化学高中实验会考 检验氧化铝的两性实验 要详细步骤 精确到量

如果是个人设计性的实验，何如此做
氧化铝的两性验证，即可与酸反应生成盐，也可与碱反应
1.仪器与试剂
试管 药勺 稀盐酸【（1+4）或其他浓度均可，可用稀硫酸代替】 氧化铝粉末 氢氧化钠溶液
2.步骤与现象
分别取少量氧化铝于2支试管中（A和B），A加入盐酸，B加入氢氧化钠溶液，并摇动。
现象是两只试管中的氧化铝都溶解了，生成无色透明溶液（氯化铝AICI3和偏铝酸钠NaAIO2）
然后向A中滴加氢氧化钠，向B中滴加盐酸，现象都是先生成沉淀，继续滴加沉淀溶解。
结论为氧化铝即可与酸反应生成盐，也可与碱反应，且与酸（碱）反应的产物可以转化，具有两性》
希望答案对你有帮助

铁与硫酸反应（化学方程式）

1.Fe与过量浓硫酸反应：
2Fe＋6H2SO4（热、浓）＝Fe2（SO4）3＋3SO2（气）＋6H2O
2.当Fe过量时，硫酸会变稀，这时发生的就是Fe与稀硫酸的反应了。
（1）铁与稀硫酸反应：Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2（气）
（2）铁与Fe2（SO4）3反应：Fe+Fe2（SO4）3＝3FeSO4
3.Fe遇冷、浓硫酸钝化参考资料：↑

这个有机物的分子式怎么数氢原子？求技巧谢谢。。。。。。

一般考试给的有机物一般不复杂，直接数就能出来了，但是注意啊但是！！！有的考试确实会给你一个很复杂的有机物，要你写出化学式（当年我就遇到过），碳原子至少20个以上，还有氧氮卤素原子。。。那样数确实麻烦，有时候还怕数错，数一遍又一遍，还不放心，自从有了不饱和度算法以后，再也不用担心了，听我细细道来，做好笔记哦！！！
以下是不饱和度算法和我的一些经验：
首先我们考虑只含有碳氢的有机物，给你一个有机物CnHm，求不饱和度，此有机物饱和的形式为CnH2n+2即碳原子数目相同的烷烃，在有机物饱和的情况下每少2个H，记为1个不饱和度（Ω），那么CnHm的不饱和度为（2n+2-m）/2=n+1-m/2
一般题目给我们的结构式中各个原子之间会成单键，双键，三键，成环，（甚至还会成立体封闭的结构笼状结构和多面体，这个一般用到的少，你先别看，留到最后看）
我们根据这些结构可以马上算出此有机物的不饱和度：
单键不算不饱和度，一根双键算1不饱和度，一根三键算2不饱和度，成一个环算1不饱和度，苯环算4不饱和度（其实可以看成是3根双键加1个环），（立体封闭结构的不饱和度等于面数减1，这个用的少，先看下面的吧）
上面的公式只是让你理解什么是不饱和度的，和怎么算的。好了碳原子数目少，不饱和度算法没有优势，不如去数，但是！！！碳原子数目一多结构一复杂，这种算法会非常方便！！！比如，给你一个有机物的结构式，有十几二十个碳原子，还有环啊双键三键苯环之类的，我们要做的是：
第一：数碳原子数目，假如为n个，此有机物的饱和形式为CnH2n+2（即相同碳原子数的烷烃）
第二：数不饱和度，根据公式不饱和度Ω=双键数+三键数×2+环数+苯环数×4=m
第三：进行氢原子计算得出有机物分子式：1个不饱和度相当于在饱和情况下少2个H，碳原子数不变为n，氢原子数为2n+2-2m，有机物分子式为CnH2n+2-m
如果有机物中有卤素原子，氧，氮的话：
卤素原子成单键都可以看做氢原子，即上面氢原子数为2n+2-2m再减去卤素原子数目为最终氢原子数目；氧原子成2根单键计算时不需考虑进去，图上数得几个氧原子直接加到有机物分子式里面；氧原子成双键看成1个不饱和度
氮原子复杂一点，有的难题会出现，我单独来讲，一个氮原子若成3根单键，可以看做是将此氮原子插入到原有机物的1根单键之中，那么此氮原子还能成1根键，即1个氮原子的引入使有机物有能力多连1个氢原子，我们计算的时候将上面氢原子数为2n+2-2m再加上氮原子数目为最终氢原子数目，若是氮原子成三键，如碳氮三键（氰基），则先计算2个不饱和度，然后按照上面计算的步骤即可
说了好多，然后我们看题，实战演练一遍，按我的步骤走，如你给出的图：
第一：数碳原子数目，图中为7个碳，此有机物的饱和形式为CnH2n+2，即C7H16,
第二：数不饱和度，图中有机物成1个环（1个不饱和度）+1个碳氧双键（双键即1不饱度）=2
第三：进行氢原子计算：氢原子数目为16-2×2（1个不饱和度少2个氢原子）=12，即C7H12，若此有机物含有氮和卤素原子也放到这一步，这一步只算氢原子数
第四：把前面算好的C7H12再加上其他原子数，这里只有6个氧，即C7H12O6
不放心再去数一遍吧，一般简单的有机物直接数，稍微复杂点的先数再算看是否一致，熟练的话计算很快的口算就能算出来，十分复杂的先只算，不放心最后所有题目做完检查的时候再数一遍，只要熟练，绝对万无一失！！！！！！！！
主要是算氢原子数，氢原子数出来了把其他的加上去就OK了，这里我总结了一个通式：
氢原子数=碳原子数×2+2-不饱和度×2-卤素原子数+氮原子数（这里的不饱和度包括了氧成双键和氮成三键的情况）
希望能帮到你！！！纯手打！！！望采纳！！！不懂可以追问我！！！！！

化学课程,课程课标,化学教材,化学教科书之间的关系

化学课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，亦即课程方案(或教学计划)、课程标准(或教学大纲)和教科书(或教材)中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此，可以说，化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。
课程标准是国家对基础教育课程的基本规范，它体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求；它规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出了教学的评价建议。化学课程标准（先前称之为“化学教学大纲”），是国家或地方教育行政部门根据培养目标和课程计划制定的关于化学教学的指导性文件。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
课程标准确定之后，教材是保证课程实施的重要前提。化学教材是化学课程的具体化，是对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实，是对化学课程内容按照一定的逻辑关系加以系统化的材料。当化学课程标准确定之后，接下来就是编写化学教材。化学教材的编写，必然要反映、体现和落实化学课程的基本理念，必然要全面、系统地回应化学课程内容。因此，化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和具体化、系统化的材料。
教材是课程内容的呈现形式，它依据各科课程标准开发设计的各种教学材料，是教师和学生据以展开教学活动的重要课程内容资源。它有多种媒体形式，诸如书面文字教材（如教科书、教学参考书、实验用书、练习册、各种图表等）、视听教材（教学录像带、录音带）、电子多媒体教材（如多媒体课件）等。因此教科书只是一种书面文字教材，亦称课本。
教材是课程思想、课程内容的重要载体。它不仅是学生获取各种知识信息的源泉，还是促进学生智慧能力、情感发展和价值观形成的重要工具，教材在人的成长过程中的重要作用是不言而喻的。因此，化学教材研制是化学教学论研究的重要领域。

初三化学 怎样辨别物质是由分子、原子还是离子构成的？

（一）先说，物质是由原子直接构成的，还是分子构成的，或者是离子构成的？ （下面没有注明的，默认为只考虑初中阶段的学习）。 （1） 原子直接构成的物质：内部是由化学键连接构成的一个巨大的整体，没有很小的重复单元（可以认为单一的一个原子是最小重复单元）。 常见的由原子直接构成的物质有：金属，稀有气体，某些固态非金属如C，Si ，以后判断一种物质是不是由原子直接构成，最直观的办法是看能不能用元素周期表中的单个元素符号直接表示该种物质，能直接用元素符号表示的就是原子直接构成的，反之，则不是。就是说原子直接构成的物质一定是单质，并且化学式没有下标数字，只有元素符号。（这里要提到P和S，这两种不是原子直接构成的，因为它们都是有最很小重复单元的，P真正的化学式是P4，P4是P的最小重复单元，就是说P单质是由无数个P4分子构成的饿，所以P是分子构成的。初中简写了，还有S真正的化学式是S2，S4，S8，等） （只限初中，到高中有SiO2，它虽不是单质，并且有数字下标，但它还是原子直接构成的，与它内部结构有关，SIO2的结构是SI和O原子交替以共价单键连接并向空中无限制发展的网状结构，不存在分子，没有最小重复单元。在这里就不解释了，高中会学） （2）分子构成的物质：内部有最小的重复单元，最小重复单元是分子，物质是由无数个这些相同的最小重复单元通过分子间作用力构成的，这中分子间力很小，就是说由分子构成的物质并不是一个很牢固的整体。 （3）由离子构成的物质：内部没有重复的最小单元，本身是通过离子键连接成的一个整体，但是我们为了研究它的结构，往往会人为的划定出它的最小重复单元，就是晶胞。要注意的是它每个最小的重复单元内部是由离子键连接的，和分子晶体的共价键区别开，这就是为什么界定它是由离子都成的原因。在初中很难把它和分子构成的物质区别开，其实有一个很直观的判断方法，有金属元素或铵根离子的化合物就是离子构成的，没有这两种东西的物质就是分子构成的。 （二）如果说快速的判断，那只能记住主要的几类，化学没有万能的公式，定理。由于一些物质的结构特殊，必然会有特例，所以只要记住主要的和常见的几类即可。 （1）常见的由原子直接构成的物质有：金属，稀有气体，某些固态非金属如C，Si 。 以后判断一种物质是不是由原子直接构成，最直观的办法是看能不能用元素周期表中的单个元素符号直接表示该种物质，能直接用元素符号表示的就是原子直接构成的，反之，则不是。就是说原子直接构成的物质一定是单质，并且化学式没有下标数字，只有元素符号。（只限初中） 特例：SiO不是单质，但也是由原子直接构成，除此，大部分不溶于水的金属氧化物都是原子直接构成的。 （2）常见的分子构成的：只要化学式中不含金属元素，不含NH4+的都可认为是由分子构成的。（稀有气体除外）比如，所有气体，所有的有机物，所有的酸，H20，I2，Br2等等。 特例：AlCl3虽含有金属元素，但AlCl是由Al2Cl6分子（2个AlCl分子聚合成二聚态的Al2Cl6）构成的。 （3）由离子构成的：一般化学式中含有金属离子，NH4+都可认为是由离子构成的。比如所有的碱，所有的有机盐，无机盐。 特例：AlCl3可认为是由分子构成的，没有因为Al3+，同理，所有可溶于水的金属氧化物都是由离子构成的，比如Na2O等。

乙烯、乙醇、乙醛、乙酸相互转化的化学方程式！条件一定要注明！

乙烯在一定条件下转化为乙醇，这里采用乙烯水化法：CH2=CH2 + H2O → CH3CH2OH ，反应条件催化剂，这是一个加成反应。
乙醇在一定条件下转化为乙醛：2CH3CH2OH + O2 → 2CH3CHO + 2H2O （条件，Cu，加热） 氧化反应乙醛转化为乙酸。
2CH3CHO + O2 → 2CH3COOH 氧化反应。

扩展资料：
乙醇的物理性质：
乙醇液体密度是0.789g/cm³，乙醇气体密度为1.59kg/m³，相对密度（d15.56）0.816，式量（相对分子质量）为46.07g/mol。沸点是78.2℃，14℃闭口闪点，熔点是-114.3℃。纯乙醇是无色透明的液体，有特殊香味，易挥发。
乙醇的物理性质主要与其低碳直链醇的性质有关。分子中的羟基可以形成氢键，因此乙醇黏性大，也不及相近相对分子质量的有机化合物极性大。
20℃下，乙醇的折射率为1.3611。
溶解性，能与水以任意比互溶；可混溶于醚、氯仿、甲醇、丙酮、甘油等多数有机溶剂。
潮解性，由于存在氢键，乙醇具有较强的潮解性，可以很快从空气中吸收水分。
乙醇的化学性质：
酸碱性：
弱酸性（严格说不具酸性，不能使酸碱指示剂变色，也不能与碱发生化学反应），因含有极性的氧氢键，故电离时会生成烷氧基负离子和质子。其化学反应式为：



还原性：
乙醇具有还原性，可以被氧化成为乙醛。

乙醇也可被高锰酸钾氧化成乙酸，同时高锰酸钾由紫红色变为无色。
脱水反应：
乙醇可以在浓硫酸和高温的催化发生脱水反应，随着温度的不同生成物也不同。
参考资料来源：搜狗百科-乙醇

2012黑龙江会考答案贴吧是哪个?求考试时发答案!

其实我也在问这个问题，刚才去了商飞吧，貌似吧主也不发了，还有0371吧，但是没有黑龙江省的！所以基本上是失败了，同求会考贴吧！

高二会考考什么？好像只考必修，是吗？

首先你要明白，会考是为了什么。
会考不同于高考，会考的通过可以保证你有资格拿到高中毕业证。
所以会考要求的难度并不高，就是平时的书本知识。
你要是不怎么上学，现在就请教老师告诉你各科各章节的知识点重点。
必修都考不全，选修是不再范围内的。
会考很容易的，大家都能过，没有人因为会考过不去的。
放轻松~