学前教育专业考研可以选择什么专业？

教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。
学前教学学在职研究生报考条件：国民教学系列专科和专科以上学历可报名学习，本科并且有学士学位者，契合申硕条件者，可申请教学学硕士学位证书。

扩展资料：
学前教育专业考研的相关介绍：
1、研究方向：学前教育基本理论、学前儿童发展与教育应用、学前教育政策与管理、学前教育课程与教师。
2、培养目标：学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
3、课程设置：主要课程包括教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
参考资料来源：百度百科-教育学考研
参考资料来源：百度百科-学前教育硕士在职研究生

华东师范大学的学前教育怎么样？考研公平吗？

华东师大总体上还是公平的。凡是学校发放的报考名额，基本上还是要看考生实际表现出来的专业素养和考分。不会因为出身问题对考生区别对待。--摘自启弘教育考研手册
当然，到了复试阶段，不同的导师确实有其个人偏好，这也是人之常情。在这个环节，本校学生的确可能占到一点优势。也就要求外校学生需要做足功课。比如应该预先了解华东师大的文化和历史，尤其是所报考院系的文化历史。。。。要了解院系和专业的主流价值观，以及导师们的审美观，并且更进一步的，需要指导学员了解报考专业的具体研究方向，导师的研究方向，以及他们需要哪些方面、什么特点的学生。

学前教育专业的考研方向有哪些?

学前教育专业的考研方向
01 学前教育基本理论
02 学前教育课程与教师
03 学前儿童发展与教育

学前教育专业考研内容

先参加教育学统考，即教育学、教育心理学、教育科学研究方法、教育史，初试通过后在参加复试，复试根据院校的不同，考查的侧重点不同，大多就是学前专业知识的某些方面。你本科是学前专业的吗？但如果以后你要去幼儿园工作，需要一定的技能技巧（钢琴、舞蹈、美术等）希望对你有所帮助！

可以介绍一下学前教育考研参加的教育学统考是什么吗~另外什么333和311的是什么啊~我不是这个专业的，迷茫

学前教育是教育学考研的一个二级学科的，教育学现在有的院校是统考的，有的是自主命题的，考311的就是统考的学校的，311是教育学学硕考的，333是教育学专硕的，参考书目与题型都是不一样的！学硕与专硕是有很多区别的，1、培养目标：学术的培养学术理论人才的，专硕学位是培养中小学一线教师的。
2、学制年限：学术的是三年学制，专硕是两年学制的。
3、专业方向：学术的是教育学理论，专硕的的学科教学方向。
4、考试难度：学术的招收少，题目难，专硕相对复习简单，招生多，好考
5、报考条件：学术的可以接受任何专业的跨专业考试，专业硕士要求有学科背景。
6、考试科目：学术政治，英语一，311教育学基础综合，专硕，政治，英语二，333教育综合和专业课
7、考试时间：学术第一天，第二天上午即可结束，专硕第一天，第二天下午才考完。
如果还有问题，可以加一下老师个人的！

西南大学学前教育考研难度大吗？我跨考，还有大概什么分数才行以及报录比率

是211工程的，考研不管考那个特别是考这种带国家工程性的学校都有难度，西南当然也不例外，大概360左右吧，每年考的人也特别多

学前教育考研都有哪些要求

没什么要求把。都是专业课，333是学校命题有四本参考书，分别是中外教育史，教育学原理和教育心理学。835是学前教育专业的学生学德专业课。不过你跨的还有点远。

国外教育技术专业排名大学

也不能全怪二楼，一是因为他不太懂（教育心理、教育管理、教育技术虽然都有“教育”但其实分属完全不同的学科），二是因为确实没有关于教育技术专业的排名，能找到的相对有参考价值也就是教育学方面的排名资料。教育技术学专业是一个比较新的专业，各方面的研究起步还是算晚的。它的发展依赖于其他领域，例如电脑技术。这个专业目前在美国的大学中比较少地单独成为一个department，如果你发现它是，那么相比其它多数学校来说，这个专业在这个学校就算是一个比较重要的部分了。
教育技术英文主要有几种说法：instructional technology（我觉得叫教学技术更好一些）, educational technology, instructional systems, educational media 等等，叫第一种的最多。一般来说，教育技术归于instruction and curriculum下面。美国TOP30教育学院中开设了教育技术学的学校有如下13所：
1.Harvard University(MA) Technology, Innovation, Education
2.Teachers College, ColumbiaUniversity(NY)Communication, Computing, and Technologyin Education
3.Stanford University(CA)Learning, Design&Technology
4.University Of California-berkeley Education, Mathematics, Science & Technology
5.University Of Pennsylvania Statistics, Measurement, Assessment, and Research Technology
6.University Of Wisconsin-Madison Educational Communications & Technology
7.University Of Michigan-Ann Arbor Learning technologies
8.NewYork University(Steinhardt)Educational Communication and Technology
9.University Of Texas-Austin Instructional Technology
10.Indiana University-Bloomington Instructional Systems Technology
11.University Of Virginia(Curry) Instructional Technology
12.University Of Georgia Instructional Technology
13.Pennsylvania State University-University Park InstructionalS ystems
教育技术学的研究方向可以用密西根大学的说明来描述：
In what ways is technology changing education?
In what ways should it changee ducation?
Does technology improve learning?
Does technology improve teaching?
How can we close the digital divide?
在这13所大学的教育技术学专业中，尽管名字不尽相同，但是所设的课程都是有相同之处的。例如多媒体课程设置，电脑编程技术，人机一体化，远程网络教育技术，还有教育学的一些基本课程都是教育技术学必开的。
再说一点加拿大学校的这方面情况。加拿大整体的学校就比较少，有ET专业的学校大概在6- 10所左右。但是，它们的设置都比较好，师资、课程什么的都不错，至少从网页上看是这 样。但是，它们不少学校都需要你有当老师的经历或者已经是这方面的MA了。