培训方式有几种形式

为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动。
员工培训的9种形式
　　1、讲授法
　　属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
　　2、视听技术法
　　通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。
　　3、讨论法
　　按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。
　　4、案例研讨法
　　通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
　　A、优点：
　　a.可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧;
　　b.能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法。
　　B、局限性：
　　a.需要较长的时间;
　　b.可能同时激励与激怒不同的人;
　　c.与问题相关的资料有时可能不甚明了，影响分析的结果。
　　5、角色扮演法
　　授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
　　A、优点：
　　a.能激发学员解决问题的热情;
　　b.可增加学习的多样性和趣味性;
　　c.能够激发热烈的讨论，使学员各抒己见;
　　d.能够提供在他人立场上设身处地思考问题的机会;
　　e.可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。
　　B、局限性：
　　a. 观众的数量不宜太多;
　　b.演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。
　　C、培训时应注意的问题：
　　a.要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离;
　　b.演出前要明确议题所遭遇的情况;
　　c.谨慎挑选演出学员与角色分配;
　　d.鼓励学员以轻松的心情演出;
　　e.可由不同组的学员重复演出相同的情况;
　　f.可安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响。
　　6、自学法
　　这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。
　　7、互动小组法
　　也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
　　8、网络培训法
　　是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。
　　9、个别指导法
　　师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”，是由一个在年龄上或经验上资深的员工，来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练，会帮助资浅者发展其技能，身为顾问，会提供支持并帮助他们建立自信;身为支持者，会以保护者的身份积极介入各项事务，让资浅者得到更重要的任务，或运用权力让他们升迁、加薪。
　　优点：
　　a.在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索;
　　b.有利于尽快融入团队;
　　c.可以消除刚刚进入工作的紧张感;
　　d.有利于传统的优良工作作风的传递;
　　e.可以从指导人处获取丰富的经验。

建筑施工行业三级安全教育规定应为多少课时？

建筑施工行业三级安全教育教培训的时间为：
根据建设部建教[1997]83号文印发的《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求：
1．企业法人代表、项目经理每年不少于30学时。
2．专职管理和技术人员每年不少于40学时。
3．其他管理和技术人员每年不少于20学时。
4．特殊工种每年不少于20学时。
5．其他职工每年不少于15学时。
6．待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训。
7．新工人的公司、项目体、班组建筑三级安全教育时间分别不少于15学时、15学时和20学时。

扩展资料：
建筑三级安全教育主要内容
1．进行现场规章制度和遵章守纪教育。
2．进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育。
3．安全生产须知。
参考资料：搜狗百科-建筑三级安全教育

宁波城市职业技术学院和宁波职业技术学院哪个好

光是说学校的话，宁波职业技术学院的发展非常迅速。一个才10年多一点历史的学校，已经走在了全国职业高校里的第一名。所以说，光论排名的话，绝对是宁波职业技术学院。但是就是不知道你要选读什么专业，要是机电类、化工系的话，强烈的建议你去宁波职业技术学院，毕竟宁波职业技术学院在这一领域是全国数一数二的强。但是要是学什么外贸啊，计算机啊之类的，那我就不会这样建议你了。宁波职业技术学院的工科类是超级强悍的，有很多的大企业做靠山，还有很多的补贴和奖金可以拿。但是非工科类是很烂的，我不建议你。本人就是宁职院非工科类毕业的，所以对宁职院还是比较了解的。这是我个人的愚见，可以参考一下。要是还有问题，欢迎留言。

企业安全生产三级教育培训是多久一次，计划多少次

1、三级安全教育培训，是指新对入职的员工所进行的厂级、车间（部门）级、班组级三级安全教育培训，入职后一次性完成。
以后，如有员工车间级和车间级之间的工作调动时，应进行调入车间级、班组级两级安全教育培训；如有员工在车间级内部岗位调动时，应进行新工作岗位班组级安全教育培训。
2、全员安全生产教育培训，一般1年进行一次；还有离开工作岗位较长时间、工伤复工人员、实习代培人员、外来参观人员等都要随时进行安全教育培训。
3、“四新”（新工艺、新材料、新技术、新设备）都要进行安全教育培训等。
以上是主要的安全教育培训要求，具体规定详见：发的附件：国家安监总局下发的《从业单位安全培训规定》。

浙江哪几所大学有旅游专业的？（包括职业学院）

【本科大学】
开设旅游管理专业的有：
浙江大学
浙江工业大学
浙江师范大学
宁波大学
浙江工商大学
浙江海洋学院
浙江农林大学
杭州师范大学
湖州师范学院
丽水学院
浙江树人学院（大学）
开设旅游管理与服务教育专业的有：
浙江师范大学
宁波大学
开设会展经济与管理专业的独立本科大学有：
浙江大学城市学院
【大专或高职院校】
开设旅游管理专业的大专高职有：
浙江师范大学
浙江海洋学院
浙江外国语学院
湖州师范学院
台州学院
丽水学院
浙江树人学院
浙江越秀外国语学院
温州大学瓯江学院
金华职业技术学院
宁波职业技术学院
温州职业技术学院
浙江旅游职业学院
杭州职业技术学院
浙江工商职业技术学院
湖州职业技术学院
义乌工商职业技术学院
宁波城市职业技术学院
丽水职业技术学院
嘉兴职业技术学院
浙江长征职业技术学院
浙江广厦建设职业技术学院
浙江国际海运职业技术学院
台州科技职业学院
浙江横店影视职业学院
开设会展策划与管理专业的大专高职有：
浙江树人学院
金华职业技术学院
浙江旅游职业学院
浙江经贸职业技术学院
义乌工商职业技术学院
浙江育英职业技术学院
宁波城市职业技术学院
杭州科技职业技术学院
浙江农业商贸职业学院
开设旅游英语的有：
浙江越秀外国语学院
宁波大红鹰学院
金华职业技术学院
浙江旅游职业学院
浙江商业职业技术学院
浙江东方职业技术学院
浙江长征职业技术学院
浙江广厦建设职业技术学院
浙江国际海运职业技术学院
开设旅游日语的有：
浙江旅游职业学院
开设旅游工艺品设计与制作专业的有：
浙江旅游职业学院
开设旅行社经营管理专业的有：
浙江旅游职业学院
浙江育英职业技术学院
丽水职业技术学院
旅游以及相关专业毕业后，学的好的并有实践能力的、可以在旅行社、景区、度假区、酒店、航空、会展中心、旅游局（办公室）、外事接待部门、旅游类（或农林类）大中专院校等单位从事业务、接待、导游、设计策划、教学等工作。
浙江省旅游类专业较好的本科学校有：农林大学、工商大学，高职较好的是浙江旅游职业学院，其他的本科或大专高职院校的旅游类专业不是很有优势。 浙江大学的旅游管理本科还不错，前提是考生能上重点本科线哈。

管理学案例题，求解啊！ 北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑

【答案】刘总犯了以下几方面的错误： ①对于如何制订合适的目标体系认识错误，他以为目标只需要他一个人制订就行了。 ②对于目标到底订多高认识错误，他认为目标越高越好。 ③在实施目标管理时，没有给予下属相应的权力。 ④没有鼓励下属自我管理、自我控制。 ⑤考核和奖酬机构没有制度化，仅停留在口头上，对下属无相应的激励和制约作用。 (3)为了更好地实施目标管理，刘总必须遵循科学的工作程序，并且注意实施中的一些具体方式： ①要有一套完整的目标体系。目标的制订必须是一个上下级反复协商的过程。不是由上级独自决定的。制定的目标不要过高或过低。一般目标要略高于执行者的能力水平。 ②组织实施。目标既定，主管人员就应放手把权力交给下级成员，鼓励他们自我管理和自我控制。 ③检验结果。对各级目标的完成情况和取得结果，要及时地进行检查和评价，并且根据评价的结果，制定相应的奖惩措施。 ④新的循环。再制定新的目标，开展新的循环。

3D办_科技部国家制造业信息化培训中心三维数字化技术认证培训 颁发的CAD证书是真的么

国家制造业信息化培训中心三维数字化技术认证管理办公室，简称3D办，是2003年成立的的cad认证机构，其颁发的证书有一定价值，但较之国际autodask公司的证书还有一定差距，可以持有，毕竟是能力的一个象征。