公共选修课有哪些？

就内容来说，基本上学校有什么专业，就会相应开设什么选修课，还有一些其他课程（教育，艺术类的）。
文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。
语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。
理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。
计算机类：计算机基础，各种软件使用，编程语言，多媒体设计等等。
工学：比如机电工程类，建筑学等等工科技术方面的专业。
艺术类：比如音乐，舞蹈，美术类的专业。体育类：各种各样的体育活动，如篮球，羽毛球。
教育类：如心理学，思想政治，大学生恋爱，青春生活等等关于大学生教育的课程。经济管理类：经济学，管理学，比如国际贸易，工商管理等。
娱乐类：各种牌类游戏课程等。
医学类：比如药理学，卫生学，基础医学等等。
实事政治类：如当前国际形势，国内趣事评论等等。


大学选修课与学分
大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。
公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

什么是主修课、专业课、选修课？

主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成，为学生提供该学科的知识和研究方法。
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。
前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
专业课与“基础课”相对。指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。
把课程归为三类可以根据学校教务系统的分类来看。


专业课的任务
使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。
由于专业知识的发展比较迅速和经常变动，而且专业知识的范围也比较广泛，一般情况下，专业课的设置并非一成不变，专业课的内容变化也较为迅速。
但是，由于高等学校只能打下一定专业知识的基础，更加专门的知识，要在实际工作岗位上继续学习，因此，专业课的设置和主要的课程内容，在一定时期内有相对的稳定性。

跨专业选修课是什么意思啊

跨专业选修课：凡选修本专业之外的其他专业的学科基础课、专业选修课即为跨专业选修课。
大学选修课：大学选修课公共选修课和专业选修课。 公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。 选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

专业选修课一定要选吗

是的，大学是要进行一定学分的选修课的，但是不同的大学选修课总分要求有所不同，有的学校选修课要求总分12个学分就可以不在进行选修，有的需要多一些或者少一些。
公共选修课是学校范围的学生都可以选，比如：信息检索、初级日语、象棋、西方歌剧、英文报刊选读等课程，所开设的课程是根据学校的不同有些变化。
专业选修课，其中有些其实是必修内容，选修课内容根据你所学专业设置的，只能在一个范围里选择，理论上是不允许跨专业选修的。

大学选修课与学分：
公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。
专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

申请加课什么理由好

就是你为什么要做这个课题啊。比如你要达到地目的，你擅长这个课题，做了这个课题有什么重大意义。都是可以作申请理由的。

大学为什么要开设选修课

选修课，在大学是公共课，学生一方面是为了修够学分，另一方面，就是通过学生自愿原则，选自己喜欢的课程去学习了解。大学既然开设选修课，定有他自身的道理，他可以使学生的知识面扩大，且许多知识和社会紧密联系，譬如，知识产权法，艺术导论，心理学.......

把课程分为必修课和选修课的依据是什么

必修课程是根据人的发展和社会发展需要制定的,所有学生都必须学习的科目。选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的,是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。

什么是专业课程学分 如何评定?谢谢

现在的大学或某些院校都要修满学分才可以毕业，其中包括专业课，公共课，专业选修及校选修四类课程的学分。每个学校的专业课程学分规定都不一样，一般情况，一门专业课程的学分会在3-5分左右。专业课程的学分没能修满，是肯定毕不了业的。如果某一门校选修课不及格是可以再选择别的校选课来冲学分，但专业课程的学分是肯定冲不了的，只能按部就班的修满。最后再算学分基点，通过学校规定的标准了就可以拿到学位证，如果基点数低于学校规定的要求，那就拿不到学位证了，更有可能连毕业证都没有。

什么是慕课 慕课的特点和教学形式

一、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。
二、特点：
1、大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”（MOOC）是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。
2、开放课程：尊崇创用共享（CC）协议；只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。
3、网络课程：不是面对面的课程；这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限，无论你身在何处，都可以花最少的钱享受美国大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。
三、教学形式
课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。
尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求，但是所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是最小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。

扩展资料：
慕课在中国：
MOOC课程在中国同样受到了很大关注。根据Coursera的数据显示，2013年Coursera上注册的中国用户共有13万人，位居全球第九。而在2014年达到了65万人，增长幅度远超过其他国家。
而Coursera的联合创始人和董事长吴恩达（Andrew Ng）在参与果壳网MOOC学院2014年度的在线教育主题论坛时的发言中谈到，现在每8个新增的学习者中，就有一个人来自中国。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三也重点指出，和一年前相比，越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程。
以MOOC为代表的新型在线教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。Coursera现在也逐步开始和国内的一些企业合作，让更多中国大学的课程出现在Coursera平台上。
而在中国的MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市，学生的比例较大。目前，我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000万人次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位，我国已成为世界慕课大国。
2019年4月9日，参加中国慕课大会的600位代表汇聚北京，为办好更加公平更有质量的中国高等教育，就中国慕课的更快建设、更好使用、更有效学习、更有序管理，共同发表《中国慕课行动宣言》。

什么是专业课

考研内容包括：政治，英语，业务课一（大部分专业是数学）业务课二（就是专业课）

专业课就是与你所学专业相关的课程，比如你学计算机，专业课就是计算机专业基础综合（包括计算机网络，数据结构等）再比如你学通信（就包括通信原理，数电模电等。）