传到，而且加进了自己的内力和内功，使知识接力棒本身越来越新、越来越有用，这是智者。创造发明，作出贡献，人类一定记住他。我想，我决不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！当然要达到智，需要付出艰苦卓绝的努力。首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机(时间有多余，再讲几个要点)等，再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己，争取有所创造，有所贡献！ 让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！ 本篇文章适用以下题目： ⒅号题：我的职业（或专业）//一部电影（或电视剧）的观后感 ⒆号题：我心目中的教师职业//商品质量和我 测试题目内容详情可以看这个网站上的 很清楚的哈 希望你考的很好哦! http://www.eol.cn/HomePage/cer.net/jiao_yu/hang_kao/else/pu_tong_hua/index.shtml