你认为要成为一名好的化学教师应该做好哪些准备

首先书本知识要很扎实，对你所要讲述的课题有很深刻的认识，然后能够融会贯通，将化学这门科目的诸多章节，贯穿成一个体系。并且会使用肢体语言，或者准备教学道具，让大家印象深刻，最好能够带领同学也做化学实验，或者单独实验时候，多演示，细节要给学生点明。搜集一些化学名人的小故事，好玩的事情，配合着ppt或者网上有的那种视频，播放给学生，最好是与该课程，或者章节有关的，作为课后的补充。
化学很有趣，要多启发童鞋，多鼓励你的孩子们，化学的奥妙是无穷的。
建议你，有空的时候，看看国外的公开课，有关化学的内容，可以取其精华去其糟粕。

初中化学教师面试试讲最有可能试讲哪一节

您可以试试化合价部分，该部分为初中化学的第一个重要分水岭，也是为后面打的第一个基础。在一个综合这一章讲解难度系数大，有很多学生不易领会，需要精益求精的讲。

初中化学试题中 水的净化程度由低到高的顺序

原水→ 加明矾→ 沉淀→ 过滤→ 空气氧化→加氯气/臭氧ClO2（杀菌）→水槽（储存）
4、水的净化
（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
<1>沉淀法：十二水合硫酸铝钾(Alum) KAl（SO4）2?12H2O（有时亦可写作K2SO4?Al2(SO4)3?24H2O ） ，又称：明矾、白矾、钾矾、钾铝矾、钾明矾，是含有结晶水的硫酸钾和硫酸铝的复盐。明矾性味酸涩，寒，有毒。故有抗菌作用、收敛作用等，可用做中药。明矾还可用于制备铝盐、发酵粉、油漆、鞣料、澄清剂、媒染剂、造纸、防水剂等。
<2>过滤法：砂层，活性炭过滤。
（2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸
D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
（3）自来水生产过程
原水→ 加明矾→ 沉淀→ 过滤→ 空气氧化→加氯气/臭氧ClO2（杀菌）→水槽
（4）水的存化;蒸馏冷凝

求老师面试试讲内容，化学。急！！！

面试时最重要的是教态、板书、语言和设计思路。教态要自然，不要有小动作，板书要有并且简洁条理，语言要详略得当不能有口头禅，要熟悉教案，思路清晰。
我不同意wangminnannan 的观点。我做过面试考官，也出过面试题，不管是初试还是最终阶段，考官都想听理论课，因为这才能听出面试者的真实水平。而且元素化合物的内容必然要做实验，如果不具备试验条件那么课堂生动性和吸引力大打折扣，不会给人很好的印象。
建议讲原电池、电解质等内容。
另外，不论你选了什么题目，都一定要找你高中化学老师或者成为化学教师的学长给你改改教案，听听你的试讲。很多时候自己独立备的课比较不系统，没有明确的思路。
最后，建议你做一做你所准备内容的习题，以备面试时考官提问。

化学师范专业发展前景

化学专业在所有专业中，就业，就业排名第1。专业需求量最多的地区是“上海”，占28%。专业需求量最多的行业是“制药/生物工程”，占19%。
就业方向：本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作。
可从事岗位
销售工程师
化验员
研发工程师
高中化学教师
初中化学教师
销售代表
销售经理
实验员
工艺工程师
高中化学老师
化学分析员
质检员