如何概括高考历史试题中的特点

历史主观题解题方法
1、通读材料、明确主题
在命制一道材料题时，命题者往往是先确立一个主题，再围绕这个主题去寻找材料、构思设问，所以，一般来说，每道材料解析题都会有一个主题。在解答材料题时，首先要通过浏览材料，尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题，这样就能迅速调动所学知识点，从而使解题明确方向，集中思维，为下一步解答奠定基础。
2、细读材料、分析问题（很重要的环节）
在明确材料的主题后，接下来应该认真分析命题者提出的问题，通过分析设问句中的关键字、词，明确作者问的是什么，需要回答什么。再根据这些问题，仔细地阅读材料，力争把每段材料的意思都弄明白，大致形成答题思路。阅读的过程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放过材料的任何一个部分，包括题头、摘引等，尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息，往往是解题的突破口。
3、提取信息、加工整理
材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出，因此这时应根据仔细阅读材料后的思路，再次结合问题到材料中去寻找信息，把与问题相关的信息都提取出来，写在草稿纸上备用。能否把材料中的所有相关信息都找出来，取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。然后把找到的信息进行筛选，剔除不需要的和重复的信息，根据所学知识，把这些信息进行归纳整理，列好提纲，准备答题。
4、审查提纲、流畅表达
在上述步骤进行完毕后，还要最后浏览一遍材料及其设问，审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏，最后就可以在试卷上动笔答题了。答题时一定要做到依据提纲，一气呵成，言简意赅，击中要害，不可罗里罗嗦，言之无物，涂涂改改，答非所问。

毛泽东思想形成和发展的实践基础是什么

         毛泽东思想形成和发展的实践基础：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。这一过程大体上可分为开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展和曲折发展等多个阶段。毛泽东哲学思想就是马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的经验的哲学总结。这种结合一方面说明，毛泽东哲学思想的形成不可能脱离马克思、恩格斯、列宁的思想成果，是马克思主义哲学的直接继承；另一方面说明，毛泽东哲学思想的形成也不可能脱离中国这个特殊的社会历史背景，是中国化的马克思主义哲学。

         20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景：

         一是毛泽东思想的产生和形成，是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。

         二是新的社会生产力的增长和工人运动的发展；为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。

         三是新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播；为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。

         四是中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。

         五是毛泽东和以毛泽东为代表的共产党人的个人因素是毛泽东思想形成的必不可少的主观条件。

2021年高考，初中高中的入学，毕业时间是多少？

如果你是问某人2021年参加高考，他的初中高中入学时间和毕业时间，解答如下：

2021年参加高考，理论上2015年9月1日是初中的入学时间，初中毕业时间是2018年6月，2018年9月1日是高中的入学时间，2021年6月高中毕业。

高考用的2B涂卡笔已经四年没用了，现在参加个考试再用还行吗，涂卡笔有没有过期这一说法？

2B涂卡笔和2B铅笔都是会过期的，现在来说在用这支笔参加考试肯定是不行的。2B铅笔的保存年限应该是自生产日期起两年内，并且保存环境应是干燥、通风、0-40℃、湿度≤80%。



拓展资料：
1. 铅笔的主要原料是碳，但是如果保存不恰当，就会导致碳的原子类结构损坏，从而使墨粉下降，导致涂写质量不好。
2. 碳是一种非金属元素，位于元素周期表的第二周期IVA族。拉丁语为Carbonium，意为"煤，木炭"。碳是一种很常见的元素，它以多种形式广泛存在于大气和地壳和生物之中。碳单质很早就被人认识和利用，碳的一系列化合物--有机物更是生命的根本。碳是生铁、熟铁和钢的成分之一。 碳能在化学上自我结合而形成大量化合物，在生物上和商业上是重要的分子。生物体内绝大多数分子都含有碳元素。