谈谈音乐教育专业学生应具备哪些专业素质

通过学习《教师应具备的专业素养》，让我对教师的专业素养有了更深的理解。教师专业素养：指的就是通常所说的教师的教学态度及在课堂教学中的"教学能力"。1、 教学态度：敬业爱岗，责任感强，具有学习研究的精神与实践能力。2、教学能力：教学语言表达能力， 组织课堂教学的能力，自弹自唱的能力，对音乐作品的理解分析能力，使用多媒体设备的能力，教学调控与应变能力，教学反思能力 （二）、关于教学语言表达能力： 一个好的音乐教师在教学中的语言一定是有所设计的，正如我们在欣赏一部音乐作品时所感受的那样：有对比，有起伏，抑扬顿挫，节奏感强，只有这样才能使听者赏心悦目，欣然接受。 （三）、关于组织教学： 教师能否有效、合理的组织课堂教学，这不仅是一种能力的表现，更是教师教学思想、教学理念，教学艺术的体现，同时也是教师是否具有良好素养既有无责任心的体现。老师在课堂教学中不仅要讲好课，更要时时关注学生的动态，牢牢抓住学生的心。才能有效地组织课堂教学。教师应该积极创设良好的教学氛围，营造和谐有序的教学环境，为学生学习音乐提供良好的条件。 （四）、关于自弹自唱：自弹自唱是音乐教师的专项基本功之一，是音乐教学中很重要的手段。教师富有激情的自弹自唱， 可以引起学生对音乐教学，音乐作品的关注和兴趣，可以对学生起到引导、启迪、激励、感染、熏陶等作用。 （五）、关于正确使用多媒体：随着科学技术的高速发展，现代信息技术极大的改变了音乐教育的传统模式。先进的视听技术、音响、声像技术突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，大大扩展了音乐教学的容量和空间，极大地丰富了音乐学科的教学手段和教学资源，也为教师的备课上课提供了极大的便捷服务。音乐教师在享受并运用这些高科技便捷方式的同时，不要丢掉音乐课堂教学的根本音乐性。多媒体的使用要适度、适时、恰到好处，起到锦上添花和雪中送炭的作用，而不是画蛇添足。 （六）、关于教学调控与应变：课堂教学是教师与学生的双边活动。在倡导新课程改革的今天，动态的教学过程，更需要教师积极主动的进行教学调控。如何保证音乐课堂教学任务的完成，取决于音乐教师能否对课堂教学实施有效的调控，营造良好的课堂氛围，使教学过程张弛有致、兴趣盎然，充满活力，使得整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的效果。 （七）、关于教学反思：教学反思以探究和解决教学问题为基本点，以追求教学实践合理性为动力，它可以激活教师的教学智慧，是教师教学水平提高的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别经验型教师与专家型教师的主要指标之一。

考研如何选择学校和专业

第一步，对自己的优劣势做下分析，确定报考大方向。
众所周知，对于大多数考研生而言，政治、英语、专业课是重要科目，如果报考理工类专业会考数学。报考之前，你要自我分析下你的数学好不好，如果不好，建议考文科类专业(文科类专业国家线和公共课线要求高，但是不考数学)如果尚可，你可以考虑理工科专业(理工科专业国家线低，公共课线也相对低)，当然文科专业你也是可以考虑的，不冲突。
第二步，根据自己的兴趣确定自己喜欢的专业。
确定大方向之后，要确定下自己喜欢的专业了，这个其实这个不用多赘述，大家对自己的兴趣都很明了，所以选择专业也应该不是很难(把个人以后的发展方向考虑进去)，这里就简单说一下自己的选专业历程。
当时小编自己感兴趣的专业有历史地理和新闻，历史地理这两个专业而言，考研后做教师的几率比较大，因为自己当时还没有这个念头，所以选择了新闻，新闻的就业面非常广，就业方向也适合小编，所以很快就决定了。
第三步，根据个人原因选择自己喜欢的城市。
这些个人原因有很多种，譬如你的父母亲人在某个城市，你想去家人身边或者你对某个城市有执念，特别想去这个城市读书。这两种都无可厚非，根据自己的意愿选择就好。但是这里有一个小建议哈，有些专业去大城市发展好点，大城市资源丰富，譬如新闻、金融等，有利于你以后工作。
第四步，根据自身实力选择学校。
城市定下之后，就要选择学校了。选择学校的时候要去官网了解下专业的考试科目、要看的书目、招生人数、复试线等信息，这些信息可以直观地告诉你竞争压力大不大。在这里建议，大家要有自知之明，不要没有考985的实力非要考985，否则效果很惨重的。如果你成绩非常好，名校可以选择如果一般，一些有实力的非211985学校是可以尝试一下的。不然你一意孤行，很有可能尝到失败的果实，进行二战，那是非常痛苦的。

音乐学和音乐教育有区别么

有区别的。
1、定义不同
音乐学：音乐学，是一门对于音乐的学术性研究，一般以葛多·阿德勒（Guido Adler，1855～1941）在1885年发表的一篇〈音乐学的范畴、方法和目标〉学术论文作为这门学科的开端。
音乐教育：音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。
2、培养要求不同
音乐学：本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
音乐教育：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。

3、课程不同
音乐学：艺术学、教育学。
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排1-2周。
音乐教育：乐理、视唱练耳、声乐、器乐（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史、音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、音乐教育导论、音乐教育哲学、教育学、心理学、音乐治疗学等。
主要实践环节有：毕业实习、音乐调研与采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。
参考资料来源：百度百科-音乐学
参考资料来源：百度百科-音乐教育

教学评价的原则有哪些？

教学评价的原则有四个，分别是：客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则。
(一)客观性原则 
客观性是教学评价的基本要求。因为进行教学评价，目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定。如果缺乏客观性，就会完全失去意义，还会提供虚假信息，导致错误的教学决策。 
贯彻客观性原则，首先要做到评价标准客观，不带随意性。其次要做到评价方法客观，不带偶然性。再次要做到评价态度客观，不带主观性。这样才能如实地反映出教师的教学质量和学生的学业水平，并作为指导改进教学工作的依据。这就要求要以科学可靠的检测技术和方法为工具,取得真实可靠的数据资料，以客观存在的事实为基础，实事求是，公正严肃地进行评定。 
(二)发展性原则 
教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。因此，教学评价应是鼓励师生、促进教学的手段，要尊重学生的人格。
(三)整体性原则
教学评价应树立全面观点，从教学工作的整体出发，进行多方面的检查和评定，防止以偏概全，以局部代替整体。 
贯彻整体性原则，一是要评价标准全面，尽可能包括教学目标和任务的各项内容：二是把握主次.区分轻重，整体性不等于平均化，要抓住主要矛盾，从决定教学质量的主导因素及环节上进行评价：三是要把分数评价、等级评价和语言评价结合起来，以求全面地、准确地接近客观实际。 
(四)指导性原则 
教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上，提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点，克服缺点，不断前进。教学评价应经常给师生以教学效果的反馈信息，为教学指明方向和增添前进的动力。
贯彻指导性原则，一是要明确教学评价的指导思想在于帮助师生改进学习和教学.提高教学质量二是要信息反馈及时；三是要重视形成性评价，起到及时矫正的作用；四是分析指导要切合实际。


 扩展资料
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价。

数字媒体技术考研能选择哪些学校

数字媒体技术专业在很多高校都有设立，考研选择以下学校：
1、中国传媒大学，中国传媒大学的数字媒体技术非常强，学科评估为A，每年考研人数都非常多，压力较大，适合想考一个好学校的考生。
2、北京邮电大学，北京邮电大学的数字媒体技术专业是单独成为一个院的，综合实力强，是众多考生的考研目标之一。

3、浙江大学，浙江大学的数字媒体技术专业是全国最早创立的，拥有者非常高的知名度，同中国传媒大学一样也是一所不错的数字媒体技术专业学生的梦想大学。
4、北京工业大学，在考北京工业大学的数字媒体技术专业时面临的竞争压力较小，而且学校的实力比较好，适合不那么注重专业的考生。
5、西安理工大学，相比上面的大学虽然专业优势不足，但是在毕业之后该校的就业率非常高，适合将来找工作的考生。
参考资料：搜狗百科-数字媒体技术

请问英语专业，二外是西班牙语，考研有哪些方向及学校可以选呢

是天外的吧，修刚、陈法春墨守成规不思改革，跟不上时代步伐。别的大学是想学什么二外都能自选到。学西语有利也有弊，利是考研西语卷简单易考高分，下同样的功夫考研时，西语能考85，法语考80，俄语考75，德语考70 日语考60 。弊是只能报考全国14所大学，八所外国语大学加四川大学、黑龙江大学、对外经贸大学、外交学院、首都师范大学、北京语言大学。这些大学都比较难考，别的大学还不招二外是西语的学生。如果自己英语过硬，学西语就闹好啦。如果英语课一般，考研就选一般大学的翻译硕士。究竟翻译硕士考或不考二外？用三句话来囊括：（1）北外必考二外：（2）上外、东南大学、西南大学可在教育部规定的六种外语中（英、法、德、俄、日、朝鲜）任选一门，如果自选了翻译硕士英语，其实就不考二外啦：（3）其余大学只考翻译硕士英语，不考二外。

哪些学校有英语学科教育专业?(考研)

1、一般都是师范大学招生，去各地的师范大学官网查看专业目录即可了解。
2、招收英语学科教育专业的学校太多了，如：
北京师范大学
华东师范大学
东北师范大学
华中师范大学
南京师范大学
湖南师范大学
华南师范大学
陕西师范大学
首都师范大学
福建师范大学
山东师范大学
上海师范大学
西北师范大学
安徽师范大学
天津师范大学
浙江师范大学
河南师范大学
江西师范大学
3、建议自己上中国研究生招生信息网，打开网页上方的“硕士目录”，选择省份和门类/类别、学科/类别或者直接输入报考专业即可了解该省市有哪些学校招生。

想做单片机，考研可以选哪些专业?

做单片机考研可以选择电子专业。
电子专业是一门模拟电子软件、软件应用、开发等程序控制的学科。电子专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向。
电子专业以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。


扩展资料：
电子专业的就业方向：
本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。
毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。实训环节
参考资料来源：百度百科--电子专业