计算机考研921，408这些有什么区别？考的科目还是那四科吗？
1、计算机考研921是招生单位自主命题的科目代码。921不是全国统一代码，所以不同招生单位的计算机专业课的名称、代码和要求都不一样，具体要去招生单位官网查看考试大纲或者参考书目。
2、计算机考研的408是全国统一试题，具体要求查看考试大纲。
3、学校每年的考试科目和参考/推荐书目大概是8——9月份出来。自己去招生单位官网看看往年的公布时间即可大致了解，因为每年公布的时间都差不多。
软件工程考研都考哪些科目？
必考科目:数学一,政治理论,英语;另外一门可能是计算机学科专业基础综合也可能是有自主招生权的学校自主命题;其中计算机学科专业基础综合包括四门课程:数据结构45分,计算机组成原理45分,操作系统35分,计算机网络25分;试题类型和结构分别是选择题40题每题2分共80分,解答题共70分除了计算机网络只有一道9分的大题外其余三门课都各有2道大题!希望对你有帮助,早点着手准备不要输在起跑线上!
9月
计科专业考研考哪几课？
初试政治，英语，数一和计算机基础综合（数据结构45分、计算机组成原理45分、操作系统35分和计算机网络25分等学科）
参考书：
《数据结构》严蔚敏 清华大学出版社 《计算机组成原理》唐朔飞 高等教育出版社 《计算机操作系统(修订版)》汤子瀛 西安电子科技大学出版社 《计算机网络(第五版)》谢希仁 电子工业出版社 公共课比较好的复习参考书 ： 《考研真相》（考研1号考研英语真题书） 针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。 《英语考试大纲解析》（教育司） 要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文 《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，2010年再度命中作文题，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。 《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪 《阅读基础90篇》王建华 张磊 《政治考试大纲解析》（教育司） 《任汝芬政治高分复习指导书》 全 《启航20天20题》，这是在考前20天要做的。 《数学考试大纲解析》（教育司） 知识点很全，作为指导书 《陈文登数学习题精粹》 试题很精练，很灵活，有些难度，题型全
计算机专业考研是很难吗
总体来说，难！原因如下： ①考试本身科目多：计算机专业课涉及数据结构、组成原理、操作系统和计算机网络4门主干课，这4门课里每一门都是本科需要上一学期的必修课，量大跨度大，涉及了软件硬件各个方面，可以这么说吧，想要全部精通这4门课，不仅不现实，而且没必要。 ②复习强度大：计算机考研大多要考数学一，也是所有数学类目中内容最多的，共有多达306个知识点，结合上面所说的计算机专业课又是量大的情况，复习工作就变得非常艰巨，有时候很容易造成互相牵制，结果两门课都没考好的情况发生。 ③分数线不公平：这是计算机考研难度大的一个重要原因，计算机号称是统考科目中最难的一门，但是居然没有单独划线，而是与工科一起划线，而我们知道，工科除计算机外，其他科目均为学校自主命题，所以光专业课的分差就可以多达50分，结果就是，分数线所刷下了大多都是计算机的学生。 综合以上，可以这样说，计算机考研本身难，而一些外部因素使它难上加难，但是如果好好复习，考分稍微高一点的话，那么很多因素也拦不住人的，所以关键还是靠自己，如果真心喜欢计算机，希望能考取研究生的，就努力吧。
计算机考研408专业基础综合 用什么教材 什么参考书
A．数据结构
1.教材：《数据结构》严蔚敏 清华大学出版社
2.辅导书：《算法与数据结构考研试题精析（第二版）》机械工业出版社
B．计算机组成原理
1.教材：《计算机组成原理》唐朔飞 高等教育出版社
《计算机组成原理》白中英 科学出版社
2.辅导书：《计算机组成原理考研指导》徐爱萍 清华大学出版社
《计算机组成原理--学习指导与习题解答》唐朔飞 高等教育出版社
C．操作系统
1.教材：《计算机操作系统(修订版)》汤子瀛 西安电子科技大学出版社 2.辅导书：《操作系统考研辅导教程(计算机专业研究生入学考试全真题解) 》电子科技大学出版社
《操作系统考研指导》清华大学出版社
D．计算机网络
1.教材：《计算机网络(第五版)》谢希仁 电子工业出版社
2.辅导书：《计算机网络知识要点与习题解析》哈尔滨工程大学出版社
《全国硕士研究生入学统一考试计算机专业基础综合考试大纲解析》，高等教育出版社，2008年10月 巩微、冯东晖主编：《2009年考研计算机学科专业基础综合考试全真模拟试题集》，原子能出版社。
扩展资料
考研408是初试科目的代码，即计算机学科专业基础综合的科目代码，方便考研管理和区分。考研408计算机学科专业基础综合就是全国统考。
计算机专业特色：计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。
按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。
后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时。
并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。
参考资料：搜狗百科计算机专业