培训的六大要素？

1学有所获。培训学员们无论在知识（K）、态度（A）、技能（S）等三个要素方面，至少有一个核心要素得到彻底的理解和改变，同时在另两个要素中获得不同程度的提升和进步；

2满意度高。培训完毕后，学员们对培训效果的满意度评价至少达到95分以上，同时在课中的小节作业、课后学员们的分享互动、课毕的相关理论测试中，学员的成绩都非常好，平均能达95分以上；

3过程愉悦。在整个培训前、培训中、培训课程结束后，学员们和老师都感到非常轻松，愉悦。学员们状态非常好，在授课的时候，学员们没有打瞌睡、讲小话、精力不集中、情绪受干扰等现象；老师没有疲劳、没有应付、没有精力不集中、思路不清晰现象；

4需求准确。培训课程需求和定位、培训教材编写、培训案例准备都做到非常有针对性、内容充实、具体，能满足学员的要求；学员们看到培训师所编制的教材，哪怕在没有开讲之前，只要开卷便有收益；

5问题解决。培训课程完毕，学员回到企业后，能主动进行培训效果的行为转化、结果转化且能够完成培训前所设定的所有培训目标，真正做解决问题的培训，学员们能熟练操作课堂上所学到的技能与工具。

包括：目标、内容、方法、资源、评价和反馈。
目标是培训的核心，需要明确培训的目的和预期效果；内容是培训的基础，需要有结构合理、具体可行的内容；方法是培训活动的实施方式，需要根据参训人员的特点采用合适的方法；资源是培训成功的保障，包括教学设施、师资力量等；评价是培训的重要环节，需要对参训人员的学习效果进行评价；反馈是对参训人员的帮助和支持，需要根据评价结果提供有针对性的反馈和改进。
综上所述，这六大要素缺一不可，是保障培训质量和有效性的重要保障。

包括明确目标、定制计划、选取方法、提供机会、反馈评估和持续跟进。
首先，明确目标是培训的第一步，要明确培训的目的和实现什么样的绩效目标。
其次，定制计划是非常必要的，不同的培训对象需要不同的培训方案。
第三，选取方法也很重要，不同的培训对象需要不同的培训方法，比如讲座、课程、辅导等等。
第四，提供机会是重点之一，对于学员来说需要提供适当的时间和场所去接受培训。
其次，反馈评估是及时了解学员的学习情况和成效的必要方式。
最后，持续跟进是确保培训效果的关键，需要从多个方面长期地进行跟踪和评估。

1）充分把握学员的需求

2）培训师和企业培训管理者都要共同努力，有效沟通，把准学员真正的培训需求。

3）充分做好培训前期准备，围绕员工工作所进行。

4）授课方法提纲清楚，简洁，容易理解。课件素材，尽量用易于理解的图表和案例。

5）课堂互活跃气氛，自主学习，通过课题研讨，加深知识拓展，6）评估价值让学员填写评价表。

领导应该能够重视职工的培训，让职工知道培训学习的用处和价值，同时也体现了公司领导对职工的关怀和照顾，在工作上员工努力体现出在公司的价值，处处发光发热。

包括目标、内容、方法、时机、场所和评估。
明确的目标是培训的起点，培训内容应围绕目标展开；培训方法应选择适合的教学方式和手段；时机应该考虑到学员的工作和生活情况，以便调配出最佳的学习时间；场所应该是一个舒适、安宁、安全和符合需要的地方；评估是培训成果的最终证明，能够真正客观地反映出培训的效果和价值。
只有这六个要素齐备，才能够顺利实现培训的最大效果和价值。

培训六大要素：。

1、主题内容：围绕培训目标，选择有效呈现内容，吸引学员，有助于提高培训效果。。

2、授课方法：新内容授课要求清晰简单，能让学员轻松理解，引导学员完成学习任务。。

3、课件素材：采用易于理解的文字、图片、案例等作为学习素材，有助于认知的加深及记忆的巩固。

4、课堂互动：采用多种形式的教学互动，让学员参与环节，引导学员自我反思，增强培训效果。。

5、自主学习：通过练习题、案例研讨等形式，让学员认真反思，加深认知，并且在平时进行检验与知识拓展。。

6、评估评价：通过闭卷测试、开放式省思等形式，评价学员学习效果，有助于培训质量的提升。

1. 培训目标：清晰明确的培训目标是培训的基础。必须明确培训的目的，并将其纳入培训计划。

2. 培训课程：培训课程是培训的核心，必须根据培训目标编制培训课程，并确定培训内容。

3. 培训指导：培训指导是培训过程中的重要组成部分，必须有一位能够给予参与培训的人员正确的指导，使他们能够掌握培训内容。

4. 培训材料：培训材料是培训过程中的重要工具，可以帮助参与者更好地理解培训内容，加快学习进度。

5. 培训环境：培训环境是培训的重要组成部分，必须确保参与培训的人员能够在良好的环境中学习。

6. 培训评估：培训评估是培训过程中的重要组成部分，可以帮助确定培训是否达到预期目标，以及是否需要进行改进。

1、当其需：在最需要的时候选择最需要培训的人进行培训。比如， ①新员工；②拟晋升或调岗人员。

2、当其位：针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度来选定、如一般公司优先培训业务人员。

3、当其愿

充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合。如根据公司职业生涯规划安排的系列培训。

但总的说来，所有人都需要培训。无论是高层领导还是中层经理，无论是一般干部还是基层员工，从现在开始都要把培训摆到工作日程中去，给予重视。

三、谁培训（师资）

讲师选择的核心理念是：一定要选择最好的讲师！讲师的来源主要有企业内部开发和企业外部聘请两大来源。

四、培训啥（需求）

许多企业在开展培训时，不知该培训什么，因此，常常是流行什么培训什么，抓住什么培训什么。培训没有建立在需求分析的基础上，浪费了很多的资源，做了许多无用功。只有挖掘到真正的需求，才能对症下药，设计出具有针对性的培训课程，以达到最佳的培训效果。

五、咋培训（方法）

培训方法很重要。很多企业开展培训时，存在培训方法单一或没有找到恰当的培训方法，很迷惘不知该怎么去开展培训

六、如何评估培训效果

培训是否起到作用了？无论对培训的组织部门还是业务部门经理，投资培训的决策层都应该明确回答这个问题。否则，就会产生盲目投资的行为，既不利于企业的发展，也不利于培训负责人组织下一个培训项目的立项和审批。

六大要素包括目的、内容、方式、时间、地点和评估。
首先，明确培训的目的是为了提高员工的能力和技能，并满足企业的需求。
其次，培训内容应该根据员工的需求进行量身定制，同时也要与企业战略密切相关。
培训方式有很多种，如在线学习、课堂授课、工作坊等，要根据不同的情况选择合适的方式。
培训时间可以分为固定时间和弹性时间两种，具体可以根据实际情况进行调整。
培训地点也可以选择不同的场所，如公司内部、培训机构或者在线学习平台等。
最后，需要对培训进行评估，以便在以后的培训项目中作为参考依据，不断优化培训方案。