【急】初中数学竞赛对中考、高中、高考有用吗

我的建议吧，除非你真的真的有时间，太闲了，这时你可以去钻研奥数。否则，还是去多做点中考压轴题等有深度的题。前面有朋友说，“初中的竞赛题很多都是高中要学的题目...对高考很有帮助的”。不错，初中竞赛题，有很多是来自高中部分的知识，还一部分就是初中钻牛角尖的题目。前者等你到了高中自然会学，而且到了高中你会发现那些对于高中生来说已不是什么难题；后者嘛，可以当中课外的爱好去钻研钻研，千万不要占用数学和其他学科的学习时间。
我中学时，也参加过数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛。数学和化学还来过市一等奖。但我只是做一些考纲内的题，比如压轴题、考纲内的有深度的题。我们学校当时也不主张钻牛角尖去钻奥数。 再说了，若基础打牢了，研究难题会事半功倍；反之，基础不牢，研究难题是事倍功半啊！

中考算错分可能么（回答权威高分）

算错是可能的，，，我中考估分和实际相差很大15分，，我去查了，，，+错了12分。。。你的问题也可能是在填涂的时候模糊导致机器无法读取，，这样分数低了，，，当然只是可能，，最好还是查分

请教一题，4个班的班主任老师监考他们的4个班，在监考中都不能监考自己班的考试，请问有多少种监考方案？这是初三的一道题，有没有能让初中生都能弄懂的方法做出来？ 请大家用初中生能看懂的方法答题！顺便如果是10个班10个老师按上面的方式监考，用初中的方法还能做出来吗？

你好！你的问题解答如下：

第一问、初中生抽象思维能力比高中生差，对初中生来说，树图简单、直观、易懂，树图如下：

    小写a、b、c、d是班级，因为前面老师的选择对后老师的选择有影响，所以思路不清晰时图易画错。沿方案中每个数字标号对应列，可得到一个方案，这里不再列表。

第二问、错位排问题都可用公式

错位排是数论的问题在大学高等代数中，高中生的习题中n=5都少见，有一年高考题也只到n=4  。

   公式一：Dn=n!(1-1/1!+1/2!-1/3!+...+(-1)^n*1/n!)   （！是阶乘符号）

   公式二：瑞士数学家欧拉按一般情况给出了一个递推公式：

f(n)=(n-1) {f(n-1)+f(n-2)}

令n＝1、2、3、4、5 ……逐个推算就能解答问题。     f(1)=0    f(2)=1    f(3)=2    f(4)=9    f(5)=44  ……

 n=10时，我用两个公式都算了一下结果相同，n=10时，有1334961种方案，按递推公式算简单些。目前还没有人想出比18世纪数学家欧拉更好的算法，若有也是著名数学家了。

    不要给初中生太拔高的题，第一问对大部分初中生也不是简单的问题，那是以前的高考题。

    希望对你有所帮助，若有不清楚我们再讨    ^_^

图序和图题是什么意思

图序（图号）指插图的序号。根据插图在文中被提及的顺序，用阿拉伯数字对插图排序，如“图1”“图2”等，并尽量把插图安排在第一次提及它的段落的后面。一篇文章中只有一幅插图时，图序可用“图1”或“图”字样。
提及插图时，注意不要写成诸如“见上图”“见下图”等的形式，这种写法有时令人费解，特别当插图较多时更易造成误解，因为“上”“下”有时并不容易确指。
也不要写成诸如“见第×页的图”之类的形式，这种写法也可能会引起误解，甚至导致错误，因为在重新排版时此图所在位置（页码）有可能发生变化，而文中的写法没有跟随发生变化。
图题指插图的名称（或标题）。图题应能确切反映插图的特定内容，达到简短、精练（避免过于简短或冗长），常使用以名词或名词性词组为中心词的偏正结构，要求有较好的说明性和专指性。
避免使用泛指性的词语作图题：不要为追求形式上的简洁而选用过于泛指的图题，如“结构示意图”“框图”“原理图”等图题就缺乏专指性，应在其前面加相应的限定词。
例如可以改为“计算机结构示意图”“分级递阶智能数字控制系统设计框图”“产品数据管理平台工作原理图”；也不要凡是图题都用“图”字结尾，如图题“应变与应力的关系曲线图”改为“应变与应力关系曲线”（其实“曲线”一词也可去掉）更恰当。

扩展资料
插图一般由图序、图题、图例、图注、主图等构成，线形图的主图通常包括坐标轴、标目、标值线、标值等，将图注放在了图题的下方（能减少制图文字，使制图容易，而且不易出错）。图注放在图题的上方或图中其他位置也是可以的，取决于图的美观效果和出版物的制图要求。
插图其最突出的特点是形象、直观，能起到简化、方便地表达用文字难以表达的内容和意思的作用，能代替、辅助或补充文字叙述，成为科技论著中不可缺少的表达手段。插图的科学性、准确性和规范性直接影响写作水准和出版质量，规范使用插图具有现实意义。
参考资料来源：百度百科-图序
参考资料来源：百度百科-图题

2017级大一新生小学初中高中的入学时间是多少

2020年高中毕业，高中三年制，入学时间即2017年9月。初中3年制，入学时间即2014年9月，毕业时间即2017年7月。小学六年制，入学时间是2008年9月，毕业时间是2014年7月。
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中，中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中，高级中学就是高中。现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。
初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级合格毕业后升入，大部分初中有三年，即七年级、八年级、九年级，不分文/理科。一般情况下前二年半学习新知识，九年级下学期主要是准备中考，之后可以升入普通高级中学（普高）、职业高级中学（职高）或中等专业学校（中专）。

义务教育阶段的年龄
中国的中小学分小学、初级中学、高级中学三个阶段，共12年。小学有5年制和6年制两种，前者约占小学总数的35%，后者约占65%。初中多数为3年制，极少数为4年制(约有98%的初中生在3年制学校)。小学和初中一共9年，属义务教育阶段。普通高中学制3年。
中国政府非常重视农村、贫困地区、民族地区的普及义务教育工作。1987年，原国家教委和财政部颁发了《关于农村基础教育管理体制改革的若干问题的意见》。
凡年满6周岁的儿童均可就近入小学学习，条件不具备的地区可推迟到7周岁入学；已基本普及初中义务教育的地方，小学毕业生可免试就近升入初中学习。
初中毕业生升高中阶段学习，要经过地方教育行政部门组织的统一考试，成绩合格，方可升入高中阶段学习。 义务教育阶段的学期、学年和毕业生的终结性考试、考查是对学生的合格水平的考核。

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可以选中你要导入的题录，题录显示蓝色选中了，再点击export，按你以上的方法导出-录入

word 图片右键菜单没有“插入题注”？

文本框和图形不是一回事。如果是插入的图形的话，可以再图形上点击右键，然后选择“插入题注…”即可在弹出框里面输入题注的了；
文本框不可以这样去插入题注的。变通方法有二：
1）在这个文本框的最下面自己输入题注的内容，并可以讲题注的内容用不同的字体等方式加以区别于文本框里面的正文；
2）将文本框选定，然后复制，然后“选择性粘贴”为图片，然后就可以按照为图片插入题注的方法插入题注了。