舒曼《儿童情景》之《梦幻曲》OP.7 曲式分析

带再复现的制单三百部度曲式知
A B A
a(4)a1(4) b(4)b1(4) a(4)a2(4)
F F-g-降道B-d F

关于音乐中的速度术语。

1.Grave[(法）严峻的；沉重的（慢而庄严的）]
2.Largo[大的；广阔的（慢的）]
3.lento[慢慢的]
4.Adagio[从容的；慢慢的]
5.Larghetto[（largo+etto）“小”largo]
6.Adagietto（应该是adagioetto吧）[“小”adagio（“小”从容）]
7.Andante[行走着的（音乐家们对这个辞的理解定义不一，有的人为它指较快的速度，有的人认为它指较慢的速度。）]
8.Andantino[（andante+ -inc，小adante）较慢的速度]
9.Moderato[中等的（速度）]
10.Allegretto[（alleger+etto）“小”alleger，比allegro稍微慢的速度]
11.Allegro[快乐的（在音乐上，快的）]
12.Vivace[活跃的。充满生命的]
13.Presto[急速的]
14.Prestissimo[极急速的]
15.Ritardando[渐慢]
16.A tempo[按（原来的、正常的）速度]
17。Accelerando[渐快的]
18.Allargando[逐渐变宽广（演奏上通常用在尾曲，渐慢同时渐强）]
19.Tempo di marcia[节奏][介词][着重的；突出的（常带有重音）]
20.Rallentando[渐慢]
21.Ritenuto[突慢]
22.Stringendo[加紧（速度）]
23.Tempo primo[（第一的、前面的、主要的）速度。在一篇乐章中，速度经过变更之后，要恢复原来的速度（主题所用的速度），写这个词]
24.Rubato[（原意为“被夺去了的”）自由的节奏（实际上是一种根据乐曲的意义加以强调的演奏方法]

计算器里怎么打分数

计算器里按“ab/C”键即可。在此键中，ab为分子，C为分母。
一般的计算器是不带这个功能的，需要复杂点的科学计算器，科学计算器中带有“ab/C”键。
第一次按为分子与分母之间，第二次按为整数与分数间。
例如：先按2再按5,结果为2/5=0.5；先按2再按5再按7,结果就为2又5/7=2.714…
按“5又6分之5除以2又12分之1”，需要先按“ab/C”键，然后按“5”再按“5”再按“6”，然后再按“÷”，再按“ab/C”键，按“2”按“1”按“12”。

扩展资料 ：
使用方法

计算器包括标准型和科学型两种，其中标准型使用方法如下：
1、键入数字时，按下相应的数字键的，如果按错可用（CE）键消去一个数值，再重新输入正确的数字。
2、直接输入数字后，按下乘号将它变为乘数，在不输入被乘数的情况下直接按（=）键计算器公式图，就是该数字的二次方值。
3、根号（√）键默认是开二次方根，只有科学计算器才能开多次方根。
4、按下（+/-）键可改变数字的正负值。
参考资料：搜狗百科-计算器

怎样成为一个好的学习者英文作文带翻译

【 how to be a good learner？ 】
　　As a student, it is very important to develop a good habit in learning. He should find some good ways to be a good leaner. First of all, he should get ready for the class before class. He should learns words by heart and listen carefully in class so that he can understand what the teachers says. Secondly, he should go over the lessons after class and do his homework in time. And learn to ask questions about some difficult points. Thirdly, he should learn to study in group and have discussion in the group memebers so that they can solve the problems together. In this way they can help with other and make great progress.
　　By doing so, you will surely be good leaner.
作为一名学生，拥有一好的学习习惯是很重要的。要寻找到好方法去成为好的学者。第一，应该要课前预习，用心记并且上课认真听讲以至于能够听懂老师的话，第二，要课后复习按时完成作业。学会对一些困难的题提出疑问。第三，学会小组学习，通过小组讨论一起解决问题。通过这种方式，他们能够相互帮助做出好成绩。
这样，你就肯定e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333335336364能成为好的学者。

减数分裂过程图及图解

减数分裂过程：
1、细胞分裂前的间期，进行DNA和染色体的复制，但染色体数目不变，复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体，DNA数目变为原细胞的两倍。
2、减一前期同源染色体联会．形成四分体（或“四联体”），出现纺锤丝，核仁核膜消失。同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换。
3、减一中期．同源染色体着丝点对称排列在赤道板两端。（与动物细胞的有丝分裂大致相同，动物细胞有丝分裂为着丝点排列在赤道板上）纺锤丝形成纺锤体
4、减一后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极。
5、减一末期细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体。
6、减二前期次级精母细胞（次级卵母细胞）中染色体再次聚集，再次形成纺锤体。
7、减二中期染色体着丝点排在赤道板上。
8、减二后期染色体着丝点分离，染色体移向两极。
9、减二末期，细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。

扩展资料
遗传学意义：
一、保证了有性生殖生物个体世代之间染色体数目的稳定性。通过减数分裂导致了性细胞(配子)的染色体数目减半，即由体细胞的2n(n为一个染色体组中染色体数)条染色体变为n条染色体的雌雄配子，再经过两性配子结合，合子的染色体数目又重新恢复到亲本的2n水平，使有性生殖的后代始终保持亲本固有的染色体数目，保证了遗传物质的相对稳定。
二、为有性生殖过程中创造变异提供了遗传的物质基础：
1．通过非同源染色体的随机组合；各对非同源染色体之间以自由组合进入配子，形成的配子可产生多种多样的遗传组合，雌雄配子结合后就可出现多种多样的变异个体，使物种得以繁衍和进化，为自然选择提供丰富的材料。
减数分裂是遗传学的基础。具体表现在：
1、在减数分裂过程中，因为同源染色体分离，分别进入不同的子细胞，故在子细胞中只具有每对同源染色体中的一条染色体。减数分裂中同源染色体的分离，正是基因分离律的细胞学基础。
2、同源染色体联会时，非姐妹染色单体之间对称的位置上可能发生片段交换，也就是父源和母源染色体之间发生遗传物质的交换。这种交换可使染色体上连锁在一起的基因发生重组，这就是染色体上基因连锁和互换的细胞学基础。
由于减数分裂，使每种生物代代都能够保持二倍体的染色体数目。在减数分裂过程中非同源染色体重新组合，同源染色体间发生部分交换，结果使配子的遗传基础多样化，使后代对环境条件的变化有更大的适应性。
3、保证了有性生殖生物个体世代之间染色体数目的稳定性通过减数分裂导致了性细胞(配子)的染色体数目减半，即由体细胞的2n条染色体变为n条染色体的雌雄配子再经过两性配子结合，合子的染色体数目又重新恢复到亲本的2n水平，使有性生殖的后代始终保持亲本固有的染色体数目。保证了遗传物质的相对稳定。