日语中的敬语动词
其实列出来一个表，把敬语和自谦语都放在一起比较就好理解记忆了。
比如来る
尊敬语有 いらっしゃる（最常用的）
おいでになる
お见えになる
お越しになる
自谦语有 まいる 伺う
……
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日语敬语有哪些？
日语敬语分类为
尊敬、自谦、郑重语
尊敬语）尊重他人时所使用的语言。用于表达尊重他人的心情。
（自谦语）对于尊敬的对方，谦逊的表现自己时使用的语言。是一种自己谦逊，尊重他人的表现。
（郑重语）句末以「です、ます」和「ございます」为结尾，无论对方是谁且内容怎样，是一种郑重表达时所使用的语言。
详细表达的话就是这样子的
1.「行く」
行く」的敬语为「いらっしゃる」、自谦语为「参る、伺う」、郑重语为「行きます」
例：敬语时「会场へは何时にいらっしゃいますか」、自谦语时「会场へ何时に参ります（お伺いします）」、郑重语时「会场へ何时に行きます」
另外「行かれる」也是敬语的一种。
2.「言う」
言う」的敬语为「おっしゃる」、自谦语为「申す、申し上げる」、郑重语为「言います」
例：敬语时「先生がおっしゃいました」、自谦语时「先生に申しました（申し上げました）」、郑重语时「友だちに言いました」
顺便说一下，自谦语的「申す」并不仅仅表达自己谦逊，也经常用于向合作方或者老主顾表达所在公司职员的谦逊。例如在外出地也经常有这样的表现。「部长がよろしくと、申し上げておりました」（部长向您问好）
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3.「する」
「する」的敬语「なさる?される」、自谦语「いたす」、郑重语「します」
例：当敬语时「明日の予定は、キャンセルなされますか」、自谦语时「明日の予定は、キャンセルいたします」、郑重语时「明日の予定は、キャンセルします」
4.「食べる」
「食べる」敬语「召し上がる」、自谦语「いただく?顶戴する」、郑重语「食べます」
例：当敬语时「食後に、甘いものは召し上がりますか」、自谦语时「お土产に、甘いものをいただきました（顶戴しました）」、郑重语时「食後に甘いものを食べます」
顺便说一下，劝人吃东西时所说的「どうぞ、いただいてください」是一种错误的敬语。当作为敬语时正确的使用应该是「どうぞ、お召し上がりください」
5.「来る」
「来る」的敬语为「见える、おいでになる、お越しになる」等多种表现形式
例：当敬语时「先生がお见えになりました」，「先生がおいでになりました」，「先生がお越しになりました」，「先生がいらっしゃいました」，「先生が来られました」
对于「来る」的敬语表达是很容易感到困惑的。其实无论使用哪个词都是敬语，并没有失礼。顺便说一下，「来る」的自谦语为「参る」，郑重语为「来ます」
例：当自谦语时「何时に参ります」，郑重语为「もうすぐ友だちが游びに来ます」
注意
作为「来る」的敬语容易错误使用的是「何とかさんが、参られました」。「参る」是让自己谦逊时使用的词，对于必须尊敬的对方是不能使用的。
关于日语敬语的自谦语。
1、自谦语就是“压低”自己的动作,一般在长辈、上司面前表达自己的动作时候用的。
2、自谦语句型
①お/ご＋动词连用形＋する
お荷物をお持ちしましょう
②お/ご＋动词连用形＋いたす
先生が横浜へおいで（行く、出る、来るなどの尊敬语）になったら、仆がご案内いたします。
③动词使役态：せていただく 或 せてください
こちらから说明させていただきます。
私にも行かせてください。
④お（ご）+动词连用形或サ变动词词干+申し上げる（申す）
社长に代わりましてご挨拶を申し上げます
一日も早くご健康になるよう、お祈り申します。
⑤お（ご）～いただく
今日はわざわざお招きいただいて、どうもありがとうございます。
⑥お（ご）＋动词连用形＋ねがう（请求）
お暇があれば、ご案内愿います。
3、表示自谦的接头词 、结尾词
当：当店、当校
拝：拝见、拝借、拝聴
弊：弊社、弊店
ども：わたくしども
日语敬语重要吗
日语敬语很重要，对长辈或上级，要用敬语来说话。
日语敬语主要分为尊敬语、自谦语和郑重语。
尊敬语是对他人的动作或行为表示尊敬，一般用敬语助动词れる、られる来表示。れる接在五段动词和サ变动词的未然形后，られる接在一段动词、カ变动词未然形后：
书く 书かれる
いる いられる
教える 教えられる
する される
来る 来られる
自谦语是降低自己的身份来抬高对方的说法，用自谦表达形式“お加动词连用形加する”表示，サ变动词只须在前面加上接头词ご即可。
郑重语用于郑重、有礼貌地和别人讲话，用敬体助动词です、ます表示。です接在体言、形容词终止形、助动词た的终止形、形容动词词干后，ます接在动词和动词型助动词连用形后。
日语中敬语是什么
敬语是日语中最难学的。 日语中敬语的使用,是日本社会与文化在语言上的反映,在日本语言生活中占着极其重要的位置。日语中的敬语使用,从古至今,一直以听话者、话题人物为中心,而如今渐渐变化为对说话者自身语言表达的重视,以及对文化素养的强调。以前强调的“身份敬语”现在相对减弱,而增加了“关照的表现”“距离的表现”,成为“多面的敬语”,可称为“敬语多面化”的现象。 日本敬语的五分类法； 阐明重视听话者的敬语使用方法——尊敬语与谦逊语的区分； 重视话题人物的敬语使用方法——敬语的指示功能；以及对讲话者自身语言表达的强调,即①谦逊语Ⅰ与谦逊语Ⅱ的区分；②郑重语(敬体)；③美化语。 现代日语的敬语与礼貌的关系：敬语是一种语言形式,礼貌是社会文明的规约。语言体现了社会文明,而社会文明又制约着语言的发展。敬语是礼貌的载体,敬语与礼貌是形式与内容的关系。我们研究礼貌,既要考虑表现内容的形式(敬语),但更重要的是探究以语言内容所体现的礼貌内涵——礼貌标准。 还有,从面子保全论看敬语的使用方法与礼貌：从面子保全论概要出发,阐明了FTA策略与敬语的使用方法。 严谨的日语敬语体系既是日语语体学研究的内容,也是日语语法学的特点之一,能否正确地使用好敬语,常被作为评价一个人日语水平、修养程度的标准。对敬语的正确理解和使用还涉及到对日本社会、日本文化的了解,自然也涉及日语的语言,进而,也是正确使用敬语的第一步。明确日语敬语中的人物的指示关系,理解内外有别、尊人贬己的基本原则是正确使用敬语的关键所在。只有这两方面全都兼顾了,才会话中有情,表达有义,起到礼貌的效果。 推荐一个答案：
日语敬语，尊敬语与谦让语分别是什么？记不住是什么，也不清楚什么场合用？希望高手帮忙~
こっち・：こちら 方向就一般的就可以了
どのかた：～方（かた）本来就是尊敬的表示
母亲・父亲：尊敬语：お母様、お父様是指对方的父母
一般人称尊敬语都是～様
*来る 尊敬语：いらっしゃる 谦让语：参ります（まいります）
*言う 尊敬语：おっしゃいます 谦譲语：申します（もうします）
*见る 尊敬语：ご覧になります（ごらんになります）
谦譲语：拝见します（はいけんします）
*食べる 尊敬语：召し上がる：谦譲语：いただく
*闻く 尊敬语：闻かれます 谦譲语：伺います(うかがいます)
*知っています 尊敬语：ご存知です（ごずんじです）
谦譲语：存じております（ぞんじております）
*する 尊敬语：されます 谦譲语：いたします
*会う 尊敬语：あわれます 谦譲语：お目にかかります
借りる 尊敬语：お借りになります 谦譲语：お借りいたします
待つ 尊敬语：待たれます(或お待ちになります)
谦譲语：お待ちいたします
読む 尊敬语：読まれます(或お読みになります)
谦譲语：お読みいたします
说明する 尊敬语：说明されます 谦譲语：说明いたします
案内する 尊敬语：案内されます 谦譲语：案内いたします
尊敬语是对象是对方 表示对对方的尊敬 抬高对方的说法
谦让语的对象是自己 为让对方愉快 故意贬低自己的说法（自谦语还能让听话者感觉你很谦逊）
*都是惯用语 只有靠记的
日语中"敬语"与"非敬语"的区别。
敬语是指说话的人为了表示对对方（听话的人和话题中的人）的尊敬而必须使用的一种表达方式。 对什么样的人使用敬语哪 ，要考虑到（上下），（亲疏），（内外）等的关系， 上：长辈，社会地位高于自己的人，老师等 疏：不熟悉的人，初次见面的人 外：不属于自己（说话人）圈子里的人（公司，办公室，家庭等） 日语中的敬语大致分为:尊敬語，谦让語，丁寧語 尊敬語：是指说话的人1.对于对方（听话的人）或者是对话中所提到的人表示尊敬 2......................................的行为状态，所属物品等抬高 的表现方式 尊敬动词变化1.～（ら）れます 帰られます 2.お～になります お帰りになります 3.特别尊敬语 ご覧になります 4.お～ください お待ちください
求日语中敬语与非敬语的转换
日语的敬语十分复杂，是学习日语的学生头疼的地方，平时看动画有ます（马斯）、です（戴斯）的是礼貌，日语中最难的恐怕就是敬语了，因说话对象的改变，敬语也要发生变化，那么怎样才能学好敬语呢？其实系统地学习非常重要，一起来看看这个日语敬语词汇的对照表日语学习交流咳咳（贰把领吧就是器散）敬语，也是敬语的一种，也是最为简单的敬语形式，对老师，不熟悉的长辈，不熟悉的人都可以使用。
没有戴斯，马斯的是简体，用于亲人，同学，熟悉的人使用的。除此之外日语还有尊他语，自谦语以及其他
敬语体系，这些敬语体系不仅要改变动词形式，改变语法形式，有时又有很麻烦的授受关系，很复杂以及很
难理解，所以相比日本人比较喜欢简体，但是由不得不说敬语，对于自己的上司，公司顾客有时就要用最高
注意：一定要为自己做好每天每月每季度的学习计划，这能够帮你节省不少时间，比如我的现在每天的学习时间
早上：起来30分钟口语练习，自己用手机录制下来然后每天坚持听，30分钟背诵单词，没有要求背诵多少个单词，都是全力的背诵。
下午：午休起来以后，复习晚上要学习的课，做到心中有数。
晚上：我会用二小时的时间，看视频学习一课，然后做配套练习
每月计划:做二套模拟试题和找二个日本人对话，没人对话30分钟。
季度计划：对于这个季度的学习，做一个系统的巩固和学习，做一个复习计划和对自己的一个考核。