考英语专业的研究生都要考二外吗？

1、考外语类专业的研究生一般都需要考二外。
2、一般二外就是日语，法语，俄语，德语，最好别选韩语，因为到时候真的没有几个学校能收二外是韩语的，应付考研的话，日语其实比较好拿分，但是日语的语法和英语不一样，老师说过学英语的话二外选法语才配套，因为英语好多词都是从法语借来的，但是据说法语挺难学的，日语是开始的时候好学，越往后越难。德语和俄语都没有什么接触，一般二外最多的还是日语和法语。如果想拿二外来就业的话，那得学得非常好才行，只是考研的那个水平的话是不能拿二外来就业的，还差得太远。

请问英语专业，二外是西班牙语，考研有哪些方向及学校可以选呢

是天外的吧，修刚、陈法春墨守成规不思改革，跟不上时代步伐。别的大学是想学什么二外都能自选到。学西语有利也有弊，利是考研西语卷简单易考高分，下同样的功夫考研时，西语能考85，法语考80，俄语考75，德语考70 日语考60 。弊是只能报考全国14所大学，八所外国语大学加四川大学、黑龙江大学、对外经贸大学、外交学院、首都师范大学、北京语言大学。这些大学都比较难考，别的大学还不招二外是西语的学生。如果自己英语过硬，学西语就闹好啦。如果英语课一般，考研就选一般大学的翻译硕士。究竟翻译硕士考或不考二外？用三句话来囊括：（1）北外必考二外：（2）上外、东南大学、西南大学可在教育部规定的六种外语中（英、法、德、俄、日、朝鲜）任选一门，如果自选了翻译硕士英语，其实就不考二外啦：（3）其余大学只考翻译硕士英语，不考二外。

英语专业考研，二外日语大概要学到什么程度，或者几级

学校对于第二外语的要求一般不会太高，然而不同的学校情况不同，建议问一下要报考的学校的英语专业研究生。
英语专业考研二外日语各个学校要求不同。
英语肯定要专业八级，日语一般国家二级即可。其它的科目至少达到国家线，总分当然是越高越好，学校收生都是从下往上淘汰。
一般学校对二外的考核范围都是标日初级上下册，中级上册，没有达到二级水平。如果能把这三册全巩固好了，考研日语不会有问题。

英语专业考研学校推荐，二外是法语

1.外语类院校。
即专门的外国语高校，如北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语学院、大连外国语学院等专业外语类院校。此类院校最大的优势在于为学生提供良好的语言环境，与外籍人士交流的机会较多，学生专业基本功扎实，口语水平高。但是，这类院校往往竞争相当激烈，报考异常火爆，考生专业素质普遍较高，招生数量却相当有限。因此，适合外语能力强的考生朋友尝试与挑战。
　　2.综合类院校。
　　即开设有外语专业的综合学科大学，如北京大学、南开大学、山东大学、武汉大学、吉林大学等。这类院校侧重于对考生综合素质的培养，且通常能为考生提供继续深造的机会。由于学校综合实力较强，品牌效应强烈，因此报考难度较大，适合具备综合外语实力和对学术研究感兴趣的考生报考。
　　3.师范类院校。
　　即设有外语专业的师范院校，如北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、辽宁师范大学等。这类院校注重对考生语言基本功的培养和对外语知识的系统性和教法的研究，研究方向也相对较为微观与细致，这与其培养外语类基础教育人才的目标有关系。报考难度较前两类院校相对降低，适合有志从事外语教学的考生报考。
　　4.理工类院校。
　　即设有外语专业的理工科高校，如北京航空航天大学、中国石油大学、上海交通大学、哈尔滨工程大学、大连理工大学等。此类院校最大的特色是将语言和科技相结合，不但注重学生语言功底的培养，还非常重视将外语运用于科技生产与实践，让学生在掌握基本必要的词汇之外，重点掌握科技用语。随着科技对社会的影响越来越大，凭借这一特色，近年来理工类院校外语报考热度有所增加。同时，报考难度是四类院校中最低的，值得广大考生考虑。
一般院校都有法语做二外，不用担心语种受限，自己好好选择吧

英语专业二外选日语、法语还是德语好呢？

二外是敲门砖，根本学不精，只能应付考研。建议学法语。考研时二外卷的难度为日语大于德语，大于法语，大于西语。日语学的人最多，出的卷最难，比如一个班的几个同学学不同的二外，下同样的功夫，考研时考日语能得60分，考德语就能得70，考法语得75-80，考西语就能得80-85分。法语和英语比较 接近，有许多单词通用，最为好学，德语较难学。

北京外国语大学的翻硕考不考二外？都有哪几种选择？

不考第二外语；由原翻译硕士外语变更为翻译硕士英语、俄语等。
经北京外国语大学翻译硕士教育工作专家委员会专题讨论决定，自2019年起，硕士研究生入学考试统考翻译硕士专业所有语种方向初试时外语科目语种由第二外语变更为第一外语。
例如英语口译外语科目由原翻译硕士外语（俄语、法语、德语、日语、西班牙语）变更为翻译硕士英语、俄语笔译外语科目由翻译硕士英语变更为翻译硕士俄语，其他语种以此类推。复试时，除英语外其他语种翻译硕士需加试二外英语。

扩展资料：
北京外国语大学考研要求规定：
1、成绩折算及录取原则复试成绩=复试笔试×50%＋复试面试×50%；录取时按照考生总成绩排序，择优录取。
2、英语笔译、英语口译专业考生总成绩折算办法为总成绩=复试成绩×50%＋（初试外语成绩+初试专业1成绩+初试专业2成绩）÷4×50%。
3、复试成绩低于60分者，视为复试不合格，不予录取。少数民族骨干计划、退役大学生士兵计划、对口支援专项计划考生的复试、录取条件参照本项规定，复试成绩须达到60分方有进入录取范围的资格，再按成绩及教育部下达的专项计划名额进行录取。
参考资料来源：中国考研网-2019年北京外国语大学考研统考考试科目调整通知

203日语考研，参考书目有哪些？谢谢

你好，文都教育很高兴为您服务。 考研考日语有2种情况，一是考公共日语，就是全国统一命题；二是英语或别的外语专业的二外。下面分别说明一下情况。 一）公共日语。 这个水平比较高，要有中国国内大学4级或以上的水平。1995年要求熟练掌握3000个单词，阅读能力每分钟150字。不过，现在水平远远超过了这个数字。1998年要求熟练掌握3600个单词，阅读能力不变。这是最起码的要求，还有作文和翻译的能力，据说明年起有听力部分。 根据上述的要求，必须作到： 1，熟练掌握4000左右的单词。会读，会写，看假名能写汉字，看汉字能写假名。熟练掌握互译能力。作到放在哪里都认得。最好还能认识1000字作备份。特别要注意看汉字猜不出意思的日语单词，多音字，还要掌握外来语。现在考题的汉字越来越少，所以要特别加强单词的读音，作到看假名句子就能理解其意。 2，熟练掌握基本文法。助词，助动词，用言分类活用的方法和用法，敬语，句型，数词用法，接续词，等等。重点是熟练，一知半解是不行的。概念要清楚，使用要熟练。只有这样，考试时才能作到又快又准确。 3，多作练习。现在习题集不算少。不断作题。做各种形式的题。而且必须要明白。通过做题提高自己的文法水平。做得不对的地方再学习文法，弄清楚自己错在哪里。 4，试做过去的考题。看看自己究竟差距在哪里。 5，练听力。熟悉听力考试的样题，以备考试不慌。 6，不要有侥幸心理。自己说这个可能不出，那个可能不出，而缩少自己学习的范围，应该想到什么都可能出。 注： 由于研究生考试水平接近日本能力考试1-2级，也可以选一部分这方面的习题练习。 参考书推荐： 1，人大版考研丛书2001年考验日语指南 易友人编著 中国人民出版社 2，全国硕士研究生入学考试日语纲 中华人民共和国教育部制订 高等教育出版社 3，日语应试指导--笔试篇 侯仁锋编著 西安交通大学出版社 4，日语应试指导--听解篇 侯仁锋编著 西安交通大学出版社 5，日语能力考试模拟题1级2级 中川良雄编 上海外语教育出版社 6，日语能力测验出题倾向对策1级语法 松冈龙美编著 潘寿君译 外语教学与研究出版社 7，1990-1994年硕士研究生统一考试日语试题集 （二）二外日语 此种试卷由各大学出题，内容比较简单。必须作到： 1，熟练掌握3000左右的单词。会读，会写，看假名能写汉字，看汉字能写假名。熟练掌握互译能力。作到放在哪里都认得。最好还能认识1000字作备份。特别要注意看汉字猜不出意思的日语单词，多音字，还要掌握外来语。 2，熟练掌握基本文法。助词，助动词，用言分类活用的方法和用法，敬语，句型，数词用法，接续词，等等。重点是熟练，一知半解是不行的。概念要清楚，使用要熟练。只有这样，考试时才能作到又快又准确。 3，由于各学校自己出题，所以根据自己要报考的学校，了解这个学校的要求，选择所指定的课本和范围学习。 4，多作练习。结合学校要求作题。做各种形式的题。而且必须要明白。通过做题提高自己的文法水平。做得不对的地方再学习文法，弄清楚自己错在哪里。 5，收集该校过去的考题进行试做和研究，了解考题的水平及特点。看看自己究竟差距在哪里。 如有疑问，欢迎向文都教育提问。祝您取得好成绩。加油。 谢谢采纳。

英语专业考研，二外选哪个简单？？日语还是法语？？

绝对是法语
法语无论从字母到语法都和英语较为类似，学习过程中可以借鉴英语的学习方法举一反三。日语的确使用较多汉字，但是深入起来较难学。
给楼主一个建议，如果能学德语，最好学德语，因为德语与英语更为相似，也更为好学

日语本科专业考教育学研究生，外语能考日语吗？有哪些学校可以考？

不一定，考研报名时候可以自己选择，不是所有研究生都必须以英语为第一外语，我认识一位搞教育学研究的老师，他就是以日语为第一外语的。
教育学全国统考，关键您要先选好学校，然后看看这个学校是否对外语有特殊要求。具体招生的学校可以看“中国研究生招生信息网”的专业目录。一般情况下，教育学专业以师范学校为好，综合性的大学也可以。
下面是教育学考研参考书目，如果确定了就可以依此复习。
1、教育学原理
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
2、教育史
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
祝您成功。^_^