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小学三年级语文上册第一课课文的结尾为什么写铜钟和凤尾竹的影子 小学语文的定义是什么

小学三年级语文上册第一课课文的结尾为什么写铜钟和凤尾竹的影子

因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校。表达了对名族小学难忘和怀念的情感。

小学语文的定义是什么

  小学语文的定义:   语文,人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具),又是文化艺术,同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。   [哲学] 语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式;语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容(这些内容其信息原意因语言文字固有的释义格韵等特性可能受到限制改变或得到发挥变化)。   在我国台湾省该科目被称为“国文”而不是“语文”。   语文的全称是语言文化。

全小学三年级语文《盘古开天地》原文?

《盘古开天地》——出自小学三年级语文课本
作者:佚名
  很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。
  有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
  天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踩着地,随它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天下沉一丈,盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年,天和地逐渐成形了,盘古也累得倒了下去。
  盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
  人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
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分数的意义(小学三年级)

分数的定义:
  1.把整体“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示把一个物体平均分成几份,分子是表示这样几份的数。把1平均分成分母份,表示这样的分子份。
2.分数也有“成绩”的意思,如考试分数。
  分子在上分母在下,也可以把它当做除法来看,用分子除以分母,相反乘法也可以改为用分数表示。
  百分数与分数的区别 
  (1)意义不同,百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称。
  (2)百分数的分子可以是整数,也可以是小数;而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数;百分数不可以约分,而分数一般通过约分化成最简分数。
  (3)任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。
  (4)应用范围的不同,百分数在生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而分数常常在计算、测量中的不到整数结果时使用。

《时光老人和流浪汉》阅读题目及答案

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“ 你是谁? 为什么哭?”“ 我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将 , 家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童( huán hái )……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量( liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背( bēi bèi )着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:冷笑 皮笑肉不笑、微笑、大笑、狂笑、娇笑、苦笑、假笑……
4、联系上下文,理解下列词语的意思。
懊悔( ào hui ): 后悔,又 做了一件蠢( chǔn )事!”
返老还童:重新变小,再给我一个青春 !
5后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
6、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?
对时光老人:这种人给他再多的青春也没用。
对懒汉说:一定要珍惜自己的生命

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