学什么专业课程最少最轻松？

呵呵，你过的还真潇洒啊
告诉你啊
学电子商务上最轻松的
科目虽然多，但对你学习多少可没什么要求，也区分不出你学的怎么样
上课随便听两句和全听区别不大
而且被迫学来的东西还能让你玩的更高级更爽一些---教你上网买点东西、开个小店、做一个漂亮的网页什么的
对上网感兴趣以后可以在计算机发展
不敢兴趣也可以在商业什么的发展
要是你有自己喜欢的转行也很好办
其实也不算转行，电子商务学的东西特杂，你看喜欢什么以后就做什么
不喜欢的可以完全不理--因为也都没什么大用处
在学校只管玩你的----多参加一些学校的社团什么的，更好玩啊，要是一不小心弄个会长主席的干干就牛拉
在外面听着也好听--你可是走在21世纪的最前端拉
呵呵，怎么样啊，我就学电子商务的
太轻松拉，考前一个星期在复习，考试都照多

大学里学什么专业课程最少

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大学里学英语专业课程最少
英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。
主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。

自动化专业选修课？

我不是前辈，我跟你同级同专业的，我可没你那么幸运可以自己选，我知道的《数字信号处理》是通信工程和电子信息的专业课，类似于我们的《自动控制原理》的地位，我们不学这门课，《工厂供电及设计》是我们电气自动化专业的课程，与我们自动化专业基本没关系，《现代控制理论》和《单片机原理及应用》是我们的主干课程，下学期开的，《DSP原理及应用》我们大四才有的，《智能建筑与楼宇自动化》我们没有，我觉得应该挺有用的，这门《数据库原理及应用》我们学的是《计算机网络》，也有一定价值。希望我的建议对你有帮助。

专业选修课一定要选吗

是的，大学是要进行一定学分的选修课的，但是不同的大学选修课总分要求有所不同，有的学校选修课要求总分12个学分就可以不在进行选修，有的需要多一些或者少一些。
公共选修课是学校范围的学生都可以选，比如：信息检索、初级日语、象棋、西方歌剧、英文报刊选读等课程，所开设的课程是根据学校的不同有些变化。
专业选修课，其中有些其实是必修内容，选修课内容根据你所学专业设置的，只能在一个范围里选择，理论上是不允许跨专业选修的。

大学选修课与学分：
公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。
专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

数学建模 选课策略（带上解题步骤） 急

数学建模
(点击数:263 发布时间:2006-03-31)

数学教研室 马长君
随着全球信息化进程的加快，数学已经渗透到社会生活的各个领域，数学已经不仅仅是纯粹的理论，而且还是一种普遍可行的关键技术，数学技术已经成为高技术的核心。在数学向现代技术转化的过程中，数学建模在模型基础上进行的计算与模拟处于中心环节处理。
数学建模的目的，一是通过介绍若干有代表性的数学模型及成功的应用数学方法，培养学生用数学语言描述及解决实际问题；二是使学生正确把握数学与现实世界的关系，认识到数学是人类观察世界、认识世界的一种独特的方法。
数学建模要在实际问题中归纳出所要采纳的假设以及解题的线索，尝试各种可能的途径，预测可能出现的结果；结合物理、化学、生物等，以及社会各个学科的相关知识结论，可以说，数学建模是一门综合课程。
数学建模中可以使用“不严格”的数学，以激发学生的创造性，但是，这种“不严格”并不等于是允许不正确和无依据或逻辑混乱。在无法进行严格的数学推理时，必须加强对问题本身的分析、归纳、类比、猜测、尝试以及事后验证等等。
数学建模是对学生进行的一种综合性的训练，要求学生对问题本身具备充足的知识，并能将问题抽象为数学问题，具有解题所需的数学素养，能够熟练使用计算机，还要有一定的语言表达能力和合作学习的素养。数学建模在强调重视实际问题的同时，还要使学生理解：数学决不仅仅是工具，而要在数学的过程和数学的结论中，得出问题所包含的更一般、更深刻的内在规律，使感性认识上升到理性认识。
数学应用问题解决是中学教学的重要组成部分，建立数学模型是解决数学问题的主要方法，用数学建模的方法解决数学应用问题主要分成五个步骤：识模、析模、建模、解模、验模。
(1)识模：学生通过粗读应用题，把应用题的外部信息和学生已有的内部经验相对照，初步判断应用题要解决什么样的问题，涉及什么样的数学知识，从而确定数学建模的类型，确定建模的方向，
(2)析模：学生要细读应用题，抓住关键词语分析思考，简化应用题，找到题中的基本数量及其相互关系，适宜利用数形结合转化问题，挖掘隐藏的条件，注意已知条件和未知条件的关系，建立必要的几何或文字模型。
(3)建模：通过数学符号化，把几何模型和文字转化为数学模型。数学符号化就是通过已知量的代入，未知量的设定，把模型转化为一个用数学语言描述的数学问题。应用题中的各个量(已知或未知)之间的关系可能用方程、不等式来表达，也可能用函数、图形、图表等关系来表达。
(4)解模：用已有的数学工具及解题经验对所建模型求解。
(5)验模：由于数学应用问题本身的复杂性、开放性以及建模者知识经验的局限性，根据自己的理解所建立的数学模型也有局限性，可能使的所建模型及所求得的解，脱离实际情况或没有实际价值或遗漏某些解，因此，要对模型的解进行检验，进行取舍，或重新修正模型，重新求解，直到问题正确解决为止。
数学建模的学习对我们来讲究竟有多么重要，数学在实际生活中的地位如何，其实数学在实际生活中的应用无处不在，也许它就在你的身边，下面看几个问题。
检票问题
旅客在车站候车室等候检票，并且排队的旅客按照一定的速度在增加，检票的速度一定，当车站开放一个检票口，需用半个小时可将待检旅客全部检票进站；同时开放两个检票口，只需十分钟便可将旅客全部进站，现有一班增开列车过境载客，必须在5分钟内旅客全部检票进站，问此车站至少要同时开放几个检票口？
分析：(1) 寻求数量关系以及涉及的量：原排队人数，旅客按一定速度增加的人数，每个检票口检票的速度。
(2)给出各量的数学表示：设检票开始时等候检票的旅客人数为x人，排队队伍每分钟增加y人，每个检票口每分钟检票z人，最少同时开n个检票口，就可在5分钟旅客全部进站。
(3)将问题内容转化为数学问题—数学建模：
开放一个检票口，需半个小时检完，则x+3y= z ①
开放两个检票口，需10分钟检完，则x+10y=2 10z ②
开放n个检票口，最多需5分钟检完，则x+5y=n 5z ③
解①②得：x=15z；y=0.5z 代入③中，得 ，∴ n=4.
所以需要最少开四个检票口
由此可见，女士穿高跟鞋是有科学依据的，也就验证了人们观看芭蕾舞时有一种美的感觉，而看到踩高跷表演时确没有这种感觉。
再看下面我们比较熟悉的事例：
炙肉片的策略
约翰逊先生在户外有个炙肉架，正好能容纳2片炙肉，他的妻子和女儿贝特西都饥肠辘辘，急不可耐，问怎样才能在最短时间内炙完三片肉。
约翰逊先生：“瞧,炙一片肉的两面需要20分钟，因为每一面需要10分钟.我可以同时炙两片,所以花20分钟就可以炙完两片，再花20分钟炙第三片，全部炙完需要40分钟。”
贝特西：“你可以更快些,爸爸.我刚算出你可以节省10分钟。”
啊哈!贝特西小姐想出了什么妙主意?
为了说明贝特西的解法,设肉片为A,B,C，每片肉的两面记为1，2。第一个10分钟炙烤A1和B1，把B肉片先放到一边，再花10分钟炙烤A2和C1，此时肉片A可以炙完，再花10分钟炙烤B2和C2，仅花30分钟就炙完了三片肉,对吗?
这个简单的组合问题,属于现代数学中称之为运筹学的分枝，这门学科奇妙地向我们揭示了一个事实：如果有一系列操作，并希望再最短时间内完成,统筹安排这些操作的最佳方法并非马上就能一眼看出，初看是最佳的方法，实际上大有改进的余地.在上述问题中，关键在于炙完肉片的第一面后并不一定马上去炙其反面。
提出诸如此类的简单问题,可以采用多种方式。例如，你可以改变炙肉架所能容纳肉片的数目，或改变待炙肉片的数目，或两者都加以改变。另一种生成问题的方式是考虑物体不止有两个面，并且需要以某种方式把所有的面都予以“完成”。例如，某人接到一个任务，把 n 个立方体的每一面都涂抹上红色油漆，但每个步骤只能够做到把 k 个立方体的顶面涂色。
数学建模不能离开社会实际问题，更不能离开学生的学习范畴，结合学生在高中阶段数学学习的状况，以及不脱离教学实际，并能够开拓学生的视野，我们按着高中数学教材的内容和教材的安排顺序，编撰了与数学教材相匹配的数学建模教材，为数学建模选修课学习的学生提供必要的帮助。
共有 3 条相关信息
价格浮动调查 [2006-03-29]
解三角形应用（量一量这个楼有多高） [2006-03-29]
银行利率 [2006-03-29]

哪个考研专业看的书最少?

可以考不考数学的专业，相对比较容易
比如法硕和心理学
但是法硕比较繁琐
所以推荐心理学，如果感兴趣，可以多搜集这方面的信息
贵在坚持，加油，祝你成功！

口腔医学大一都学哪些专业课

大一应该不涉及专业课程，或者是很少很少{因为很多高校大一后给好学生留换专业的机会}. 大一课程就是基础课，包括细胞生物 高数 无机化学 物理 微机 体育 思修 形势任务 英语 。。。。像基础医学、临床医学、口腔医学，物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学都是大二以后才学的

怎么查看每个大学各个专业所安排的课程？

方法一:每个学校都有它的教务处网站，登录自己的学号和密码，点击课表查询，就会看到你的课程表了。
方法二：使用超级课程表这个软件，可以查到所有的课程，而且还能查到每个任课老师在其他时间段的课表。

学分没修够，大四下学期还可以修吗？

可以继续重修，延长修业年限，重新读一年。用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

扩展资料
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）
同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
参考资料来源：搜狗百科-学分