关于苏州园林的英语作文

写作思路：根据题目要求，以介绍苏州园林作为主题，展开描写。


Suzhou is famous for its gardens. Suzhous garden art is good at combining natural landscape with poetic and picturesque, creating an ideal state of blending feelings and scenery.
苏州以园林名扬四海。苏州的园林艺术善于将自然景观和诗情画意融为一体，创造出情景交融的理想境界。
The Humble Administrators garden, Liuyuan garden, wangshiyuan garden, Shizilin garden, etc. are well known for this.
拙政园、留园、网师园、狮子林等，正是因为有这点，所以无人不晓。
Rockery is the skeleton of garden. Suzhou garden is famous for it.
假山，是园林的骨架。苏州园林的出名，也不能少了它。
When you come to the lion forest, the first thing you see is the rockery, and the most impressive one must be it.
来到狮子林，首先映入眼帘的是假山，印象最深的也肯定是它。
Suzhou gardens are also good at borrowing scenery. If there is an old temple in the forest in front of the garden, there must be a window on the wall facing the temple, which frames the forest and the temple.
苏州园林还善于借景。如果园子前面的山林里有座老庙，那么正对着那座庙的墙上必定有扇不大不小的窗户框着山林，框着庙宇。
Looking out of the window is like looking at a picture. The window frame is the picture frame. The quiet mountains and ancient temples are the beautiful scenery in the picture. This is borrowing scenery.
看窗外，就像在看一幅画，窗框就是画框，幽静的山林和古老的庙宇，就是画中的美景。这便是借景。
Living in such a garden is like living in a paradise.
住在这样的园子里，就像住在世外桃源。
If you live for a long time, you will be as beautiful as the scenery in the garden!
要是住久了，想必人也会和园子里的景色一样美吧！

跨文化交流的重要性和意义分别是什么？

重要性：跨文化交流是全球一体化的时代特征，研究不同文化背景形成的价值取向、思维方式的差异，研究不同社会结构导致的角色关系、行为规范的差异，研究不同民族习俗所积淀的文化符号、代码系统的差异，研究不同交际情景制约的语言规则、交际方式的差异。
所有这些研究不但要进行深入的理论探究，还要注重实际的应用研究，这样才能使这门学科更科学、更完善、更丰满，从而更好地为这个时代服务。
意义：
1、发展共感，消除文化中心主义。共感就是设身处地地体味他人的苦乐和际遇，从而产生情感上的共鸣。不同文化归属的人之所以不容易沟通，往往是由于对具体文化现象的理解不同。在跨文化沟通中，如果缺乏共感，不能正确理解和评价他人的价值观，缺乏共同的背景。
2、发展双向沟通，沟通是一个循环的相互影响的过程，这个过程包括信息发出者、接受者和信息本身。沟通实际上就是信息的编码、解码和诊释的过程。
由于文化差异的存在，使来自不同文化背景的人在诊释从另一种文化中传来的信息时总是按自己的文化背景加以理解，从而导致对对方信息理解的不准确，进而做出错误的判断和决策。
3、帮助了解自己，就是要识别那些我们大家都具有的态度、意见和倾向性的简单行为，这些态度不仅帮助决定我们说什么、怎么说，也有助于决定我们听取别人说什么。隐藏在内心深处的先入为主，是引起跨文化沟通诸多问题的重要原因，也是种种矛盾和冲突的根源。

扩展资料：
跨文化交际的途径多种多样。可以是语言符号的交际，也可以是非语言符号的交际，如商品、画报、实物、影像、演出到其他物化形式符号的交际；可以是现场的双向交际，也可以是通过媒介的单向交际，如电视、广播、报刊、广告等传播方式的交际。
可以是口语交际，也可以是书面交际，如信函、公文等的来往。从对外汉语专业来看，我们着眼的主要是实时的口语交际，即双方面对面的交谈。此外也包括伴随口语交际而可能发生的书面语交际，即文字传播方式的交际。
参考资料：搜狗百科-跨文化交际

英文论文中 使用中国的国家标准作为参考文献 格式如何？

直接按找发表中文论文格式的写就行了，看中文论文的时候，还不是有英文文献参考，德语文献参考，日语文献参考。。
8.标准
【格式】[序号]标准编号,标准名称[S].
【举例】
[14] GB/T 16159-1996, 汉语拼音正词法基本规则 [S]
至于格式，根据期刊的不同，形式也多样。最好的办法是：确定所投期刊后，在相应期刊类收索关键词chinese
或china patent，找到其在文献中如何写的，照搬就是。如该期刊没有，找其他期刊，找到，就随便照搬一个格式,一般没问题，有问题，编辑会给出纠正的建议。

学生综合素质评价表怎么填？分道德素养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养五类

您好，给你10条内容参考一下吧

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

 3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。 

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

 6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。 

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

简单英语翻译:"以...为核心"

以...为核心：take...as the core
以…为核心动词用take来表示，为固定用法。
核心为名词，英文翻译为core；as为介词，在这里的意思是作为。
例句：
1、Brand localization ought to take the culture as the core. 
品牌定位应以文化为核心。
2、To become the carrier of industrial economic value, ethnic culture must take the cultural subjectas the core. 
民族文化要成为产业经济价值的载体，必须以文化主体的价值为核心。

扩展资料
词汇解析
core
英 [kɔː]  美 [kɔr] 
n. 核心；要点；果心；[计] 磁心
vt. 挖...的核
n. (Core)人名；(英)科尔；(西、意)科雷
[ 过去式 cored 过去分词 cored 现在分词 coring ]
例：The core activities of social workers were reorganized.
社工的核心工作被重新安排了。
例：The core subjects are English, mathematics and science.
必修课程为英语、数学和科学。

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