人大考研802什么意思
人大考研802是经济学综合，人民大学金融学专业初试专业科目。
中国人民大学金融学专业2015年考研招生简章招生目录
考试科目
101-思想政治理论
201英语一
303-数学三
802-经济学综合
复试科目、复试参考书
复试笔试科目：
财政学、税收学、外语 ；
802经济学综合含政治经济学、微观经济学、宏观经济学。
考研数学老师张宇个人资料
张宇目前在启航，从事高等数学教学和考研辅导多年。国家高等数学试题库骨干专家、考研历年真题研究骨干专家、博士、教育部国家精品课程建设骨干教师。多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”，并发表15分钟主旨演讲。
拓展资料：
1. 授课科目：高数、线代、概率
2. 学术背景：教授，教育部国家精品课程建设骨干教师。在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”，并发表15分钟主旨演讲。
3. 辅导资历：从事高等数学教学和考研辅导多年，国家高等数学试题库骨干专家，多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作。考研历年真题研究骨干专家。
4. 教学方法：首创“题源教学法”，透析经典错误一针见血，对学生在高数上存在的弱点了如指掌，使得他的考研辅导针对性强，切题率高，效果显著。
5. 辅导佳绩：对考研数学的知识结构和体系全新的解读，对考研数学的出题与复习思路有极强的把握和预测能力。主编的《高数18讲》、《线代9讲》、《概率9讲》被考生誉为考研参考书中的精品。
江南大学应用化学考研802化工原理、和804有机化学考的是哪本书啊
江南大学应用化学考研的初试科目为：
①101思想政治理论；
②201英语一；
③302数学二；
④804有机化学(含实验)或802化工原理(含实验)或813物理化学(含实验) 。
复试科目为：有机化学(含实验)或化工原理(含实验)或物理化学(含实验)(不得与初试科目相同)。等同学历加试科目：1.无机化学；2.分析化学。
初试考试大纲详见“化学与材料工程学院”-研究生培养-招生信息。
请问不同学校，考研某一门课程的的考研科目代码相同，是不是意味着这两个学校的考纲是相同的
我考的434，国际商务硕士，今年教育部新出的专业硕士。我搜了很多招生这个专业的单位的通知，参考书目都是统一的教育部给的《国际商务专业基础》考试科目命题意见。各个学校是在这个基础之上命题的。基本上近年的专业硕士不是在某个专业改变而来就是新增的，所以，招生的原专业或者招生的学院的真题等等可以拿来参考参考。我的就是企业管理改变过来的。总而言之，考试的主题是一样的，题目难易就肯定不同了。
2015南京师范语言学及应用语言学考研资料准备哪些呢？
参考书目在招生简章上没有？历年都是有的，你在网上好好找找 英语语言学与英语与教学理论不是一起的 英语语言学，从语言学角度研究英语 英语与教学理论，当然是跟教学法相关了 呵呵，不知道这样解释对你是否有帮助 祝你成功~~O(∩_∩)O~
IEEE802局域网参考模型与OSI模式有何异同？希望各位高手给予回答，谢谢！
OSI是七层模型，而其他网模型多是将七层模型按需要组合，根据不同协议选择不同层，多数网络模型都是利用了七层中的部分。
我想引用圣经中的一句话作为论文参考文献，但是不知道格式是怎样的。详细信息如下：
论文的基本格式
1、论文题目：限20字以内，能准确反映论文的主要内容。
2、内容提要：200字左右。客观反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。内容主要包括研究目的、方法、结果、结论。应以第三人称撰写（不要用“本文”、“我们”等第一人称）。英文摘要一般与中文摘要内容相对应，摘要撰写应符合英语语法规范。关 键 词：3-5个反映论文主题概念的词或词组。
3、论文字数：正文要求不超过5000字左右。
4、论文的标题层次与字母符号：
论文的标题层次：一级用“1”、二级用“1.1”、三级用“1.1.1”；原则上标题仅限三级，左顶格。
论文中的字母符号：请用法定计量单位、符号和标准化的名词、术语。
常用的统计学符号规定如下：样本数为n，平均数为m,标准差为sd，t检验为t,f检验为f，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性系数为p。以上符号均为斜体。
论文中的图表：表格采用三线表，不用竖线，表格题目置于表格之上。尽量少使用统计图及其他各类图片、照片，如果使用，要保证统计图及各类图片、照片的清晰，其题目置于图的下方。图表各自排序，如表1、表2……或图1、图2……。
5、参考文献
列入的参考文献应限于作者直接阅读的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。文献序号按其在文内出现的先后顺序编排，并在文内标注，参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角，内容按序号顺序排列于文后。
论文参考文献的格式
期刊：[编号]作者．题目．期刊名（外文可缩写），出版年，卷号（期号）；起止页码。
著作：[编号]作者．书名．版次（初版不写）．出版地：出版者，出版年，起止页码。
论文集：[编号]作者．题目．见（英文用in）主编姓名．论文集名．出版地：出版者，出版年．起止页码。
其他形式的参考文献，也应尽量详细地注明基本信息。作者人数超过2人，不同作者之间用逗号隔开，最后1名作者用圆点。若作者超过3人，只列出3人，第3人后用“等”或“et al.”，其他作者略去。
英文人名的写法：英文人名之间采用姓在前，名在后，名字只写第一个字母的方式。例如：mcdonald m.c.多个英文人名之间用逗号隔开，不用“&”或“and”连接。
6、论文的编排顺序与排版格式
论文的编排顺序：（1）题目；（2）作者姓名；（3）作者单位名称、所在城市及邮政编码；（4）中文摘要；（5）中文关键词；（6）正文；（7）参考文献；（8）英文题目；（9）汉语拼音的作者姓名；（10）作者单位英文名称；（11）英文摘要；（12）英文关键词。
论文的排版格式： a4 （ 210 x 297mm ）型纸作为页面设置的格式，单面打印，加页码。首行：题目（宋体、 18 号字、粗体）；次行：作者姓名（宋体、 12 号字、粗体）；第三行：所属单位名称（宋体、 12 号字、斜体）；第四行：联络电话及 e-mail 地址（宋体、 12 号字），以上均须置于页面中间。第五行起为论文摘要和关键词（楷体、 12 号字）。正文要求用宋体、10 号字，标题加粗。最后为参考文献（宋体、 12 号字）。
化学课程,课程课标,化学教材,化学教科书之间的关系
化学课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，亦即课程方案(或教学计划)、课程标准(或教学大纲)和教科书(或教材)中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此，可以说，化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。
课程标准是国家对基础教育课程的基本规范，它体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求；它规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出了教学的评价建议。化学课程标准（先前称之为“化学教学大纲”），是国家或地方教育行政部门根据培养目标和课程计划制定的关于化学教学的指导性文件。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
课程标准确定之后，教材是保证课程实施的重要前提。化学教材是化学课程的具体化，是对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实，是对化学课程内容按照一定的逻辑关系加以系统化的材料。当化学课程标准确定之后，接下来就是编写化学教材。化学教材的编写，必然要反映、体现和落实化学课程的基本理念，必然要全面、系统地回应化学课程内容。因此，化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和具体化、系统化的材料。
教材是课程内容的呈现形式，它依据各科课程标准开发设计的各种教学材料，是教师和学生据以展开教学活动的重要课程内容资源。它有多种媒体形式，诸如书面文字教材（如教科书、教学参考书、实验用书、练习册、各种图表等）、视听教材（教学录像带、录音带）、电子多媒体教材（如多媒体课件）等。因此教科书只是一种书面文字教材，亦称课本。
教材是课程思想、课程内容的重要载体。它不仅是学生获取各种知识信息的源泉，还是促进学生智慧能力、情感发展和价值观形成的重要工具，教材在人的成长过程中的重要作用是不言而喻的。因此，化学教材研制是化学教学论研究的重要领域。