计算机组成原理中的问题 设X为整数，[X]补=1，X1X2X3X4X5，要X< 16，X1~X5要满足什么条件？

这样吧，我也在看组成原理的这个题，也不知道你老是考研，还是干什么，我来说说我的看法，仅供参考！！
首先。这个题目，那个逗号的意思是为了说明，前面那个1是表示的是负数
学过的人都知道，负数的求补方法，其中有一种为，对应正数的原码取反+1
欲求-16，先求16的原码为10000，其反码为01111，则补码为10000，添上符号位就成了110000，这就是-16的补码。。
下来求-17， 17的原码10001，取反 01110 在加1 为01111，添上符号位为101111，以此类推，由此得出，要小于-16，x1必须为0，x2-x5任意，不知道满意否！！！

考研弃考有什么后果

考研弃考没有不良后果。
弃考是自己放弃，对以后考研没不良影响，以后可以继续考。但是如果考研作弊会影响以后。《刑法修正案（九）》颁布实施，将作弊列为犯罪行为。2016年新修正实施的《教育法》，在《刑九》基础上对考试作弊又作出了进一步的规定。

扩展资料：
弃考的利弊
辽宁社会科学院学者张思宁认为，学生报考时是交了报名费的，只不过在备考中没有准备好而放弃，不存在浪费社会成本问题。
另外，现在社会就业竞争激烈，大部分考生都把就业当作当务之急，如果在备考期间工作得到解决，弃考无可厚非。现在人们都已经很清晰地认识到，当下社会注重能力胜于文凭。高学历不等于高水平，不考研而在实际工作中锻炼自己也是一个理性的选择。
辽宁大学一位从事多年本科和研究生教育的老师认为，一定比例的弃考现象是理性的社会选择。他从几方面对这种现象进行了分析。首先是社会大环境的转变，现在可供选择的就业形式多样化。
创新的社会机制，衍生更多就业机会，使得现在各种人才需求层次区别强度增大，有的更注重技能，而非学历。其次，人们观念发生转变，以前盲目认为高学历才能高收入的思维定式得到改变。
客观现实中一些技术专业性强的工作岗位高薪资和“一技难求”，与现在大学生 “一岗难求”形成了巨大反差，让人们普遍认识到，高学历并不一定带来好的收入和就业前景。目前社会上培养人才模式的多样性。
如今获得专业性技能的渠道越来越多，一些实用技能型人才培养方式渐渐受到关注。仅就研究生教育来讲也在发生改变，从注重理论型人才向培养专业型转变，以辽宁大学为例，这几年硕士研究生招生计划里专业型专业招收比例逐年上升。
同时，社会上各种专业职能考试，如司法考试、会计师考试等方便了人们专业资格证书的取得，考研也不再是提升自身的唯一选择。
清华大学公共管理学院教授刘庆龙对这种现象同样持肯定态度。他认为这在一方面反映出了中国现在社会经济形势发展较好，毕业生就业机会增加了，就业渠道拓宽了。
因为这些弃考的学生大多报名时就是在就业和考研中纠结的人，所以备考时下的功夫不足，而且有的也在考研前就把工作签好了，所以弃考。这类情况占的比例不低，说明就业方面趋好，就业机会增多，这是一种好现象。
参考资料来源：搜狗百科-考研
参考资料来源：人民网-考研生弃考率居高不下 将读研当找工作备胎

学习语言学概论的心得

1）关于《语言学概论》的一点学习心得 《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。它是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。 通过读书，以及自己原有的一些观念，我对语言现在是这样认识的：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。 以前，一直以为语言是与生俱来的，是平常生活中看似最简单不过的现象。通过这本书的学习发现，其实不然，原来越是简单的事越是有大奥妙。说话、写文章都要遵循语法规律。从婴儿时期的呀呀学语，到长大成人规范地使用语言，在不同的场合说不同的语言，人们互相学习各种不同的语言，学习一定的语言学知识，可以更好地帮助我们理性地认识它，并且更好地掌握它，更好地为以后的学习、工作、生活服务。 2）《英语语言学概论》学习心得 当我第一次翻开《英语语言学概论》的教材书时，心里“咯噔”一下，真的是挺吓人的一本书，满眼都是生疏的单词，还有各种不知所云的图表。当时真的很怀疑自己这么多年的英语是不是白学了。但当我静下心，并结合历年真题试卷细细分析了一下，其实英语语言学概论中的单词只是更偏重于学术性而已，并且有很多的单词我们完全可以通过已经识记的一些词根词缀猜出大概的意思，记忆起来并不是很难。我觉得，首先，我们应该克服对于偏于学术的英语的胆怯心理，这样才能在以后的学习中更有动力 在英语语言学概论这门科目的学习中，我特别推荐给我们上课的支老师和王老师主编的苏州大学出版社出版的《英语语言学概论自学指导》。这本书是对于英文教材中的重点知识用中文进行了归纳，方便我们对于课本进行更为透彻的理解。当然，这本书始终只是辅导教材，大家万万不可将其作为重点，而抛弃了英文原教材。这本书只是帮助理解、防止发生理解错误的，我们一定要勇于去阅读全英文的书，这样对于培养英语思维有非常大的益处。 下面就具体讲讲我是怎么准备英语语言学概论的考试的。 起初，对于英语语言学的知识积累不多，开始时接触的知识都是似懂非懂，没有非常切实的体会。于是我采取了一个笨方法，就是“死记硬背”。我的“死记硬背”是通过不断地重复实现的，我将刚才提到的《自学指导》的单元课后练习用铅笔做，做完后对照答案修改，错误的题目擦去，重点记忆后下次再做，再改。就在不断重复中，我不仅记住了生词，还一遍又一遍的加深了对知识的理解。现在看来，这个阶段在我的英语语言学的学习过程中起到了非常重要的基础作用。通过记忆将知识内化，之后再反复揣摩、理解，为以后的学习培养了“语言学的语感”。 在此，我想提醒一下大家，通过我的实践并向老师进行了求证，《自学指导》中的一些练习题由于是选自高校考研真题，对于我们本科段的学生而言偏难，遇到这样的题目大家不用太过沮丧或浪费太多时间，可以适当跳过。 语言学这门课真的没有什么捷径可走，有的要记忆的东西一定要保质保量的准确记忆。例如，第三章中的英语辅音和元音的分类表，是非常重要的知识点，要牢牢记住，并且很多的知识点都可以借助这两张表来掌握。 此外，我建议大家参加第二专业学历教育的课程。语言学这门课相对来说比较学术，和以前我们接受的英语教育相比有很大不同，有了老师的引导可以少走很多弯路。 最后，我有一句话和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然会在不经意间追上你。在语言学的学习中不要只关注考试分数，试着去体会其中的乐趣，你会发现这也是一门很有趣的课，那分数一定不会和你作对。

研究生专业选修课过不了没事吧，只要学分修够了就可毕业是不是，请高手指教啊

一般情况下，学分修满，没有挂科就没事儿。如果你这科已经选在系统里了，虽然是选修课，但会在系统里显示挂科，就必须补考了。
这种情况，建议：1.想办法申请从教务系统中删除此课程。学校会有正常申请手续，一般来说只要课程还没有进行最后的考试，就可以申请取消。2.联合班级其他同学向老师沟通此问题，甚至反映至学校教务处或监督部门。
另外，毕业要求除对总学分要求达标外，选修课也有相应的达标要求，这一点可以从入学时学校发的手册上查到。
希望可以帮到你

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