日语助词的用法

前记：鉴于很多童鞋都说助词难，当然啦，这么多：补格助词、并列助词、领格助词、主格助词、副助词…怎么样换个简单方式来记助词就成问题了。于是我们特别总结了所有日语初级助词的用法集。
练习方法：看后各种做题，错了的找出来为什么错。
适合人群：非学神、学霸。
高效方法：5个部分，选择自己需要的部分耐着性子看完吧～顽张れ！
Ⅰ．N5助词用法总结
Ⅱ．N4助词用法总结
Ⅲ．N5「に」之用法总结
Ⅳ．N4「に」之用法总结
Ⅴ．「は」和「が」的用法区别Ⅰ．N5助词用法总结
は
表主语、强调、
　　私は朝6に起きます。
　　日曜日は友达と奈良へ行きました。
も
1、表“也”“都”
　　この荷物もお愿いします。
　　どちらも好きです。
　　何回もダイエットをしたことがあります。
2、疑问词＋も＋否定＝全否
　　明日はどこも行きません。
　　昨日何も食べませんでした。
の
1、表产地、属性、所属、方位。
　　これは日本のカメラです。
　　これは自动车の本です。
　　あの鞄は私のです。
　　机の上に写真があります。
2、替代前面提到的名词。
　　もう少し大きいのはありませんか。
を
1、表动宾关系。
　　私はジュースを饮みます。
　　2时に子供を迎えにいきます。
　　昨日会社を休みました。
2、表动作移动、或穿过的场所。
　　公园を散歩します。
　　空を自由に飞びたいです。
　　あの桥を渡ってください。
　　あの信号を右へ曲がってください
　　この道をまっすぐ行くと、駅があります。
3、を表起点、出发点、出去的地点（接近用に、远离用を）
毎朝8时にうちを出ます。
京都で电车を降ります。
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が
1、表嗜好、所有、欲求、能力、愿望的词前面用。
　　私はイタリア料理が好きです。
　　细かいお金がありますか。
　　私はパソコンが欲しいです。
　　私は日本语が少しわかります。
　　机の上に写真があります。
　　8月に京都でお祭りがあります。
2、AはBが形容词,表属性、状态。
　　大阪は食べ物が美味しいです。
マリアさんは髪が长いです。
东京は人が多いです。
　　私は喉が痛いです。
3、「が」提示主语，表示新信息。
素敌なネクタイですね。
→→ええ，佐藤さんがくれました。
4、疑问句做主语时用が表示。
谁が手伝いに行きますか。
→→カリナさんが行きます。
谁が教室を绮丽にしましたか。
→→木村さんがしました。
5、描述自然现象时表主体。
　　雨が降っています。
　　风が吹いています。
6、对某个状态及场面进行直接描写时。
　　これに触ると、水が出ます。
　　音が小さいですね。
7、小句子里面的主语用が表示。
　　约束の时间に友达が来なかったら、どうしますか。
　　妻が病気の时、会社を休みます。
8、…が、…（但是，……）表轻微接续，多用于提起话题。
失礼ですが、お名前は？
すみませんが、写真を撮ってくれますか。
へ
表方向。后面一般接「行きます・来ます・帰ります」
フランスへ料理を习いにいきます。
で
1、表方式、方法、手段、工具、交通工具、语言等
　　タクシーで家へ帰ります。
　　日本语でレポートを书きます。
2、表事件发生的场所
　　駅で新闻を买います。
　　7月に京都でお祭りがあります。
　　东京で日本とブラジルのサッカーの试合があります。
3、表范围
　　私は1年で夏が一番好きです。
と
1、表一起做事儿的某人。
　　私は家族と日本へ来ました。
　　佐藤さんは会议室で部长と话しています。
2、表“和”，完全列举。
　　本屋は花屋とスーパーの间にあります。
3、表内容，与固定句型连用。
　　明日雨が降ると思います。
　　首相は来月アメリカへ行くと言いました。
や
表部分列举。
箱の中に古い手纸や写真（など）があります。
Ⅱ．N4助词用法总结
は
1、表强调。
私はスポーツは好きじゃないんです。
私の学校にはアメリカ人の先生がいます。
この自动贩売机は壊れています。
2、表对比。
昔はここから山がよく见えましたが、今は见えません。
ひらがなは书けますが、汉字は书けません。
天気がいい日には富士山が见えますが、雨の日には见えません。
3、表示最低限度。
パーティーの准备に10人は必要です。
も
1、表“也”、“又”。
弟の学校にもアメリカ人の先生がいます。
2、常和“～し，～し”的句型连用，表“又…又…”
热もあるし、头も痛いし、きょうは会社を休みます。
3、表示说话者认为数额之大。“竟然…”
ビデオを修理するのに3周间もかかりました。
の
接在很多句型前面，名词＋の＋其他句型（固定搭配）。
旅行は1周间の予定です。
テープルは说明书のとおりに组み立ててください。
食事のあとでコーヒーを饮みます。
健康のために野菜をたくさん食べます。
故障の场合はこの番号に电话して下さい。
あのスーパーはあしたは休みのはずです。
小川さんの话はほんとうのようです。
グプタさんの到着は2时です。
娘が生まれたのは北海道の小さな町です。
を
1、表离开的场所。
大学を卒业します。　　
2、表动宾关系。
夜11时を过ぎたら电话をかけません。　　
部长は铃木さんを3日间休ませました。
が
1、表示自动词的主语。
バスが来なかったんです。
窓から山が见えます。
近くに大きい桥ができました。
电気がついています。
壁に絵が挂けてあります。
2、表新信息。
わたしがやりますから、そのままにしておいてください。
私がグプタさんを迎えに参ります。
3、表示被动句的对象。
新しい星が発见されました。
连接形容词短语，或形容词从句。
东京の人は歩くのが速いです。
说明が难しくてわかりません。
4、表可能形句型的宾语。
わたしは日本语の新闻が読めます。
5、固定句型「〜んですが、〜」中使用，用于引出新话题。
NHKを见学したいんですが、どうしたらいいですか。
で
1、表花费，“用…”。
駅まで30分で行けます。
2、表一种状况。经常用做「これで」，“就这样…”。
意见がなければ、これで终わりましょう。
ズボンの长さはこれでよろしいでしょうか。
3、表方式。“用…”。
すみませんが、もう少し大きい声で言ってください。
现金で持って行かないほうがいいです。
4、表材料，“由…制成”看得见原材料用で、看不见用から。
この服は纸で作られています。
5、表原因，前面为名词或な形容词。
地震で人が大势死にました。
と
表示总结性陈述。一般固定连接几个句型。
将来自分の会社を作ろうと思っています。
あそこに「止まれ」と书いてあります。
この汉字は「禁烟」と読みます。
铃木さんに会议室で待っていると伝えて下さい。
から
表“由…制成”，看不见原材料用から，看得见用で。
お酒は米から造られます。

日语中が和を的用法区别

一、两者在句子中表示的成分不同。
が是主格助词。接体言后表示主语。
例如：私が行く（わたしがいく）/我去。（[私]是主语）
を是宾格助词。接体言后表示宾语。
例如：私はバナナを食べる/我吃香蕉。（[バナナ]是宾语）
二、延伸意思的不同
が除了表示主语外，还表示能力，好恶，感情的对象。
例如：私はバナナが食べられる/我能吃香蕉。（[バナナ]是对象语）
を除了表示宾语外，还表示移动的场所和离开的起点。
例如：私は公园を散歩する。/我在公园散步。
三、在主语和谓语的提问中的不同
当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。
相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。
所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。
四、在存在句中的不同
在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。
在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
五、在主从句中的不同
以接续助词相连两个句子中，助词前面是从句，后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时，一般情况下，主句的主语用「は」表示，而从句的主语则用「が」表示。

扩展资料
发音注意事项：
（1）日语的五个元音a、i、u、e、o，其发音分别接近[a] [i] [ɯ] [e] [o]。其中，う[ɯ] 是一个不圆唇元音，但是日本方言中的“う”以及在唇音之后的发音接近圆唇元音。
（2）じ・ジ读作[ji]。
（3）ふ（fu）的发音为[ɸɯ]，[ɸ]是一个双唇擦音。ひ（hi）发成[çi]，[ç]是一个硬颚擦音。
（4）文末的“です”“ます”等尾音会清化，听起来会像[des] [mas]。此外，当元音“い”“う”夹在清音之间，中间的“い”“う”倾向于清化，即声带此时不会振动。
参考资料来源：百度百科—日语五十音图

日语中的助词是什么

在日语中，助词用于体言、准体言以及修饰语间，表示它们的位格关系，或是为前置的词汇增添意义，居于相当重要的地位。本身没有实质的意义、不能单独使用，也没有词形变化。
日语助词用于连接两种语词，确立它们之间的关系，或是添加词语的意义。助词只能附加在其他词语之后，不能单独使用，而且本身不会产生变化。
助词的使用表现出日语文法的规则性，比方说名词的主格、受格、所有格都是使用相同的格助词，而不像拉丁语系有很复杂的格变化。另一方面，也可使句中的名词的位格不受语序的影响，在意义上较为明确。

扩展资料
一、助词是没有活用（词尾变化）的附属词，不能单独构成文节，接在其他词的后面，两者结合才能构成文节。
二、助词不能单独表达任何意义，只是接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
三、每个助词应该接在什么词的后面，或者应该接在有活用的词的哪一个活用形的后面，都有一定的规律，这个接续规律叫作助词的接续法。
四、一个助词往往规定了它的后续词的范围或倾向，这个范围或倾向叫作助词的后续性。
五、助词互相重叠的时候，也有一定的规律。
参考资料来源：百度百科-助词

日语中助词都包括什么

日语中的助词是一种无活用变化的附属词，起表明词与词的关系或增添某种意义的作用。助词不能单独使用，必须附着在独立词后面。语法历来随学派不同而有各种说法。一般，助词可以分为:
1 格助词: が、の、を、に、へ、と、から、より、で
2 接续助词:ば、と、ので、から、けれども、のに
3 并列助词:と、や、やら、たり
4 提示助词:は、も、こそ、でも、しか
5 副助词: まで、ばかり、だけ、ほど、くらい
6 语气助词:か、な、よ、ぞ、ぜ、わ、ね
以上等6类。
所以说，助词并不限于字数，主要看它的词性。
您提的那几个都属于助词呢。不过，如要问以上的6类的详细，可要看专门的语法书了。

日语语法问题(关于助词)

并列助词用来并列两个或两个以上的处于同等地位的内容词或词组，构成联合式词组。并列助词表明联合式词组中内容词或词组之间的并列关系。
两个或两个以上的内容词或词组由并列助词并列构成的联合式词组，不具备格，不能体现这个联合式词组在句中的地位及其与其他词的关系。它必须借助加在其后的格助词构成主语，宾语，补语，定语等成分，或加助动词だ（です）等构成谓语成分。
根据并列助词所表示的不同的并列关系，可将主要的并列助词作如下分类：
（1）表示单纯并列的：と
（2）表示举例性并列的：や、たり、とか、やら、だの
（3）表示选择性并列的：か、なり
（4）表示累加性并列的：に
并列助词有以下几个主要特点：
（1）在接续法上，并列助词介于所并列的词语之间，或接在每个并列的词语之后，其前可以是体言或相当于体言的词语，用言及助动词的连体形，连用形，以及副词等。
（2）并列助词在句中所起的作用，是将两个词或词组连接起来，使其在句中起一个词的语法作用，它不具备格，与格助词不同，也与副助词，接续助词不同。并列助词中虽然有的含有列举等意义，但主要起将两个词连在一起的语法作用，不具备副助词的添意作用；接续助词中虽也有单纯并列的助词，但大多数是以某种修饰关系连接两个句子。
（3）从形式上看，并列助词有和格助词，提示助词，副助词叠用的现象，实际上，由于并列助词并列而成的联合式词组只能像一个体言那样使用，故在入句时需加上格助词，提示助词，副助词等。因此，不是单纯的助词相互间叠用的问题。
（4）由并列助词组成的联合式词组，有时可以直接入句作状语。
一，と
1，接续方法
と接在体言，相当于体言的词语后。
2，语法意义
と表示单纯并列，列举事物的全部。
由と构成联合式词组时，正规的用法应该是在所并列的最后一部分后也加一と，构成的联合式词组作体言用。
二，や
1，接续方法
や接在体言，相当于体言的词语后。
2，语法意义
や表示事物的列举，但列举的是全体中的一部分，带有举例的语感，这是与と的不同之处。所并列的最后一个体言之后不再用や，但有时以～や～や～など的形式和副助词など一起使用。
三，たり
1，接续方法
たり接在用言或助动词连用形后。由たり构成的联合式词组具有体言的性质，可以像体言一样用，还可以后接する像サ变动词词干一样使用，或者可以直接入句做状语。
2，语法意义
2.1 表示动作在某一时间内交替进行或状态交替出现
2.2 用～たりする的形式
表示举例或者并列，举出一个代表性的动作或状态作为例子来说明情况，言外暗示还有诸如此类事情。这可以作为并列的特殊用法。
四，とか
1，接续方法
とか接在体言，相当于体言的词组和用言，助动词终止形后。并列体言时，最后一个とか可以省略，并列用言时不能省略。
2，语法意义
表示举例性并列，兼有や和か的意义。
五，やら
1，接续方法
やら接在体言，相当于体言的词语和用言，助动词连体形后。用やら列举时，所并列的最后一个词后一定还要用一个やら。
2，语法意义
表示举例性并列。
六，だの
1，接续方法
だの接在体言，相当于体言的词语和用言，助动词终止形（形容动词，形容词词型活用助动词的词干）后。最后的だの有时可省略，多用～だの～など的句型。
2，语法意义
表示举例性并列。带有比较粗俗的语感，郑重的文章中不用。
七，か
1，接续方法
か接在体言，相当于体言的词语和用言，助动词连体型后。か并列体言时，最后一个か一般可省略；か并列用言时，一般不省略。
2，语法意义
表示两者择一或数者择一的关系。
用～か～ないか的形式，表示时间的时候，意思和するやいなや一样，表示动作刚刚发生或完成。
か一般多用于口语中，较正式的文章中，要表达选择性并列的意思时多用接续词または、あるいは、もしくは、ないしは。有时か也可以和接续词一起使用。
八，なり
1，接续方法
なり主要接在体言，相当于体言的词语后，也可以接在动词，形容词后。
2，语法意义
以举例的方式表示数者择一的并列关系。选择的结果可不限于列举的事物。
なり多用于口语中，在文章及正式的会话中较少出现。か和なり都表示选择性并列，か表示选择性并列时，实指选择对象，要求从并列出的选择对象中选择一个。なり所列举的选择对象不像か那样具体，仅表示举例列举，可以选择列举对象以外的。
九，に
1，接续方法
に接在体言，相当于体言的词后，最后一个体言后不再加に。
2，语法意义
表示添加性的并列关系。
に和と都是列举事物的全部，但是两者在意义上有区别。に是累加地列举全部事物，但可以表示对比，对照的并列关系，而と是把全部的事物作为一个整体一起列举出来。

日语里什么叫格助词

日语里格助词的“格”是指体言在句子中所处的地位。换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系。表示格的助词就是格助词。主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。
拓展：
1、日语助词用于连接两种词语，确立它们之间的关系，或是添加词语的意义。助词只能附加在其他词语之后，不能单独使用，而且本身不会产生变化。
助词的使用表现出日语文法的规则性，比方说名词的主格、受格、所有格都是使用相同的格助词，而不像拉丁语系有很复杂的格变化。另一方面，也可使句中的名词的位格不受语序的影响，在意义上较为明确。日语助词各家分类说法皆有所不一，大致上分为:格助词、副助词、接续助词、终助词四种。格助词通常接在名词之后，表示名词与动词、形容词间的逻辑关系。
2、固定用法
上下车辆、船只、飞机等时注意"上车用に，下车用を"。这里に表示动作的着落点，を表示移动动词的起点。这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飞び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飞び降りる」等等动词，其共同点是自动词。因此，请注意这时的を不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、飞机等都是补语而不是宾语。这里名词带补格助词に做补语，没有人不理解;但是，名词带を(补格助词)做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说:用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

帮总结下日语助词的用法

　に：1、时间点（有具体数字时，星期可加可不加）

    ６時に帰ります　　6点回去

    日曜日（に）映画を見に行きます　　周日去看电影

        2、时间段（表示频率的一个句形）

    一日に三回ご飯を食べます　　　　一天吃三次饭

    3、存在

    先生は教室にいます　　　　　　　老师在教室

    4、动作对像

    李さんにお金を借りました　　　　向小李借钱了

    5、目地地，归着点

    バスに乗ります　　　　　　　　　坐公共汽车

    6、目地（有一二册一共四个句形）

    海を見に行きます　　　去看海

    日本語を勉強するために日本へ行きます　　为了学日语去日本

    野菜を食べるようにしてください　　　　　请向吃菜那样做

    このかばんは旅行に便利です　　　　　　　这个包对旅行来说很方便。

  で：    1、工具，方法，手段    自転車で学校へ行きます　　　骑自行车去上学

    日本語で話します　　　　　　用日语讲话

        2、动作发生的地点    教室でたばこを吸います　　　在教室吸烟

    3、范畴    日本料理でなにが一番好きですか、　日本料理中你最喜欢哪一种

へ：表示动作的方向    日本へ行きます   去日本

も：表示“也”，（有一特殊句＜疑问词+も+否定＞）

どこも行きません　　哪也不去）

    が：1、所有、ある/いる　　　　教室にいる　　　在教室

    2、喜好、すき/きらい　　　犬が好きです　　喜欢狗

    3、能力、できる/わかる/上手/下手/可能动词    日本語ができます　　　会日语

    4、欲求、ほしい/たい　　　コーヒーが飲みたいです　　　想喝咖啡

日语中助词嘎,哇的区别

は与が的用法比较
1)格助词が的用法： ·表示主语。
例如： この方が铃木先生です。 花がきれいですね。
·表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。 中华料理がすきです。 あの人が嫌いです。 日本语が书けます。
·が有时候起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残留。 千円が値打ちはある。 君が代。
2)副助词は的用法：
·表示主题，指定叙述的题目，要求对此进行详细的说明。不仅仅主语可以作主题，宾 语，连体修饰语，连用修饰语等也可以作主题。
これは何ですか。（主语作主题） 君はどう思いますか（主语作主题）
本はもう読みました。（宾语作主题） 彼女とは一度あったことがあります。（连用修饰语作主题）
·提示对比的数个事物，一般为两个。 タバコは少し吸うが、酒はぜんぜんだめだ。 今日は大丈夫だが、明日はいけない。
·强调，加强语气。 すこしはあるでしょう。 ビールのいっぱいぐらいは饮めるでしょう。 ＃ 对比は与が
·例一： わたしは田中です。 わたしが田中です。
此处，这两句话怎么翻译呢？又有什么区别呢？我们知道，が是提示主语，は是提示主题。
在“私は田中です。”这句话中，说话的中心是“私”，而“田中です”围绕我产生的叙述，即这句话的意思为：我是田中。
再来看下一句话，“私が田中です。”。这句话中，が提示的是主语，が在提示主语的同时起到一定地加强语气的作用。可译为：我就是田中。
一般发生的场景如下：田中所在的公司与A公司联系很紧，A公司的员工XX经常听说到田中，有一天，田中去A公司，遇到了XX，自我介绍的时候就可以说“私が田中です”
（我就是（那个你知道的）田中。）は是一种平和、平缓的叙述，而が会让主语在句子中更加显眼。同样，在看个例子： 君は行くの？ 君が行くの？
这两句话该如何翻译呢？答案如下： 你去么？ 是你去么？
·例二： 昔、浦岛太郎（うらじまたろう）という男がいた。 だれが行きますか。
当一个人物和事物在文章中第一次出现的时候，必须用が。
因为他（它）是未知的。同样，疑问词由于本身也是未知的，也只能用が。は在这一点上类似于英语中的the。一般是说话双方都知道的情况下用。
·例三： 姉さんが帰ってから、すぐご饭をたべます。 姉さんは帰ってから、すぐご饭をたべます。 这两句话有什么不同呢？
我们知道が是提示的主语，而は提示的是主题。主语是相对于某个句子来说的，而主题则是整个谈话的中心。因此，我们来看这两句话： 姉さんが帰ってから、すぐご饭をたべます。
由于が提示的是主语，因此，が所涉及到的仅仅是到动词帰る的中顿形式帰って。因为到这儿已经是一个完整的句子了。
而这句话的主题则是省略掉的“私（私たち）”这样的说话人或说话人这一方的人。
句子译为：姐姐一回来，我（我们）就吃饭。 姉さんは帰ってから、すぐご饭をたべます。
由于は提示的是主题，因此，它起领导着全句的作用。到“。”为止的下文的论述均围绕は提示的内容展开。
所以该句译为：姐姐一回来，她就去吃饭。は统领整句，而が统领到最近的一个动词的从句。特殊情况：
陈さんは行くと思います。（“思います”只能是说话人自己的思考，所以陈さんは行く是思考的内容。）
あの人は正しいと思っています。（“思っています”可以表示他人的既定看法，也可以表示自己的看法。因此这句话根据前后文有两个意思。
“他认为是正确的”，“我认为他是正确的”） 再来回顾主语与主题的区别，看下面这个有名的例子，据说在日本待了10年以上的人都会弄错：
电车がなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。 电车はなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。
这儿的第一句的要来的是什么呢？ 应该是要等的人！ が提示的是主语，因此： 电车がなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。
电车只能管到こない。而省略掉的主题根据语义能推出是等的人。译为：电车总是不来，我想他快到了吧。
而は提示的是主题，因此： 电车はなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。
这儿的电车统领整个句子。译为：电车总是不来，电车快到了吧。
·例四： 花がきれいですね。 花はきれいですね。× 在简单句的客观描写的情况下，主语只能用が。用は是错误的。