高数。零点定理。证明的过程和定义，最好有个例题说明。

设函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，且f(a)与 f(b)异号（即f(a)× f(b)<0），那么在开区间（a,b）内至少有函数f(x)的一个零点，即至少有一点ξ（a<ξ<b）使f(ξ)=0。
证明：不妨设f(a)<0,f(b)>0.令
E={x|f(x)<0,x∈[a,b]}.
由f(a)<0知E≠Φ,且b为E的一个上界，于是根据确界存在原理，
存在ξ=supE∈[a,b].
下证f(ξ)=0（注意到f(a)≠0,f(b)≠0,故此时必有ξ∈(a,b).）.事实上，
(i)若f(ξ)<0,则ξ∈[a,b).由函数连续的局部保号性知
存在δ>0,对x1∈(ξ,ξ+δ):f(x)<0→存在x1∈E:x1>supE,
这与supE为E的上界矛盾；
(ii)若f(ξ)>0,则ξ∈(a,b].仍由函数连续的局部保号性知
存在δ>0,对x1∈(ξ-δ,ξ):f(x)>0→存在x1为E的一个上界，且x1<ξ,
这又与supE为E的最小上界矛盾。
综合(i)(ii)，即推得f(ξ)=0。
我们还可以利用闭区间套定理来证明零点定理。

高中数学零点定理

亲，我也有遇到过这个问题，但是仔细看了定理的内容你就能够明白了。
定理的两大条件有，1.函数f(x)在区间[a,b]上面连续，当然，基本初等函数都能满足 2.f(a)f(b)<0, 注意结论是f(x)在区间(a,b)上面有至少一个零点。
注意到区别了么，它就是区间上面的变化，前者是闭区间，后者是开区间，如果是可以等于的话，那么端点处恰巧等于0的话是不是就不符合了呢？忘三思。
再说前者可不可以不是闭区间呢？很明显不可以的，比如分段函数，很容易举岀反例的哈。
祝你好运~_~

数学中怎么判断零点是否存在？？ 最好有例题

1.零点的定义：若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图像是连续曲线，并且在区间端点的函数值符号不同，即f(a)·f(b)≤0，则在区间[a,b]内，函数y=f(x)至少有一个零点，即相应的方程f(x)=0在区间[a,b]内至少有一个实数解；
2.f(a)·f(b)≤0是关键点，高考选择题，讲究快速计算，寻求各种技巧，考察学生对某些数学定义的掌握情况，不一定要解出函数的解，而是需要知道大致的范围；
3.7.8两题，只要分别将区间的上下限代入函数，将两个函数值相乘，看是否小于零就好，小于零就是正确答案；
4.有些答案可能有连个都能得到f(a)·f(b)≤0，娶区间最小那个；

零点定理和介值定理一般用来解决什么类型的习题 要详细！

定理（介值定理） 连续函数的在一个区间内的函数值肯定介于最大值和最小值之间。
定理（零点定理） 设函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，且f(a)与 f(b)异号（即f(a)× f(b)<0），那么在开区间（a,b）内至少有函数f(x)的一个零点，即至少有一点ξ（a解决：证明在某区间上有几个或者有一个根；单调性