学习日语参加高考对于高中生有什么好处和坏处啊？

没什么影响啊，就是你可以多一个语言啊，对以后找工作还是有好处的，机会比别人多嘛，不过，学日语是很枯燥的，你要对日语没兴趣还是不要学的比较好，日语不是一天两 天能学好的

《大家的日语》与标日教材有什么优缺点？

《大家的日语》学起来简单，容易理解，课程进度相对慢一些，能让人对语言产生一定的兴趣。
标日的话难度大一些，课程速度快，如果能跟上的话这本书能为以后的2级和1级打下很好的基础。但是由于每节课的内容量大，对于我来说就需要课后复习。如果你觉得可以跟上，学的没什么困难的话，学标日吧，对以后的帮助很大的。
简单直观点说，我认识的学习日语的同学，基础好的，大多是学标日的。
希望对你有帮助

法语、德语和日语哪个好学？

客观地说，都好学，因为你记忆好的话，努点力，把该记的都记死了，就都没问题了。学东西不就是记忆二字么。但是主观的话，最主要是看兴趣和你的职业取向。你觉得你对哪种文化感兴趣，哪种语言好就业。还有你学的目的是啥。不过所有语言都是一样：在学校里当二外的话学还好啦，不会学很深，只学点皮毛。 我的看法是： 1）日语最难（当然这是对日语专业来说）。因为日语要feel的，它的最大特点是暧昧，就像歇后语，话只说一半，但想表达的意思实际上在后一半，所以这后一半就要你自己去feel了。这也是日本人的思维方式，不妨把它当个语法规则来记，所以这点最麻烦。所以都说日语越学越难，因为越学到后面要背的拐弯抹角的高级表达方式就越复杂。如果你英语基础牢，对日语都点帮助，因为日语外来语多，而且口语里你不会将的日语词可以用英语代替，然后用日语的发音方式说出来就行了，讲话的时候特方便，但写的时候，那片假名就有得你晕了。但你英语基础一般的话，会有点影响，这样你学了日语恐怕连英语都不会讲了，讲出来的都带日语口音。但是日语的学习资源很多，而且很有趣，动漫日剧综艺音乐文学民俗都很棒，而且容易弄到，而且很多都有中文翻译，所以你会有学下去的动力。至于别人说的敬语太复杂啊，啥太复杂啊啥的，完全是因为他们懒，不愿去记去背而已。 2）德语的语法很简单，我不知道为什么一堆人都觉得难。在我看来也是因为他们懒，不愿去记去背，见难就退。因为德语的语法就那几条，而且很明确清晰，唯一难的就是单词的阴阳中性和复数形式比较乱，要花功夫死记。二外的德语不会很难的，德语大学四级考的也都是很基础的东西。唯一有挑战的就是听力了，但是，谁叫你是学语言的呢，学语言的都得面对听力。只能从你选定一门二外的第一天一直听到你过关为止，没窍门。而且德语和英语很像哦，英语好的有优势了。不过德语有个致命的弱点就是学习资料都清一色很无聊。除非你对哲学、心理学、深刻的写实文学，批评人性等等那些所谓高深的东东感兴趣，那就没问题了。否则你在找资料上要费一番工夫，不过德国的配音团队很强大，所以你要是看上了啥英语日语的电影动画片纪录片小说之类的，可以去找德语版的来看。不过，德国的纪录片还不错。 3）法语比德语简单的地方就是单复数是有规律的，其他都一样，可能动词的时态的变化比较多，所以要花功夫的就这个。但是二外的话，来来回回也就那些基本的词吧。所以也没啥难的，所以法语比日语德语都容易一点点。法语也是欧洲语言，凡是属于欧洲语言的，英语好就有优势。法语的资料就比德语有趣多了，音乐好听，电影也有意思得多。只是比起日语资料来，可能没那么丰富。 以上。

在教室学习有什么好处和坏处

教室里学习和在家学习的区别就在于环境，那么环境氛围的差别就是优缺点的体现：
优点：如果人多，且都在学习，那么学习氛围浓厚，能影响孩子学习
缺点：反之都不学习，或有些学生玩闹，也会影响定力不强的孩子。
如果教室没人，那教室熟悉的环境，一般能促进孩子学习。另外教室的设施比较单一，不像家里好玩的东西多，不会分散孩子注意力。

边吃边学习有什么坏处和好处？科学些来说。

l～2小时。不仅是边吃边玩，而且有些幼儿一边看电视，一边吃饭，成人吃完了，饭菜也都凉了，孩子还在一边吃一边看，一会儿向妈妈要水喝，一会儿又说不想吃了。这些问题的出现，值得引起每个家长的重视。
边吃、边玩、边看，这样吃的时候不好好地按顿、准时吃完，常常吃冷的食物，或者由于没吃饱，于是向父母索取零食，一会儿一块巧克力，一会儿一块点心，或一会儿抓一把花生米，有时零食吃得过多，以致引起呕吐腹泻；而饭吃得过少，变得消瘦、体弱。肠胃工作也需要定时，如果经常不断地零零星星地吃东西，胃就得不断地工作，这样就会使大脑的功能减退，影响脑力发展。胃不停地工作也会产生疲劳，久而久之胃的功能减退，就会得消化不良或胃病。有些父母说：“我的孩子胃弱，胃口不好”。其实这是由于没有养成良好的饮食卫生习惯而造成的。胃弱的孩子常常易暴躁、忧闷、好生气。