中学生参与禁毒的主要目的是通学习禁毒知识使自己增强什么的能力 a辨认毒品b防毒拒毒c法律D生活

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为进一步提高青少年学生禁毒知识竞赛参与度,并将此项活动作为 “6·27”工程的一个抓手,保证青少年学生通过此次禁毒知识竞赛活动普遍接受一次毒品预防教育,根据自治区禁毒办统一部署,11月28日下午17点至18点,石河子市66所大中专院校和中小学校集中组织开展了禁毒知识网络答题学习活动,参与学生近万人。
各班班主任利用班会组织学生学习“全国中学生禁毒网络竞赛指南”和“全国中学生禁毒网络竞赛答题库”,利用班班通熟悉题目,趁学生信息技术课的时机,以班为单位参加竞赛活动,参与网上答题;在信息技术老师的组织与指导下,学生们在计算机教室通过登录“中国禁毒网”和“中国禁毒数字展览馆‘’；
浏览毒品教育内容,细心读题、答题,均在规定的时间内完成答题。本次竞赛活动涉及内容包括我国禁毒工作方针政策、禁毒法律法规、禁毒历史、毒品知识、毒品危害、防毒技巧、毒情形势、国际相关禁毒公约以及青少年毒品预防教育知识等。
为了提升师生参与度,石河子教育局还依托新兴媒体,在“石河子教育”官方公众号上设置链接,各学校利用QQ、微信广泛传播,通过收集截图等方式提升了学习和答题效果,亲子利用手机共同参与,达到了教育一个孩子带动一个家庭的效果,截止目前整个垦区参与学生、家长五万余人。
“通过这次答题活动,让每一个学生参与到禁毒知识宣传当中来,让每一个学生熟识禁毒的基本常识和相关的知识,让他们通过答题知道这些知识以后,充分的认识毒品、远离毒品。”石河子公安局禁毒支队副大队长张捷如是说。当天下午,石河子公安局禁毒支队、教育局还分别深入各学校进行了指导和讲解,效果显著。
此次答题活动,石河子公安禁毒支队和教育局做了充足准备和安排,学生和老师们也积极参与,进一步增强了在校学生识毒、防毒、拒毒能力,扎实推进了毒品预防教育工作,为共同构建辖区无毒校园建设而努力。

扩展资料
全国各地政府均有安排学生参加毒品知识学习，提高识毒、防毒、拒毒能力，例如海南省：
2017年11月1日，国家禁毒委员会办公室联合教育部组织开展的全国青少年禁毒知识竞赛初赛活动在“中国禁毒”微信、中国禁毒网以及“海南禁毒新媒体”微信等平台正式启动。结合全省禁毒三年大会战2017年“秋冬攻势”行动，海南省禁毒办携手海南省教育厅，在全省掀起了一股青少年禁毒知识竞赛答题的热潮。
据省禁毒办相关负责人介绍，禁毒知识竞赛启动以来，全省4088所学校积极踊跃参加。目前，参与注册全国禁毒知识竞赛初赛人数已突破80万，答题满分人数在4000以上，从最初的全国排名第十二名，到如今持续保持全国第五名的好成绩；
能取得如此突破性的成绩，离不开各市县（区）禁毒办、教育局的精心组织。在校级初赛的基础上，通过进度通报、微信群“晒成绩单”等方式，有序推进网络复赛，提高学生参与率，提高学生及家长禁毒意识和拒毒防毒能力。
据悉，此次活动自2017年11月1日至12月15日，分为初赛和决赛两个阶段，决赛将在北京举行。
参考资料：人民网-海南80万学生参与全国青少年禁毒知识竞赛
参考资料：石河子文明网-石河子市万名学生集中参与禁毒知识网络答题学习活

第二课堂禁毒网高一期末考试答案

一、了解禁毒形势:1.C 2.B 3.B 4.D 5.A
二、拒绝各种诱惑:1.A 2.A 3.C 4.B 5.A
期末考试 C B D B B C C D B D
仅供参考

如何进行体育科学研究选题及依据

随着教育的不断发展，教育科研越来越受到人们的重视。能否开展教育科研课题的研究，是衡量教师业务水平高低的重要标志之一，也是21世纪体育教师的必备素质。教育要发展，必须重科研。
一、什么是体育科研课题
体育科研课题是把体育学科中的问题，用科学的方法对其进行研究，最后得出正确的结论。科研课题的研究应有以下几个实施过程：1.科研课题立项；2.成立科研课题组；3.制定课题研究方案；4.课题论证评价；5.结题验收。
二、怎样选好科研课题
科学研究始于问题，教育研究也是如此。在体育教学中需要研究问题很多，但并非每个问题都值得我们研究。因此，如何选好科研课题，就显得尤为重要，我们应从以下几方面遴选。
1.课题必须具有实用性
课题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的方向。因此，选题要从当前体育教育发展的实际出发，要具有代表性和针对性。我们在衡量选定课题有无使用价值时，主要看两个方面：一是所选择的课题是否符合体育教育事业发展的需要；是否有利于提高教育质量，有利于促进青少年身心健康。二是所选择的研究课题是根据体育教育本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展体育教育理论，建立科学的体育教育理论体系进行的专门研究。作为教学一线的教育工作者，我们应主要关注的是前一方面问题。
2.课题必须具有科学性
课题的科学性，首先表现在选题要有一定的事实依据，立论根据充实、合理。这是选题的实践基础；其次，还要以体育教育的基本科学原理为依据，这是选题的理论基础。选题的实践基础和理论基础制约着选题的全过程，影响着选题的方向和水平。为了保证选题具有科学性，必须对选定的课题进行充分论证。
3.课题必须具体明确，具有可操作性
所选定的课题一定要具体化，界限清，范围明，宜小不宜大。那种大而空、笼统模糊，针对性不强的课题往往科学性差，而且不易操作。
4.课题要有独创性
要做到选题新颖具有独创性，就要把课题的选择放在总结和发展过去体育学科取得的实践成果和体育科学理论基础上。我们应该看到，科学上的任何成果，都是科学工作者在前人工作成就的基础上一步步取得的。因此，在选题时，要广泛深入地查阅文献资料，弄清所要研究的课题，目前在国内外已达到的水平和已取得的成果，要知道是否有人已经或者正在研究类似的问题。这样才会使选题具有独创性，我们才不至于做无用功。
三、成立科研课题组
每一项科研成果都是集体智慧的结晶，靠一两个人的“单枪匹马”是很难取得成功的。因此，一般课题组最好由4人以上组成，要选出一名业务水平高，组织协调能力强的教师来担任课题组组长。在选拔课题组成员时，应尽量考虑到教师的职称结构、年龄结构和专业结构的合理性，必要时还可以跨学科或聘请一些在这一研究领域具有权威性的德高望重的专家学者，来担任课题组的组长或顾问，从而提高课题研究成果的权威性。由于各校体育教师相对较少，也可以采取几所学校联合或把一个地区的优秀人才集中起来，组成课题组。这样既可以保证课题组成员结构的合理性，又解决了学校体育教师少、不利于开展课题研究的难题。
四、如何设计科研课题方案
一项科研课题，经过选题和必要的论证之后，就可以着手设计课题方案了。课题方案是对研究问题的提出、课题解义、课题研究假设、课题的实施步骤等诸多方面问题进行整体的设计，这样可使操作做到心中有数，按计划进行课题研究。
1.问题的提出
教育科研始于问题，某个科研课题总是为解决某个问题或某类教育教学的问题而设立。要把问题的来源交代清楚，把实施课题的意义阐述透彻，把课题的创新程度表述明白。此外，还要说明一下国内外对这一问题的研究现状，明确该课题研究领域所面对的问题状态。
2.课题释义
课题释义是要求阐明课题的含义，是对“是什么”的回答。对于这个问题，既要从理论上溯源，又要做到内涵与外延的界定。所谓内涵，是指这个课题的内容是什么，有哪些要素；所谓外延，是指这个课题的范围有多大。这里需要说明的是，作为一个科研课题总要有所创新，总要有一些新的内涵，所以尽管有很多课题是用一些普通的词汇来表达，但决非是不证自明的普通概念，都需要课题研究者给以释义。
3.课题研究假设和课题目标
假设是以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论，是对某种尚待建立的变量关系的推测。有些课题方案，用课题目标的方式来表达研究假设的结论内容，这也是一种可行的、常见的表达方式。
4.科研研究的实施步骤
一个科研课题的完成是从理论构想到科研实践逐步完善的过程。课题研究的实施步骤是一个从准备到操作、从简单到复杂、从局部到全局的实施过程。
课题研究方案设计完成后，并不表明就可完全照本实施了。随着课题研究的展开，还会不断地出现一些新问题，要根据实际情况，对实施方案进行补充和调整，使其不断完善。
五、课题论证评价体系
一个课题研究进行得如何，有没有得到课题假设和结论，有没有达到课题目标，要通过论证评价来检验。课题论证评价体系是根据课题目标和操作定义，由课题研究者制定的具体检验指标。这些指标是对应课题目标和操作定义的，完成了这些指标，就可以认为已达到了课题目标。一个好的论证评价体系，要有很好的信度和效度，指标本身要有较好的客观性，指标和课题目标要有较好的一致性，这样才能够获得正确的结论。
六、结题验收
课题按计划研究全部完成后，就进入到了结题验收阶段。课题组应邀请上一级业务主管部门，聘请专家对其研究成果作出结论性终评。成果形式一般包括论文，研究报告，实验报告以及实际成果展示等。终评委要对该课题作出全面、公正、客观的评价，在肯定成绩的同时还应指出存在的问题和提出改进意见，以便今后在经验推广时收到更好的效果。

辩论题：禁毒公执法打击更重要，还是预防教育更重要 一辩陈词

其实怎末说呢，在我感觉都重要，一个是防患于未然，让大家知道毒品的危害，远里毒品，而打击毒品是手断，不让毒品入侵到什会，离了哪个都不行。