培训课时如何计算

教师继续教育校本培训课时计算方法

每个教师除了必须完成参加教师进修院校培训所规定的课时以外，还必须完成五年为一周期的240学时的校本培训要求。具体校本培训课时计算方法如下：

（一）课题研究方面

课题研究分校、乡（镇）、市（区）、市、省、国家六个级别。课题组主干成员可计算校本培训学时，分别计2、4、8、12、16、18学时。承担市级以上课题子课题的教师学时减半。

（二）教育教学能力方面

第一，上示范课、公开课。在本校、乡（镇）、市（区）、市、省、国家上示范课、公开课，每上一节课，可分别计算2、4、6、8、10、12学时；评优课，获乡（镇）一、二、三等奖的可分别计算6、4、2学时，获市（区）一、二、三等奖的可分别计算8、6、4学时。依此类推，提高一个级别，可再各加2学时。

第二，辅导学生参赛获奖的可计算一定的学时。如辅导学生获得乡（镇）级奖的计4学时，市（区）级奖的计6学时，市级奖的计9学时，省级奖的12学时，国家级奖的15学时。多人同时获奖不重复计算学时。

第三，参加教学基本功竞赛、现代教育技术应用能力竞赛，在校、乡（镇）、市（区）、市、省、国家获奖可计算学时，分别计2、4、6、8、10、12学时。

（三）撰写教育教学论文方面

撰写论文发表或得奖可计算学时。论文在市（区）级发表的，可计4学时，提高一个级别发表的，可再增加2学时。获市 （区）、市、省、国家论文评比三等奖的，可以分别计算2、4、6、8学时，提高一个等级的，可再各加2学时。

（四）教育教学研讨方面

参加各级各类教育教学研讨交流，在会议上作书面发言或提交论文交流的，按国家级、省级、市级、市（区）级、乡（镇）级、校级，分别计11、9、7、5、3、2学时。

（五）培养指导青年教师方面

开展师徒结对（或定人指导培养），承担指导教师，每培养指导一个青年教师，计5学时，取得显著成绩计8学时。

以上5项为校本培训“个人绩效”类学时，每5年必须达到40—60学时。

（六）参加各种训研活动方面

凡参加各类有利于提高教育教学能力和现代教育技术水平的训研活动（包括校内和校外）以及业务学习均可计算学时，每参加一次活动，根据时间可计算学时，两节课时计1学时，半天计2学时。此类属校本培训“参与性”学时，中高级教师每年不得低于36学时，初级职务教师每年不得低于24学时，超过规定的学时不能冲抵上述“个人绩效”学时。

教师培训的目的和意义

教师培训的目的和意义是：
一、目的：树立终身学习的思想，掌握学习方法。“在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应”，这才是终身教育所要解决的问题，也应该是继续教育需要解决的问题。
二、意义：
1、学知学能，博学多思：
师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。
2、完善性格，丰满人格：
教师的性格好坏，直接影响学生的学习成绩和人格完善。不论你是哪一类的性格特征，都要紧紧围绕服务于学生这一主要前提，一切为了学生，有时不能恣意任性，不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去，强加给学生，让学生带己之过。
3、仪表端庄，修正外形：
教师的职业不同于其他服务行业和企业，外在的形象很重要，它显示的是教师内在的品味和气质，个人的喜好和追求，人格魅力与个人审美欣赏水平，给学生的是第一印象和一生的印象，所以外在形象至关重要。
4、言谈举止，遵礼合仪；
教师的语言技巧，行为举止，决定你能否走进学生心里，是否拉近与学生的距离，语言和蔼，态度亲切，行为得体，举止端庄，也展示着教师的个人修养水准。

扩展资料：
中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源。
参考资料：
搜狗百科-中小学教师国家级培训计划

通过这次培训,对你今后的工作有什么帮助和启发?

举例如下：
“在参与中学习，在学习中感悟；在过程中锻炼，在锻炼中成长；在互动中交流，在交流中找差距；在培训中启迪，在启迪中碰撞思想”。这是我在参加2016年省联社高级管理人员金融管理专题研修班中的深刻体会。

有幸赴上海参加此次培训，对我而言，既学到了知识，开拓了视野，更是转变观念的一次难忘体验。尽管在上海培训的时间不长，但我很受教育，这对我今后的工作和生活有很大的启发和帮助。
通过这次培训，我对当前金融形势、金融改革创新、互联网金融、银行业经营理念、领导力与执行力建设等方面有了粗浅的了解，也让我明白了要常怀一颗感恩之心。
扩展资料：
启发感想文章写作技巧
1、介绍在时间、什么地点、参加了什么培训、或是看了什么书、接触了什么榜样、学了什么文章、感觉受益很深、感触很大。
2、简要描述培训课程，描述一下那本书，或者是所学文章具体内容等。
3、对照学习，书或者文章中的角色、精神，或者是榜样事迹，结合自身实际情况，进行一下反思，写出自己的心得体会和感想。
4、在受启发之后显示主题，表明下一步自己或是大家应该怎么做，必须提出倡议或者是表表决心。

您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。希望继续学习深化小学语文学科基础知识，加强对小学语文学科基本知识和基本理论的理解，掌握小学语文学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，迫切需要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。

校学生会在开学初,将组织一次全校班长会议,重点对学校的各项规章制度进行培训,帮忙拟一份会议通知

各位班长你们好。为加强学校的管理制度，为同学们提供一个更加良好的学习环境，同时加强各班班长的管理能力。经校学生会决定，将开学初为各位班长提供一次各项规章制度培训会。请各班班长于**年**月**日到**处参加此次培训。**学校学生会