公共选修课有哪些？

就内容来说，基本上学校有什么专业，就会相应开设什么选修课，还有一些其他课程（教育，艺术类的）。
文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。
语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。
理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。
计算机类：计算机基础，各种软件使用，编程语言，多媒体设计等等。
工学：比如机电工程类，建筑学等等工科技术方面的专业。
艺术类：比如音乐，舞蹈，美术类的专业。体育类：各种各样的体育活动，如篮球，羽毛球。
教育类：如心理学，思想政治，大学生恋爱，青春生活等等关于大学生教育的课程。经济管理类：经济学，管理学，比如国际贸易，工商管理等。
娱乐类：各种牌类游戏课程等。
医学类：比如药理学，卫生学，基础医学等等。
实事政治类：如当前国际形势，国内趣事评论等等。


大学选修课与学分
大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。
公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

网上公共选修课选课系统怎么做？

选课系统最主要的是管理员后台跟学生操作平台。 数据库：学生表应该包含：学号，姓名，用户名、密码、几年级等条件 课程表：应该包含各门学科。各年级的 然后的嘛，就是设计问题了 细节设计有许多了，按不同的要求设计，比如一个人一学期最多只能选2门，或一年最多只能修10学分的课，学生可以自己修改密码。密码用MD5或对称加密等等等……自由发挥、呵呵 都是不很难的事情，基本思路就是这个样子。如果要做好，很烦的。做一般的小菜一碟。三两下就搞定了。
求采纳

本科必修,限选及公选课程不得出现不及格是什么意思?是所有我所选择的选修课程,在大学期间不许有不及格?

就是你的必修课、公选课及自己选修的课程必须及格才能毕业或达到一定学分才有学位证书。
选修和必修课：平时考察或考试是记分数的，根据分数的多少来给一定的学分。比如你这门课不及格（低于60分），那么学分就是0学分；分数在60-85，学分可能是2学分；分数在85-100，学分可能是4学分。只是比如，具体要看你们学校的分数比例。
大学期间，你的某一门课不及格（也就是没有拿到学分），就要重修，重修再不及格，那么你这门就是不及格，没有学分。一般重修都会让你过的，放心。但是最好还是能一次就过。

公共任选课缺考能得到毕业证吗？

我也遇到了这问题，课选了没去考试，正不知道怎么办呢。
这里有个关键问题：公共选修课没过对毕业证，学生证有没影响。
要拿到毕业证，该过的课程要过，不管是补考或者重修，像什么公共基础必修课，学科与专业基础必修课，这些都应该是硬性要求的。一般这些过了后，我们都会拿到一定的学分，所以学校会有最低毕业学分的规定，像我们学校就是182。而公共选修课表面上说是拓展我们的视野，实际上就是送学分的，选多选少自己定，只要最后的总学分达到毕业要求就行。所以公选课没过，对毕业证应该没影响，关键是总的学分和必修课。
至于学位证，我们学校有一条是不能重修学分超过30，有规定，绩点必须大于2.00，不知道你们们学校有没硬性规定。没过的公选课就不会影响到重修学分，自然不会影响学位证，但是不知道它会不会和学位证挂钩，当然了，如果对毕业证没影响，不大可能会和学位证扯上关系了。但是公选课也是有绩点的，没过就是0，所以如果你为了刷绩点，可以考虑下去刷下公选课。这么看来公选课对学位证还是会有影响的，那就是绩点。
以上是我所知道的，你完全可以去找自己的系的教务处把情况问个清楚，我正打算去呢。

体育课到底能不能重复选啊，急，在线等

恩 应该没问题的 因为都是选修的 都无所谓 只要拿到学分就可以了 要是你少一个学分的话 你就得补这个学分了 就是再选一个体育课 差什么课的学分还是得补这个课的学分 靠其他的是补不会来的 好了就这些

任选课挂了,不去重修，有什么影响 ？

1、学科的挂与过与学分挂钩，如果因为这门课影响了这个学期的学分，是有必要重修补学分的。如果不重修，改门科目应得学分即为0。
2、学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
3、不同大学有不同的学分制：
学分制(Credit Unit System)是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度。它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。

4、弹性学制：
许多国家在采用学分计量学生的学习量时，通常结合弹性学制。即学分统计打破学年界限，以整个学段（如本科、专科、高中阶段）为单位，统筹计算学生修习的学分。在规定的年限内，允许学生提前或推后毕业。致使高中没有年级之分，只有第几年之别。
弹性学制提供学生更大程度的学习自由，照顾到不同学习需要的学生。然而，考虑到我国许多普通中学学校规模大，班额大，加上没有丰富的经验。因此从大的范围来讲，大多数学校只可能尝试学年学分制。当然，在全国范围内，已有小部分学校开展了弹性学制的实验，建议有条件的学校可以开展试验，不断总结经验。
扩展资料：
1、实行学分制对学生的好处：
实行学分制，可以给学生提供给更多、更丰富的课程，让学生选择根据个人兴趣、自身条件、发展需要，按照学校课程设置制定个人的课程学习计划进行选课，选择学习进程、选择学习方法等。这样，既帮助学习困难的学生解决精力不足的问题，也为学有余力的学生加速、加广、加深学习提供了机会。
2、规模较大的学校实行学分制的优势：
规模大的学校学生的人数比较多，实行学分制能优化管理过程，提高管理效率。在选择课程的过程中，就具体的课程而言，选课学生人数很少的情况相对就较少，教育成本也相对较低。
3、规模较小的学校实行学分制的问题：
规模较小的学校实行学分制可能存在的问题主要是不经济，如果有可能的话，在上级教育主管部门的支持下，与周围的普通中学合作联合实施学分制，根据区域特点共同探索学分制具体管理办法、共享选修课资源。就能收到事半功倍的效果。
参考资料来源：搜狗百科 - 学分
参考资料来源：搜狗百科 - 大学选修课

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WHERE S.学号 = t.学号
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FROM 课程表
GROUP BY 任课老师编号
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SELECT *
FROM 课程表
WHERE 课程编号 IN (SELECT 编号 FROM 选课表 GROUP BY 编号 HAVING COUNT(学生学号) > 60)

用SQL语句查询所有学员（包括没有选课的学员）的选课情况 （即选修的课程名和成绩），没有选课的学员相关

SELECT s.SNAME, c.CNAME, SC.SCGRADE
FROM S LEFT OUTER JOIN SC ON( S.SNO = SC.SNO )
LEFT OUTER JOIN C ON ( C.CNO = SC.CNO )