为什么说认识是一个不断反复和无限发展的过程马哲的试题

认识的本质，是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。
　　对认识的本质的规定的理解：
　　首先，实践是认识的基础和来源，认识既不是“生而知之”、主观自生，也不是直接来源于客体，而是通过主体能动地改造客体的实践活动中获得。正如恩格斯所说：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身”。
　　其次，坚持了唯物主义反映论原则，认识是对客体的反映或摹写，即认识是以客体为原型的，认识一定含有反映或摹写客体的内容。
　　第三，认识对客体的反映是具有能动性和创造性的特征，包括一定的选择性、重构性，而不是简单的、直接的摹写。
　　认识过程的多次反复性。人们对于一个具体事物的正确认识，一般说来仅仅经过在实践的基础上从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的一次循环，是不能达到的，往往需要从实践到认识、再由认识到实践的多次反复，才能完成。原因在于人的认识总要受到主客观条件的种种限制。
　　其一，受到客观事物发展程度的限制。客观事物是复杂的，并处在运动变化之中，它的本质和特性的充分暴露有一个过程，因而人们对它的认识也就有一个过程。
　　其二，受到生产发展水平和科学技术条件的限制。例如，在显微镜发明之前，人们不可能观察到肉眼看不见的微生物；在射电望远镜发明之前，天文观察不可能突破可见光的界限；在宇航事业开创之前，人们只能看到月球向着地球的一面，不可能看到月球背面的情况。
　　其三，人们的立场、观点、方法、性格特征等主体因素，也影响和限制着人们正确全面地认识事物。特别是在阶级社会中，每个人都在一定的阶级地位中生活，阶级立场和观点的局限性，对人们的认识有重大的影响。
　　认识过程的无限性。人们对于一个具体事物的认识，经过实践和认识的多次反复，达到了主观与客观的符合，认识运动就基本完成了。然而对客观世界的认识而言，人的认识又没有完成。客观世界及其发展是无限的，在空间上，客观世界存在的事物是无限多样的，层次和联系是没有穷尽的；在时间上，事物发展的这一过程向另一过程的推移转变也是无限的，旧过程结束了，又开始新过程，新事物层出不穷。因此，人们需要不断地扩展和深化认识。人类认识运动是永无止境的。

马哲单选题： 任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路，这说明

真理的相对性.这类题目可用排除法.例如客观性是指依据客观事实,而全面性就像数学公理一样,两点之间直线最短,这是一个全面且普遍适用的公理.尔最后一个绝对性就是指真理保有绝对正确的特性,还是数学公理的这个例子,只有这些数学,几何的公理的绝对正确,人类的理性知识(尤其是科学知识,比如计算机,建筑,文科的经济等等)才能构建起来,所以真理一定要有绝对性.而此题讲真理不能穷尽,主要是就人类的认识的有限性而言,因此指相对性,人类不能一下子认识所有的真理,就像科学技术会不断进步一样.

马克思主义哲学原理 案例分析 1500 2000字

马哲原理案例分析俩则 九方皋相马——内容与形式 秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。九方皋奉穆公之命外出找马，三个月后复命说，马已找到。穆公问：何马也？九方皋答道：是一匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎能鉴别马的好坏呢？伯乐答道：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果千里之马。伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。他按照书上绘出的各种图形，与他所见到的一一加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。 解析： 认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，要去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质；要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面。 伯乐之子的相马是一种“按图索骥”的方法，把《相马经》当作教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套。思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观规律在人及中的内化，它是人们认识世界、特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要，只有掌握科学的思维方式，才能增强人的认识能力，做好各项工作。认识的发展过程及科学的思维方法。 法国飞行员抓住了飞行的子弹——静止的相对性 第一次大战期间，一个法国飞行员碰到了一件极不寻常事件。这个飞行员在 2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在游动着。飞员以为这是一只什么小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。发现他抓到的是……一颗子弹！ 然而在法国飞行员的这个奇遇里，却没有什么不可能实现的事情。 这是因为，一颗子弹并不是始终用800～900米每秒的初速度飞行的。由于空气的阻力，这个速度逐渐减低下来，而在它的路程终点（跌落前）的速度却只有40米每秒。这个度是普通飞机也可以达到的。因此，很可能碰到这种情形：飞机跟子弹的方向和速度相同。么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于静止不动的，或者只是略略有些移动。那么，把抓住自然没有丝毫困难了——特别是当飞行员戴着手套的时候，因为穿过空气的子弹跟空气擦会产生近100摄氏度的高温。 解析： 静止不是绝对不动，而是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的、相对的。所谓相对静止，是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态，静止不是绝对不运动。它表现为两种基本情形：第一，事物相对于其他事物没有发生位置的移动。如果以地球为观察点，则地球上的山脉、房屋都是静止不动的。第二，指相对于质变而言，事物处在量变阶段。如生命有机体在死亡之前，就是相对静止状态的保存。 法国飞行员之所以抓住了飞行的子弹，原因在于运动的飞行员和运动的子弹之间实际上是相对静止的状态。 智慧结晶运动应当在它的对立面即静止中找到自己的尺度。——马克思

马哲辨析题 判断并说明理由

对同一句格言，年轻人所理解的意义，总是没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻。这一观点在认识论上说明了 A.认识来源于经验，在经验的积累中加深认识 B.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例 C.老年人的认识在一切方面超过青年人的认识 D.认识的深刻性与认识的积累有密切联系 ［考点点拨］本题考查的知识点是理性认识依赖感性认识；感性认识越丰富，理性认识越深刻；认识的深刻性与知识的积累有密切联系。认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系，从感性认识到理性认识的飞跃 ［解析］这是黑格尔的一个论断。老年人的认识有其因经验和知识积累比年轻人多而带来的优点，但也有其守旧性、片面性等缺点，所以不能说老年人的认识在一切方面都超过年轻人的认识，故不选C项。认识来源于经验，说的是来源于感性认识，这是一个唯物主义的选项，老年人之所以比年轻人更深刻，就在于经验更丰富和知识更多，并能在经验和积累中加深认识，所以本题答案是ABD。

大学闭卷思修，马原，毛概怎样考高分

你好，像这种考试，考前都会有复习资料的，考试的题也全是复习资料上的，只要让老师划一划重点，然后自己再背一背，考高分不是问题。