导航菜单
首页 >  » 正文

全国BIM技能考试都考哪些科目 二级结构工程师考试有哪些科目要考?

全国BIM技能考试都考哪些科目

之前网校上线了,
全国BIM应用技能考试辅导!
这次!
我们又有新辅导上线了!
全国BIM技能等级考试辅导!
考友们估计要蒙圈了!
这两个考试是不一样的!
简称BIM技能考试和BIM等级考试!
BIM技能考试:
由中国建设教育协会颁发统一印制的相应等级的《BIM应用技能资格证书》。
BIM等级考试:
颁发中国图学学会、人力资源和社会保障部教培中心双证书。
这次,
我们就来简单聊聊BIM等级考试!
考试类别
BIM一级;
BIM二级建筑专业、BIM二级结构专业、BIM二级设备专业。
考试人群
即将毕业或者在校优秀学生;
意愿从事/转行从事BIM人员;
考取BIM等级证书需求人员;
提升专业水平和竞争力人员;
建工领域各专业技术工程师;
建工领域技术主管项目经理。
一考两证
中国图学学会、人力资源和社会保障部教培中心双证书。
授课师资
网校与上海交通大学合作,聘请上海交通大学多位BIM讲师前来授课。
李老师:
上海交通大学建工项目中心 BIM高级讲师;国资委中国专业人才库 BIM建筑管理师师资;人社部全国BIM技能等级考试师资、考评员。
曹老师:
上海交通大学建工项目中心 BIM高级讲师;人社部全国BIM技能等级考试师资、考评员;工程管理信息化主管工程师。
郭老师:
毕业于哈尔滨工业大学,土建BIM工程师,上海交通大学BIM工程中心讲师。
林老师:
知名建工集团BIM中心土建室主任,毕业于东北大学,上海交通大学BIM工程中心高级客座讲师,精通Autodesk平台下各种BIM软件,在BIM算量及BIM管理领域经验丰富。
课程详情
看完了以上介绍,
想必不少考友们有点心动了。
想了解课程价格?
提供的教学资料?
试听免费课程?
第二期免费续学?
提供BIM相关软件下载?

二级结构工程师考试有哪些科目要考?

二级注册结构工程师只考专2113业课,科目为:
1、钢筋混凝5261土结构4102;
混凝土是由胶凝材料水泥、砂子、石子1653和水,及掺和材料、外加剂等按一定的比例拌和而成。凝固后坚硬如石,受压能力好,但受拉能力差,容易因受拉而断裂。
为了解决这个矛盾,充分发挥混凝土的受压能力,常在混凝土受拉区域内或相应部位加入一定数量的钢筋,使两种材料粘结成一个整体,共同承受外力。这种配有钢筋的混凝土,称为钢筋混凝土。钢筋混凝土粘结锚固能力可以由四种途径得到:
(1)钢筋与混凝土接触面上化学吸附作用力,也称胶结力。
(2)混凝土收缩,将钢筋紧紧握固而产生摩擦力。
(3)钢筋表面凹凸不平与混凝土之间产生的机械咬合作用,也称咬合力。
(4)钢筋端部加弯钩、弯折或在锚固区焊短钢筋、焊角钢来提供锚固能力。

2、钢结构;
钢材的特点是强度高、自重轻、整体刚度好、抵抗变形能力强,故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜
材料匀质性和各向同性好,属理想弹性体,最符合一般工程力学的基本假定;材料塑性、韧性好,可有较大变形,能很好地承受动力荷载;建筑工期短;其工业化程度高,可进行机械化程度高的专业化生产。
钢结构应研究高强度钢材,大大提高其屈服点强度;此外要轧制新品种的型钢,例如H型钢(又称宽翼缘型钢)和T形钢以及压型钢板等以适应大跨度结构和超高层建筑的需要。
另外还有无热桥轻钢结构体系,建筑本身是不节能的,本技术用巧妙的特种连接件解决了建筑的冷热桥问题;小桁架结构使电缆和上下水管道从墙里穿越,施工装修都方便。
3、砌体结构与木结构;
介绍了砌筑砂浆要求、砌体工程构造与施工、砌体工程冬期施工技术、砌体结构强度指标,以及木结构施工材料与机械、方木和原木结构、胶合木结构、轻型木结构等内容。
4、地基与基础;
主要内容包括绪论、土的物理性质及工程分类、地基中的应力计算、土的压缩性与地基沉降计算、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定分析、天然地基上浅基础设计、桩基础、基坑工程、地基处理、区域性地基、土工试验指导书。
5、高层建筑、高耸结构与横向作用;
主要内容
结构极限状态设计原理
竖向荷载、风荷载和地震作用对高层建筑结构和高耸结构的影响
概念设计的内容及原则,并能运用于高层建筑结构的设计
高层建筑结构内力与位移计算原理
高耸结构选型要求、荷载计算、设计原理及主要构造
6、桥梁构造
《桥梁构造》共分13章。在第一章绪论中,首先介绍桥梁的组成、分类和结构体系以及桥梁建筑的成就、现状和发展。其次是桥梁的规划与设计,包括桥梁设计原则和科学依据、建桥程序、规划设计和初步设计以及桥梁结构的造型和美学观点等内容。
通过这一章内容的学习,学生可在学习后续内容之前,对桥梁工程有一个全局的、概括的了解。第二章介绍桥梁的设计荷载。
第三章介绍钢筋混凝土材料的性能。第四章讨论梁式桥的构造。第五章介绍钢筋混凝土简支梁的设计。第六章介绍预应力混凝土简支梁的设计。
第五、六章从结构类型、构造特点、设计方法以及施工技术等方面介绍了常见简支梁桥的上、下部结构,是学生需要掌握的基础知识。
在第七、八章其他桥型中,简要论述了预应力混凝土连续梁(刚构)桥、斜拉桥、悬索桥、拱桥的一般构造、施工和设计特点。
第九、十章分别介绍简支钢板梁和钢桁梁桥以及桥梁支座。
第十一章介绍桥墩和桥台的基本构造。
第十二章是关于桥梁墩台的设计简介。
第十三章介绍了涵洞的基本类型与构造。
参考资料来源:百度百科-钢筋混凝土结构
参考资料来源:百度百科-钢结构
参考资料来源:百度百科-桥梁构造

全国bim技能等级考试证书对就业有用吗?


之前网校上线了,
全国BIM应用技能考试辅导!
这次!
我们又有新辅导上线了!
全国BIM技能等级考试辅导!
考友们估计要蒙圈了!
这两个考试是不一样的!
简称BIM技能考试和BIM等级考试!
BIM技能考试:
由中国建设教育协会颁发统一印制的相应等级的《BIM应用技能资格证书》。
BIM等级考试:
颁发中国图学学会、人力资源和社会保障部教培中心双证书。
这次,
我们就来简单聊聊BIM等级考试!
考试类别
BIM一级;
BIM二级建筑专业、BIM二级结构专业、BIM二级设备专业。
考试人群
即将毕业或者在校优秀学生;
意愿从事/转行从事BIM人员;
考取BIM等级证书需求人员;
提升专业水平和竞争力人员;
建工领域各专业技术工程师;
建工领域技术主管项目经理。
一考两证
中国图学学会、人力资源和社会保障部教培中心双证书。



授课师资
网校与上海交通大学合作,聘请上海交通大学多位BIM讲师前来授课。
李老师:
上海交通大学建工项目中心 BIM高级讲师;国资委中国专业人才库 BIM建筑管理师师资;人社部全国BIM技能等级考试师资、考评员。
曹老师:
上海交通大学建工项目中心 BIM高级讲师;人社部全国BIM技能等级考试师资、考评员;工程管理信息化主管工程师。
郭老师:
毕业于哈尔滨工业大学,土建BIM工程师,上海交通大学BIM工程中心讲师。
林老师:
知名建工集团BIM中心土建室主任,毕业于东北大学,上海交通大学BIM工程中心高级客座讲师,精通Autodesk平台下各种BIM软件,在BIM算量及BIM管理领域经验丰富。
课程详情
看完了以上介绍,
想必不少考友们有点心动了。
想了解课程价格?
提供的教学资料?
试听免费课程?
第二期免费续学?
提供BIM相关软件下载?

bim等级考试必须一级一级考吗


之前网校上线了,
全国BIM应用技能考试辅导!
这次!
我们又有新辅导上线了!
全国BIM技能等级考试辅导!
考友们估计要蒙圈了!
这两个考试是不一样的!
简称BIM技能考试和BIM等级考试!
BIM技能考试:
由中国建设教育协会颁发统一印制的相应等级的《BIM应用技能资格证书》。
BIM等级考试:
颁发中国图学学会、人力资源和社会保障部教培中心双证书。
这次,
我们就来简单聊聊BIM等级考试!
考试类别
BIM一级;
BIM二级建筑专业、BIM二级结构专业、BIM二级设备专业。
考试人群
即将毕业或者在校优秀学生;
意愿从事/转行从事BIM人员;
考取BIM等级证书需求人员;
提升专业水平和竞争力人员;
建工领域各专业技术工程师;
建工领域技术主管项目经理。
一考两证
中国图学学会、人力资源和社会保障部教培中心双证书。



授课师资
网校与上海交通大学合作,聘请上海交通大学多位BIM讲师前来授课。
李老师:
上海交通大学建工项目中心 BIM高级讲师;国资委中国专业人才库 BIM建筑管理师师资;人社部全国BIM技能等级考试师资、考评员。
曹老师:
上海交通大学建工项目中心 BIM高级讲师;人社部全国BIM技能等级考试师资、考评员;工程管理信息化主管工程师。
郭老师:
毕业于哈尔滨工业大学,土建BIM工程师,上海交通大学BIM工程中心讲师。
林老师:
知名建工集团BIM中心土建室主任,毕业于东北大学,上海交通大学BIM工程中心高级客座讲师,精通Autodesk平台下各种BIM软件,在BIM算量及BIM管理领域经验丰富。
课程详情
看完了以上介绍,
想必不少考友们有点心动了。
想了解课程价格?
提供的教学资料?
试听免费课程?
第二期免费续学?
提供BIM相关软件下载?

二级结构师难考吗

个人认为不难,看你的基础怎么样,基础好的话一个多月足够,我当时花了两个月,每天5小时,周末不学。贵在坚持,其实注册考试都不难,就看你花不花时间

土木专业,考bim二级,考哪个方向比较好

重要,而且现在越来越重要了,现在国家和地方针对BIM的政策都在不断出台,现在的市政工程和大型项目都在投标时就已经注明要使用BIM,2020年百分之90的新建项目都必须使用BIM。

维持蛋白质一级、二级、三级、四级结构的作用力分别是什么?

1、蛋白质的一级结构
蛋白质的一级结构(primary structure)就是蛋白质多肽链中氨基酸残基的排列顺序(sequence),也是蛋白质最基本的结构。
它是由基因上遗传密码的排列顺序所决定的。各种氨基酸按遗传密码的顺序,通过肽键连接起来,成为多肽链,故肽键是蛋白质结构中的主键。
2、蛋白质的二级结构
指多肽链主链基团的局部空间排列,并不涉及氨基酸残基侧链的构象。蛋白质二级结构的形式包括α-螺旋、β-折叠、β-转角和无规则卷曲等。
α-螺旋和β-折叠为二级结构最常见的形式。α-螺旋为右手螺旋,每3.6个氨基酸残基螺旋上升一圈,每个氨基酸残基的高度为0.15nm,螺距为0.54nm;β-折叠又称β-片层,由两条以上肽链或一条肽链内的若干肽段平行排列折叠成的锯齿状结构,肽链可顺式或反式平行。
β-转角通常由4个氨基酸残基组成,第1个与第4个残基间可形成氢键。维持蛋白质二级结构各种形式的化学键是氢键。
3、蛋白质的三级结构  
指蛋白质分子在二级结构基础上进一步盘曲折叠所形成的空间结构,包括多肽链中所有基团的空间排布。
蛋白质三级结构的形成和稳定主要靠次级键(副键),包括疏水作用力、离子键、氢键和范德华力等。蛋白质的三级结构由一级结构决定。一般来讲,只有一条多肽链构成的蛋白质具备了三级结构才能有生物活性。
4、蛋白质的四级结构  
两条或两条以上具有独立三级结构的多肽链通过非共价键缔合在一起所形成的空间结构,称为蛋白质的四级结构。四级结构中每条具有独立三级结构的多肽链称为亚基。
所以四级结构也就是亚基间的空间排布和相互作用关系。维持四级结构的作用力主要是疏水作用力、离子键、氢键和范德华力等次级键。 凡两个或两个以上亚基构成的蛋白质称为寡聚蛋白,寡聚蛋白必须具有四级结构才有生物活性。

扩展资料
蛋白质的组成:
蛋白质其组成基础是氨基酸。肽,是蛋白质水解的中间产物,同样肽键还是连接蛋白质中氨基酸之间物质,肽与蛋白质有千丝万屡的联系。要了解肽,就要深入了解蛋白质。
通常,从氨基酸的数目来看,把少于10个氨基酸分子形成的肽称为寡肽。其中,由两个氨基酸分子形成的肽称为二肽,相应的也就还有三肽、四肽、五肽等。
10~50个氨基酸形成的肽一般称为多肽,但实际上寡肽与多肽之间并无明确的氨基酸数目的区分。以含有51个氨基酸残基的胰岛素作为标准,由51个及以上数目氨基酸残基构成的多肽即成为蛋白质;但其实多肽与蛋白之间也无明确划分标准。
参考资料来源:百度百科-蛋白质结构

求计算机二级考试模拟试题

展开全部

计算机等级考试二级模拟试题4
基础知识与FOXBASE程序设计
(考试时间120分钟,满分100分)
一、选择题((1)-(40)每个选项1分,(41)-(50)每个选项2分,共60分)
下列各题A)、B)、C)、D)、四个有选项中,只有一个选项是正确的
(1)通常所说的主机主要包括
A)CPU B)CPU和内存
C)CPU、内存与外存 D)CPU、内存与硬盘
(2)在微机系统中,最基本的输入出模块BIOS存放在
A)RAM中 B)ROM中 C)硬盘中 D)寄存器中
(3)一个24*24点阵的汉字字形信息所占的字节数为
A)2 B)24 C)32 D)72
(4)bit的意思是
A)字 B)字长 C)字节 D)二进制位
(5)某学校的工资管理程序属于
A)系统程序 B)应用程序
C)工具软件 D)文字处理软件
(6)与十六进制数BB等值的十进制数是
A)187 B)188 C)185 D)186
(7)设一张软盘已染上病毒的措施是
A)删除该软盘上的所有文件 B)格式化该软盘
C)删除该软盘上的所有可执行文件 C)删除该软盘上的所有批处理文件
(8)一张3.5英寸双面高密度软盘片的容量为
A)360KB B)720KB C)1.44MB D)1.2MB
(9)与二进制小数0.1等值的十六进制小数为
A)0.1 B)0.2 C)0.4 D)0.8
(10)DOS系统的热启动与冷启动的不同之处为热启动时
A)不检测键盘、处设接口与内存 B)不提示用户输入日期与时间
C)不用装入COMMAND .COM文件 D)不能从软盘启动
(11)为了将磁盘上的文件K1,K2,K3,依次连接在文件K4的后面,应使用命令
A)COPY K1+K2+K3 K4 B)COPY K1+K2+K3+K4
C)COPY K1+K2+K3+K4 K4 D)COPY K4+K1+K2+K3
(12)下列文件名中可以作为批处理文件名的是
A)AUTOEXEC.C B)AUTOEXEC
C)ATX.BAT D)AUTO.TXT
(13)要打印输出当前盘的根目录下所有文件与子目录清单,应使用命令
A)DIR >PRN B)TYPE >PRN
C)DIR >PRN C)TYPE >PRN
(14)设可执行文件 ABC.EXE 所需要的本该由键盘输入的数据已经按格式存放在文
件 XYZ 中,并要求执行结果放在文件 XYZ 中输入数据的后面. 下列命令中正
确的是
A) ABC < XYZ > XYZ B) ABC >XYZ
C) ABC << XYZ >XYZ
(15)设当前盘中某一目录路径为 ABC,当前目录为A.下列命令中肯定出错的是
A)MD AC B) CD.. C) MD ABA D) MD AB
(16)设 A 盘的目录结构如下:
根目录

┌—————┬┴——┬———┬———┬————┐
│ │ │ │ │ │
ABC D1子目录 DX.C Q.DAT D2子目录 A.FOR
│ │
┌————┬—┴——┬———┐ ┌———┬———┐
│ │ │ │ │ │ │
B.PAS D3子目录 Y.BAS A.C A1.C D4子目录 XYZ.C

┌————┬————┬————┐
│ │ │ │
QR.C NA.C A.TXT B.C
如果当前盘为 C 盘,A 盘的当前目录为D2,则下列对 A 盘上文件QR.C 的指定
中,合法的是
A)D2D4QR.C B)D4QR.C
C)A:D4QR.C D)A:D2D4QR.C
(17)下列DOS命令中,有错误的是
A)TYPE AAB.FOR>CON B)TYPE ?AB.FOR
C)COPY *.C CON D)COPY CON PRN
(18)设当前盘为A盘,为了将当前盘当前目录下的文件AB1.TXT连接在C 盘根目录下
的文件XYZ.TXT的后面,正确的命令是
A)COPY C:XYZ.TXT+AB1.TXT
B)COPY AB1.TXT>>C:XYZ.TXT
C)TYPE AB1.TXT>C:XYZ.TXT
D)AB1.TXT+C:XYZ.TXT>C:XYZ.TXT
(19)下列命令中合法的是
A)DISKCOPY A: A: B)DISKCOPY A: C:
C)DISKCOPY C: A: D)DISKCOPY C: D:
(20)设当前盘中某一目录路径为ABCDXU,当前目录为A.要将根目录下扩展名
为.C的所有文件复制到当前目录下,并将扩展名改为.FOR,应使用命令
A)COPY *.C *.FOR B)COPY *.C A*.FOR
C)COPY *.FOR *.C D)COPY A*.C *.FOR
(21)FoxBASE数据库管理系统的数据模型是
A)结构型 B)关系型
C)网状型 D)层次型
(22)关系数据库管理系统存储与管理数据的基本形式是
A)关系树 B)二维表
C)结点路径 D)文本文件
(23)在关系运算中,查找满足一定条件的元组的运算称之为
A)复制 B)选择
C)投影 D)连接
(24)在一个FoxBASE数据库文件中有4个备注型字段,该数据库的备注文件数目是
A) 1 B) 4
C) 7 D)10
(25)在FoxBASE中,如果一个表达式包含数值运算、关系运算、逻辑运算和函数时,
运算的优先次序是
A)数值运算,关系运算、逻辑运算,函数
B)数值运算,逻辑运算,关系运算,函数
C)函数,数值运算,关系运算,逻辑运算
D)函数,数值运算,关系运算,数值运算
(26)某数据库文件共有10条记录,当前记录的序号为6。先执行命令SKIP 10, 再
执行命令?EOF()。执行最后一条命令后显示的结果是
A)出错信息 B)11
C) .T. D) .F.
(27)用DIMENSION Q(2,3)命令定义数组Q,再对各数组元素赋值:Q(1,1)=1,
Q(1,2)=2,Q(1,3)=3,Q(2,1)=4,Q(2,2)=5,Q(2,3)=6.然后再执行命令?Q(2),则
显示结果是
A)变量未定义的提示 B) 4
C) 2 D) .F.
(28)在一个关系中,能够唯一确定一个元组的属性或属性组合叫做
A)索引码 B)关键字
C)域 D)排序码
(29)假定N、C、L分别为数值型、字符型、逻辑型内存变量. 在下面的表达式中错
误的表达式是
A)3*N B)C-"A"
C)N=10.OR.L D)C>10
(30)使用DIMENSION命令定义数组后,各数组元素在没赋值之前的数据类型是
A)字符型 B)数值型
C)逻辑型 D)未定义
(31)在没有打开索引文件的情况下,就功能而言,一条APPEND命令相当于命令组
A)SKIP BOTTOM B)GOTO BOTTOM
INSERT BEFORE INSERT BOTTOM
C)GOTO EOF D)GOTO BOTTOM
INSERT INSERT
(32)某数值型字段的宽度定义为6,小数位为2.该字段所能存放的最小数值是
A)0 C)-999.9 C)-99.99 D)-9999.99
(33)执行如下程序:
ST="FOXBASE"
?UPPER(SIBSTR(ST,1,1))+LOWER(SUBSTR(ST,2))
屏幕的显示结果是
A)FOXBASE B)FoxBASE C)Foxbase D)foxBASE
(34)假定STUDENT.DBF 数据库文件共有8条记录,当EOF()函数的值为逻辑真时, 执
行命令? RECNO()的输出是
A)1 B)7 C)8 D)9
(35)假定出生年月字段为日期型,日期格式为dd/mm/yy.以下四组命令中各命令
A)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),4,2)="97"
LIST FOR YEAR(出生年月)=1997
LIST FOB "97" $ DTOC(出生年月)
B)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),7,2)="97"
LIST FOR YEAR(出生年月)=1997
LIST FOR "97" $ DTOC(出生年月)
C)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),1,2)="97"
LIST FOR YEAR(出生年月)="1997"
LIST FOR "97" $ DTOC(出生年月)
D)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),7,2)="97"
LIST FOR YEAR(出生年月)=1997
LIST FOE "97" $ 出生年
(36)一个有多条记录的数据库打开后,要在第一条记录后增加一条空记录, 应使用
命令
A)APPEND BLANK B)INSERT BLANK
C)APPEND BEFORE BLANK D)INSERT BEFORE BLANK
(37)在下列表达式中,结果为字符型的是
A)"125"-"100" B)"ABC"+"XYZ"="ABCXYZ"
C)CTOD("07/01/97") D)DTOC(DATE()) >"07/01/97"
(38)已打开数据库,其中出生年月字段为日期型,年龄字段为数值型。要计算每个今
年的年龄并把其值填入年龄字段中,应使用命令
A)REPLACE ALL 年龄 WITH YEAR(DATE())-YEAR(出生年月)
B)REPLACE ALL 年龄 WITH DATE()-出生年月
C)REPLACE ALL 年龄 WITH DTOC(DATE())-DTOC(出生年月)
D)REPLACE ALL 年龄 WITH VAL(SUBS(DTOC(DATE()),7,2)-SUBS(DTOC(出生年
月),7,2))
(39)在FoxBASE中,对数据库文件分别用COPY命令和COPY FILE命令进行复制时, 以
下叙述中错误的是
A)使用COPY命令时必须先打开数据库
B)使用COPY FILE 命令时数据库必须关闭
C)COPY FILE 命令可以同时复制备注文件
D)COPY 命令可以同时复制备注文件
(40)在图书数据库文件中,书号字段为字符型,要求将书号以字母D开头的所有图书
记录打上删除标记,应使用命令
A)DELETE FOR "D" $ 书号
B)DELETE FOR SUBSTR (书号,1,1)="D"
C)DELETE FOR 书号=D *
D)DELETE FOR RIGHT (书号,1)="D"
(41)在已打开的数据库文件中有"姓名"字段,此外又定义了一个内存变量"姓名".
要把内存变量姓名的值传送给当前记录的姓名字段,应使用命令
A)姓名=M->姓名
B)RAPLACE 姓名 WITH M->姓名
C)STORE M->姓名 TO 姓名
D)GATHER FROM M->姓名 FIELDS 姓名
(42)在圆点提示符状态下,将A盘根目录下的STD.PRG 文件复制到C盘的DB目录中,
应使用命令
A)COPY A:STD.PRG C:DB
B)COPY FILE A:STD.PRG TO C:DBSTD.PRG
C)COPY A:STD.PRG TO C:DBSTD.PRG
D)COPY TO C:DBSTD.PRG
(43)设STUDENT.DBF 数据库中共有100条记录,执行如下命令序列:
USE STUDENT
GOTO 10
DISPLAY ALL
?RECNO()
执行最后一条命令后一条命令后,屏幕显示的值是
A)1 B)10 C)100 D)101
(44)有以下程序段:
@5,10 SAY "请输入1—4" GET ANS
READ
CX="PG"+ANS+".PRG"
DO &CX
其功能是根据用户输入的数字,转去执行子程序PG1、PG2、PG3、PG4之一。但该程
序段有一个明显的错误,为此应当作以下修改
A) 增加STORE " " TO ANS 作为第一条命令
B) 把@ 5,10 sAY "请输入1—4"TO ANS 命令改为 ACCEPT" 请输入1—4" TO ANS
C) 把 CX="PG"+ANS+".PRG" 命令中的"+".PRG" 部分去掉
D) 把DO &CX 命令的&去掉
(45)有如下程序段:
SET TALK OFF
CLEAR
@ 2,20 SAY"请选择菜单项"
@ 4,15 PROMPT "1-修改"
@ 5,15 PROMPT "2-查询"
@ 6,15 PROMPT "3-报表"
@ 7,15 PROMPT "0-退出"
MENU TO ANS
? ANS
执行该程序段后,如果移动光带选择"0-退出"项,则内存变量ANS的值应是
A)4 B)"0" C)0 D)"4"
(46) 现有向希望工程捐款的数据库文件,内容如下:
RECORD#姓名 捐款数额 捐款日期
1 欧阳惠 300.00 07/12/89
2 李明 230.00 02/24/90
3 杨霞 80.00 11/05/91
4 李明 170.00 02/24/92
5 杨霞 400.00 11/05/92
6 欧阳惠 200.00 07/12/93
7 李明 137.00 02/24/94
8 杨霞 215.00 11/05/95
9 欧阳惠 313.00 07/12/96
其中捐款数额字段为数值型.假定库文件及按姓名建立的索引文件均已打开,为
统计各位捐款者的捐款总额,应使用命令
A)SUM 捐款数额TO JK
B)COUNT 捐款数额TO JK
C)AVERAGE 捐款数额TO JK
D)TOTAL ON 姓名 TO JK FIELDS 捐款数额
(47)已打开数据库文件,其中出生日期字段为日期型, 下列表达式中结果不是日期
型的为
A)CTOD("09/18/97") B)出生日期+5
C)DTOC(出生日期) D)DATE()-2
(48)执行以下命令序列
SELEC1
USE STUDENT
LIST
record# 学 号 姓 名 性别 所在专业
1 9801 欧阳惠 女 计算机
2 9802 李 明 男 应用数学
3 9803 杨 霞 女 电子工程
4 9804 郭 昊 男 计算机
5 9805 何文强 男 电子工程
SELECT 2
USE SC ALIAS W
LIST
record # 学 号 课程号
1 9801 C1
2 9801 C2
3 9802 C2
4 9803 C2
5 9803 C2
6 9804 C1
7 9804 C4
SELECT 1
JOIN WITH W TO LK FOR学号=B->学号.AND.B->课程号="C1" FIELDS
学号,姓名,所在专业
USE LK
LIST 姓名
最后一条LIST命令显示的姓名依次是
A)欧阳惠,李明 B)欧阳惠,郭昊
C)欧阳惠,郭昊,何文强 D)李明,杨霞,郭昊
(49)执行如下命令序列
USE STUDENT
LIST
record# 姓 名 性别 入学成绩
1 王中一 男 470.0
2 李 慧 女 424.0
3 程 凯 男 487.0
4 陈嘉伟 男 389.0
5 刘广田 男 579.0
6 张晓敏 女 446.0
SORT TO ST ON 性别/D,入学成绩
USE ST
LIST 姓名
最后一条LIST命令显示的姓名顺序是
A)李慧,张晓敏,陈嘉伟,王中一,程凯,刘广田
B)王中一,程凯,陈嘉伟,刘广田,李慧,张晓敏
C)李慧,张晓敏,王中一,程凯,陈嘉伟,刘广田
D)张晓敏,李慧,刘广田,程凯,王中一,陈嘉伟
(50)执行如下程序
SET TALK OFF
S=0
I=1
INPUT"N=?"TO N
DO WHILE S S=S+I
I=I+1
ENDDO
? S
SET TALK ON
如果输入N值为5,则最后S的显示值是
A)1 B)3 C)5 D)6
二、填空题(每空2分,共40分)
(1)自动批处理文件名为____(1).
(2)DOS命令分为内部命令与外部命令,COMP命令属于____(2)命令.
(3)设当前盘为C盘,现要用一条DOS命令在打印机上输出A 盘当前目录下所有扩展
名为DAT的文件内容.这一条DOS命令应为_____(3).
(4)要将当前盘当前目录下的子目录XYZ中所有扩展名为.BAK的文件名改成扩展名
为.FOR,应使用的DOS命令为____(4).
(5)设DOS外部命令文件所在的路径均已用PATH命令打通. 现要将当前盘当前目录下的
文件WST.TXT设置为只读属性,应使用的DOS命令为____(5).
(6)用格式输出命令@SAY设计的报表,如果需要打印输出, 应当使用设置命
令____(6).如果要在屏幕上输出,应当使用设置命令____(7).
(7)在FoxBASE的圆点状态,要调用过程文件ABC.PRG中的一个过程ZZ,必须首先用
____(8)命令打开这个过程文件;然后再用____(9)命令运行它.
(8)设有职工数据库文件,其内容是:
编号 姓名 部门 工资 奖金
1001 常胜 车间 850 200
1002 汪洋 车间 700 200
1003 陆地 车间 680 200
2001 林木 设计科 900 150
2002 陈路 设计科 1200 150
3004 孙海 财务科 900 100
3006 李扬 财务科 1300 100
3010 张虎 财务科 1100 100
请对以下程序或命令的执行结果依次填空:
USE 职工
TOTAL ON 部门 TO TEMP
USE TEMP
SORT ON 工资 TO TEMP1
USE TEMP1
DISPLAY 部门,工资,奖金
显示的结果是:______(10)
USE 职工
AVERVGE 工资 TO a FOR 部门="财务科"
变量 a 的值是:_____(11)
INDEX ON 工资 TO idx1
GO 1
? 编号,姓名
显示结果是:_____(12)
SEEK 900
SKIP 3
? 工资+奖金
显示结果是:_____(13)
LOCATE FOR 工资=900
CONTINUE
? 姓名
显示结果是:_____(14)
SUM 奖全 TO b FOR SUBSTR (编号,1,1)="1"
(9)在学生数据库中,年龄字段为N型,标志字段为L型,请填空:
USE 学生
INDEX ON 年龄 TO idx2
将记录指针定位在第一个年龄是20的记录上,应使用命令_____(16).
显示所有年龄为20的学生记录,应使用命令DISPLAY ALL_____(17).
执行下列命令
SET INDEX TO
GO 11
之后,把从记录号11到末记录的标志字段设置为逻辑真,应使用命令:
REPLACE 标志 WITH .T.____(18)
(10)设有职工(编号,姓名,职称,基本工资)和工资(编号,…,实发工资)两个数据
库文件,如下程序段用关联方法显示所有职工的编号,姓名,职称,基本工资和实发工资
的数据,请填空:
SELECT 1
USE 工资 ALIAS GZ
INDEX ON 编号 TO idx3
SELECT 2
USE 职工
SET RELATION ON _____(19)
LIST 编号,姓名,职称,基本工资,_____(20)实发工资

相关推荐: