参加工作面试，被问是否考研应该怎样回答

我是HR。
从人事的角度回答你：考研的学生我们不会要的。
你已经报名了，对吧？不管公司要不要你，你都会参加考试的，反正也是周六
所以，你过了，就拍拍屁股走了
没过，就老老实实上班。
要看公司了，如果是招聘长期的员工，肯定不会要
除非你特别优秀，或者公司本身也不打算培养你，你的职位也没什么发展空间，公司也不在乎这个职位的离职率，那么会要你。
还有，人事习惯了从职业规划的角度想问题，你没有做好自己的规划，就过来找工作，也会被减分的。
第三，你边考研边工作，必然会影响工作效率，还是不会录用。
所以，除非这个职位非你不可了，不然我们是不会要你的。
我劝你，要是想全职工作，就不要考研了，要是考研就干脆找个兼职的。因为你上班了其实很难保证学习时间的，到时候两头都落空。
作为HR，我不没法教你怎么回答，找工作也要讲诚信么，对吧？但是你说了实话，恐怕很难被录取

求考研报名填写的信息，已经填写好的范例

考生报名号
考生姓名
考生姓名拼音
证件类型
证件号码
出生日期
民族码
性别码
婚否码
现役军人码
政治面貌码
籍贯所在地
户口所在地
户口所在地详细地址
出生地
现在学习或工作单位
通讯地址
邮政编码
联系电话
移动电话
电子信箱
最后毕业年月
取得最后学历的学习形式
最后学历码
最后学历证书编号
注册学号
最后学位码
最后学位证书编号
毕业学校代码
毕业专业名称
考生来源码
报考类别码
考生档案所在地
定向委培单位所在地
定向委培单位
考生档案所在单位
考生档案所在单位地址
考生档案所在单位邮政编码
备用信息
备用信息1
何时何地何原因受过何种奖励
家庭主要成员
姓名 与本人关系 在何单位工作 / 任何职务 联系电话
学习与工作经历
起止年月 学习或工作单位 任何职务
以上是我报名存下来的项目.
以下是看过的指导.
名称
要求
考生报名号
提交所有信息后系统生成9位报名号，是现场确认时依据，需牢记
考生姓名
按紧左原则(字库中没有的汉字用“??”代替)，不含空格
考生姓名拼音
按姓名的拼音的书写形式填写
证件类型
选择项，内地身份证，军人证件（军官证或军队高校学员证），港澳台身份证，华侨身份证(无身份证者可填护照号），内地身份证优先填写
证件号码
按本人身份证号填，内地身份证只有15位数字和18位数字（18位身份证最后一位可为X或x）两种格式，军人证件、港澳台身份证、护照按证件号码填写
出生日期
选择项，本人出生日期,即年（XXXX）月（XX）日（XX），共8位，年、月、日间不加任何字符
民族
选择项
性别
选择项，男，女
婚否
选择项，未婚，已婚
现役军人码
选择项，军队在职干部，军校应届本科毕业生，国防生，非现役军人
政治面貌
选择项
籍贯所在地
选择项
出生地
选择项
户口所在地
选择项
户口所在地详细地址
考生档案所在地
选择项
考生档案所在单位
考生档案所在单位地址
省（区、市）/地市区/县市旗/乡镇/街村详细地址
考生档案所在单位邮政编码
按国家公布的《全国邮政编码》填写
现在学习或工作单位
学习与工作经历
何时何地何原因受过何种奖励或处分（含研究生招生考试中的违纪处理结果）
家庭主要成员
考生通讯地址
指省（区、市）/地市区/县市旗/乡镇/街村详细地址（为考生接收准考证、复试通知书、录取通知书地址，考生必须填写）
考生通讯地址邮政编码
按国家公布的《全国邮政编码》填写
固定电话
移动电话
只能填写半角数字
电子信箱
电子邮件信箱地址
考生来源
选择项，科学研究人员，高等教育教师，中等教育教师，其他在职人员，应届本科毕业生，成人应届本科毕业生，其他人员
毕业学校名称
选择项，没有的直接填毕业证书上“毕业学校名称”
毕业专业名称
直接填毕业证书上专业名称
取得最后学历的学习形式
选择项，普通全日制（其中包含应届本科毕业生），成人教育（成人脱产、业余、夜大学、函授、电视教育，含成人应届本科毕业生），自学考试（毕业证书中应有××省（市、区）高等教育自学考试委员会名称和印章、主考学校或就读学校名称和印章），网络教育，获境外学历或学位证书者，其他
最后学历
选择项，研究生，本科毕业（其中含应届本科和成人应届本科毕业生），本科结业，高职高专
毕业证书编号
按《毕业证》上的“证书编号”填写，应届本科和成人应届本科毕业生不填
获得最后学历毕业年月
选择项，应届生以实际将毕业年月为准
注册学号
应届本科和成人应届本科毕业生按在校注册学号填写，其他人员不填
最后学位码
选择项，博士学位，硕士学位，学士学位，无
学位证书编号
按《学位证》上的“证书编号”填写，高职高专、应届本科和成人应届本科毕业生不填
报考单位
选择项
报考专业
选择项
考试方式
选择项，全国统考，推荐免试，单独考试，MB

简历个人成就怎么写，贡献和学风道德的评价 怎么写

简历中的个人成就就是写自己在职场中受到了那些表彰与奖励、或者取得了怎样的业绩等等。
学风与道德评价主要是写自己在学术上是态度严谨、认真对待的等等。这一点主要包括自己的学风和自己的对自己的道德评价。

扩展资料
一份简历，一般可以分为四个部分，其中：
第一部分：为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。
第二部分：为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。
第三部分：为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。
第四部分：为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。

培训方式有几种形式

为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动。
员工培训的9种形式
　　1、讲授法
　　属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
　　2、视听技术法
　　通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。
　　3、讨论法
　　按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。
　　4、案例研讨法
　　通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
　　A、优点：
　　a.可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧;
　　b.能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法。
　　B、局限性：
　　a.需要较长的时间;
　　b.可能同时激励与激怒不同的人;
　　c.与问题相关的资料有时可能不甚明了，影响分析的结果。
　　5、角色扮演法
　　授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
　　A、优点：
　　a.能激发学员解决问题的热情;
　　b.可增加学习的多样性和趣味性;
　　c.能够激发热烈的讨论，使学员各抒己见;
　　d.能够提供在他人立场上设身处地思考问题的机会;
　　e.可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。
　　B、局限性：
　　a. 观众的数量不宜太多;
　　b.演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。
　　C、培训时应注意的问题：
　　a.要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离;
　　b.演出前要明确议题所遭遇的情况;
　　c.谨慎挑选演出学员与角色分配;
　　d.鼓励学员以轻松的心情演出;
　　e.可由不同组的学员重复演出相同的情况;
　　f.可安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响。
　　6、自学法
　　这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。
　　7、互动小组法
　　也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
　　8、网络培训法
　　是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。
　　9、个别指导法
　　师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”，是由一个在年龄上或经验上资深的员工，来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练，会帮助资浅者发展其技能，身为顾问，会提供支持并帮助他们建立自信;身为支持者，会以保护者的身份积极介入各项事务，让资浅者得到更重要的任务，或运用权力让他们升迁、加薪。
　　优点：
　　a.在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索;
　　b.有利于尽快融入团队;
　　c.可以消除刚刚进入工作的紧张感;
　　d.有利于传统的优良工作作风的传递;
　　e.可以从指导人处获取丰富的经验。

往届生是否享受少数民族考研照顾政策?是否需定向工作单位?

少数民族考研照顾除了单位委培外仅限应届本科毕业生，往届不享受这个待遇了，你试试能不能委培吧，委培也要符合相关政策的哦。