学ui设计要具备哪些要素？

UI设计既是界面设计。当然随着智能手机以及互联网的飞速发展，是目前以及未来比较吃香的设计专业，学习主要分为以下十个阶段：
阶段一：传统绘画基础
教学内容：素描基础，素描石膏几何体，素描静物，素描石膏像，人物速写。 教学目的：掌握绘画过程中，构图概念、结构、比例能够独立完成空间感结构图，独立完成明暗与刻画细节。
阶段二：PS平面设计基础
教学内容：平面设计理论,色彩构成、平面构成。PS平面设计，PS软件基础、平面设计案例。PS手绘基础。 教学目标：掌握PS平面基本技法，掌握基本UI设计基础，熟悉电脑手绘。
阶段三：色彩基本学
教学内容：了解UI风格色彩设计 教学目的：通过不同风格的命题，来讲解不同元素的把控，并与之前的部分知识点进行结合，剥取与分析不同元素，再与UI布局进行搭配，塑造不同风格的GUI设计。
阶段四：CG原画设计
教学内容：了解CG图制作方式，游戏相关绘制设定与技巧，风格把控。 教学目的：掌握绘画过程中，构图概念、结构、比例能够独立完成空间感结构图，独立完成明暗与刻画细节。
阶段五：UI基础设计
教学内容： UI控件、icon等基础，临摹掌握制作要领。 教学目的：通过学习按钮的制作和基础框架的制作，掌握PS的使用方法，以及草图框架绘制技巧。并且在课程中还会学习点线面搭配知识以及基础设计应用技巧。
阶段六：PC游戏精品设计
教学内容：游戏界面构成原理与布局，掌握设计方法。 教学目的：通过学习游戏UI设计界面边框、台头、页脚、转角以及血条的设计和制作，熟练掌握市面热门游戏界面布局技巧，以及关于用户体验与交互设计的搭建。
阶段七：手游精品设计
教学内容:游戏UI移动端的布局规范，设计规划 教学目的:重点学习手机、Pad等移动端设备中游戏的图标的设计与制作，了解移动端中UI的布局规范以及设计表现技巧，并学习如何通过图像设计强化交互功能。
阶段八：应用资源设计
教学内容:网络游戏平台LOGO制作UI美化、图片优化，资源优化等 教学目的:学习网络游戏、网页游戏等平台中游戏图片优化，节省资源空间。了解多平台UI的布局规范以及设计表现技巧，并学习如何通过图像设计强化交互功能。
阶段九：UI实战设计
教学内容:UI具体明细实战训练，熟练操作各种工具进行不同种设计 教学目的:通过学习可独立完成游戏UI中的系统界面的设计与制作，熟练掌握图像简化与归纳技巧，字符设计技巧，以及图标交互型设计技巧。充分了解行业制作规范。
阶段十：毕业作品
教学内容：制作不同类别策划方案中的UI作业 教学目的：学员将和其他同学组成项目小组，开始制作不同类型策划方案中的游戏UI，设计制作自己的毕业作品。并由行业内精英组合而成的专家队伍对学员进行辅导，以保证作品达到业界标准以上。

ui设计零基础学难吗？

学习UI设计能做什么呢？零基础学ui写给年轻人。
1、图形设计/界面设计
软件产品的产品“外形”设计，需要具备的能力：懂产品，懂UE，懂用户体验，能看懂数据，基本上给个需求就能实现所有设计稿给到开发。
2、交互设计
主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。
3、用户测试/研究
此“测试”，其目标恰在于测试交互设计是否合理，图形设计是否美观，方式是目标用户问卷调查，通过用户调查结果，分析UI设计以及产品的前景。用户测试是很重要的，因为仅仅设计师或者项目主管的想法和方式，是非常主观的，是非常片面的，不利于设计的整体发展！
4、偏运营类的UI设计师需要具备的能力：创意，策划，手绘，文案，英文，提案表述等。
零基础想要学好ui设计，前期的流程细节自己需要去详细了解，才能更好地学习它：
1、开发流程
UI设计是整个开发流程中的其中一个环节，主要是负责了表现层的工作，肩负着与用户接触的最后一道工序，好的设计需要贴近用户的思维，很多设计师的构思想法用户很难理解，所以UI设计也需要有产品意识，这方面的能力越强，设计的境界往往也会越高。
2、设计目的
UI设计的核心目的就是把产品的商业价值最大化。这一点并不难理解，但有时候却不容易做到。在实际的设计当中，我们很容易就跑了偏路。为什么这么说呢？因为UI设计师的职业特征就是要追求美，有时候会因为过于追求完美的效果，往往会忽略了它最初的目的。所以，只有适合产品的设计才是好设计。
3、技术属性
UI设计是科学与艺术结合的综合技能。比如一个界面中的播放按钮，要考虑它的美观性还要考虑操作效率，通常一个看似简单的按钮背后，还隐藏着更多科学的考究。想要更好地做出来，需要了解的交互设计知识，要更多更全面。

ui设计需要掌握什么?要学软件吗?

UI设计需要掌握的知识比较多，设计理论必须要懂的，软件的话需要学习PS/AI这种设计软件，还要学点Dreamweaver网页制作软件，现在为了满意企业需求，UI设计师是需要掌握HTML5+CSS前端技能的。

零基础学平面设计？

零基础学平面设计可以到山东新华，山东新华电脑学院的平面设计专业在教学中以实操为主、理论为辅，通过让学员亲手操作达到快速掌握要领的目的，学生可以真正的在课堂里实现“即学即会”

教案授课执行情况及分析怎么写

一.内容选择要公道
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
二.目标制定要正确
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333361326236又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
三.重点难点要把握
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。
四.学生水平要了解
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
五.学习方法要恰当
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先，要恰当、要符合学生的实际情况；其次，要有利于学生理解和把握知识；再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展，

计算机中的CAD、CAM、CAI、CAT分别是什么意思？

CAD:Computer   Aided Design(计算机辅助设计)；
CAM:Computer Aided Manufacturing(计算机辅助制造）；
CAI:Computer Aided Instruction（计算机辅助教学）；
CAT:Computer Aided Translation(计算机辅助翻译)。
CAD/CAM系统应具备以下基本功能：
1. 产品与过程的建模如何用计算机能够识别的数据（信息）来表达描述产品。
2. 工程分析与优化计算体积、重心、转动惯量等，机构运动计算、动力学计算、数值计算，优化设计等。
3. 工程信息传输与交换信息交换有CAD/CAM系统与其他系统的信息交换和同一CAD/CAM系统中不同功能模块的信息交换。
4. 信息的输入与输出信息的输入与输出有人机交互式输入输出与自动输入输出。