社会学硕士排名靠前的学校
社会学的好学校：北大、清华、南开、南大、人大、复旦、中山
其他的学校就无所谓什么好不好了，虚名而已，不过是傍上了学校的综合实力，比如武大。
再就是社科院。
社会学的基本特征是
1、社会学把社会作为一个系统、一个整体看待。
2、社会学的研究是从社会生活中，人们之间的相互关系和社会行为入手的。
3、社会学研究方法上的综合性。
4、社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变公的过程中去进行研究。
5、社会学非常重视社会调查。
社会学考研难吗？我本科是新闻学，听说社会学有概率什么的，我能行吗？社会学会不会不太喜欢招非本专业的
一般院校社会学考研不难，基本不需要数学基础，社会研究方法中会涉及一部分统计的东西，还是比较容易理解的。也要看你报考的学校在专业课方面的侧重点，一般学校社会学专业在社会学研究方法这一门上还是比较简单的，计算题也多是套公式即可。但有的学校特别强调这块，如复旦大学的社会学就要求考数3，楼主说你们学校社会学只有两本书那想必在专业课这块应该挺简单的，你可以先去找找你们历年的真题就知道难易了。
社会学是否枯燥也看个人吧，本人还是觉得挺有趣的，也选择了社会学考研，但周围的很多同学就是因为看不下去了而转战其他相关专业，所以楼主可以先把你准备考的社会学的书仔细研读下，看看自己是否有兴趣，毕竟考研是比较辛苦的，像我们这种文科专业又需要背，所以有没有兴趣真的挺重要的。
分数够也不存在说不喜欢招非本专业的说法呀，用你的实力说话，呵呵！
跨考社会学研究生
跨考社会学研究生，跨学科考研，应该注意：
1、跨考专业的选择依据：
一是看自己的兴趣，因为这是以后学习和研究的动力。
二是看备考难度的大小，否则很难上线也没用。
目前开始准备跨考的难度不小，报考需谨慎。
2、考研学校选择的确纠结，别人只能提供思路，主意还得自己拿，可以考虑以下三个因素：
学校的层次（985、211和非211）；
学校所处地域或城市（生活习惯和将来就业的地点取向）；
考取的把握大小（根据初试科目和往年分数线等信息选择把握性大的学校）。
3、不管确定报考哪个学校都肯定会有难度，因为跨考准备的时间毕竟太短。只要是选择就意味着风险和取舍，但务必早点定下来。不管最后选择报考哪一所学校，一定要相信自己，同时务必全力备考，可以说考研必须自信和勤奋，缺一不可。
专业课要全部背吗？？
专业课复习要点（9月版）1. 公共管理学：9月份开始要背两本书上的重点概念了。所有知识点都应该理解着背，千万不要死记硬背。没有整理笔记的同学要抓紧了，时间来不及的话，建议购买弘毅考研专业课笔记，可以节省不少时间。2.经济学原理：根据历年出题规律，经济学原理考察方式为：名词解释，简答题，论述题。大家在看书的时候，一定要留心总结。例如，无谓损失，恩格尔系数等，可以考察名词解释；共有地悲剧，挤出效应等，可能出简答；经济学的五大争论，失业带来的社会效应和经济效应，可能考察论述。看书的时候多思考，多问几个为什么。把一道题弄懂远比盲目背概念靠谱。
理论课，如何教？如何学？
其实我本来觉得，这几周来的课准备得都是非常充分的，自己对上课的过程和处理方式也比较满意，感觉应该不错，有时上完课再回想还会自我得意一下呢。现在看来我不得不重新思考了。说实在的，在看到这些留言时，自己确有一丝的不快，毕竟任何一位老师，都希望得到全体学生的认同。不过，回想一下，这不正是自己想要的信息吗？课堂上和学生说过希望多提意见和建议，我应该感谢学生们的直率，否则，自己还一直处在“感觉良好、自我陶醉”之中呢。网络和博客的确是交流的好工具，如果是面对面交流，学生们可能不会说这么多真话。
现在得剖析一下自己的课了，或许受自己听过的大学课程影响，印象中的理论课就是这样上的：老师讲，学生听，好似在作学术讲座，但我们经常听得也津津有味。不过问题还是在这里，我应该是太专注于“讲”了，很多时候可能忽视了学生的活动，看来讲得再好，学生没有预期的反应，那也是失败的。学生的意见反映了他们的需求，整理一下他们的留言，主要反映有：1、上课时提问一下，或者一起讨论；2、理论课的教学方法比较单一；3、多给案例，多点实践机会；4、理论联系现实情况，贴近生活；5、搞不清重难点内容。
这些发自学生的心声，正是以后改进教学不得不注意的方向。其实这些问题我也有考虑的，备课时会尽量多找适合的案例和拓展资源，以扩大学生的视野，也尽量做到理念能联系实际。不过有些方面确实要改进，如教学方法单一，学生活动较少，重难点内容不清唽等。教学之路是不断探索的过程，有这样磨历，我想对我来说是宝贵的财富。
我知道其实学生们所说的“枯燥”，并不都是指我上的课，而是有点针对“理论课”而言的。很多人都认为教育理论是一种枯燥令人厌烦的东西，缺少应有的重视，然而，无论是教育技术学专业所开设的课程，或是从事这方面研究的人员，都无处不涉及到教育理论知识。人们有时把它看作模糊不切实际且无关紧要的东西，部分学生不喜欢也不愿意学习教育理论知识。但是，没有理论作指导，深入研究只是空谈，学习理论不像实际应用那样让人察觉，因为它的重要作用常常在无形中得到发挥。教育理论的重要作用在于，指出在进行教育实践时，该研究哪些内容及怎样研究。
所以我想说，作为学生也应该收起那份或多或少的浮躁，静下心来学习一些基础的理论，为以后的教育工作和研究打好基石。我想既然是理论，基本的东西还是应该讲清理顺，很多时候还是不得不靠“讲”，对比于以操作为主的实用性课程，这不免会让人觉得枯燥些。但是，亲爱的同学们，你们是否也应给自己多一点点的耐心，适应一下理论课的学习呢？
需要指出的是，教学法和研究法这两门课程，其实并不是单纯的理论，它们更应该是实践性课程，所以在讲完基本的理论后，后面的课将会有更多的实践，同学们是不用担心没有实践机会的。
就让我们共同努力吧！
学分没修够，大四下学期还可以修吗？
可以继续重修，延长修业年限，重新读一年。用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
扩展资料
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）
同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
参考资料来源：搜狗百科-学分
347心理学考研是统考吗？
是的，心理学考研公共科目和专业课都是全国统考的。考试科目如下：思想政治理论、外国语、心理学专业基础综合（普通心理学100分、发展与教育心理学70分、实验心理学60分、心理统计与测量70分）卷面分值100、100、300。
法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。
扩展资料
考试方式：
硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。报名参加全国统考的条件基本与往年相同，考生的学历必须符合要求。而年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
除了要达到学历及年龄的要求外，还要求大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已发表过研究论文或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员。
参考资料来源：百度百科——考研统考