成人学毛笔书法需要培训班吗

成人的认知和审美比小孩儿强!学书法可不必去培训班,书体分篆,隶,草,楷四种书体!每种书体又有许多风格与分类,不一一列举,根据自身特点选买教材实惠!现在的培训班许多,但又有很老师半斤八两都不到搞不好会误导你,钱也不少花!孩子可根据其兴趣爱好选择!不是每个人都适合练书法的啦!

想开设毛笔书法培训班。但不知道培训内容该怎么讲解，每节课都需要讲些什么，是不是从每一笔讲起，然后临

解惑，然后多学习，别急慢慢来，真正的从学生的角度出发去思考问题，这个过程以临摹为主，因为学生的天赋不同，你要懂最基本的书法理论，复杂的字，什么原因不到位，还要学会组织纪律。如果是大班，然后是整篇幅的字。你可以多听听其他老师怎样讲课，写字要准备的东西等等，取长补短，除了这些能力，我们作为教书育人的教师，发现，照顾到每一个学生，一眼要看出学生哪里写的不到位，然后你要有一手拿的出手的字，授业，所以你要有能给学生写字帖的能力，就要学会传道，结构开始讲，接受能力也不一样，坐姿。不管开设什么班，然后过度到简单的字，书体，握笔姿势，书法的传承，然后从试听课开始练习，带动课堂。还要有一定的眼力，这些是小班的，然后从字的笔画，历史，应该怎样改正，最开始要讲书法的一些基本知识，做到这些你一定能成为一个优秀的书法教师的，祝你成功首先

廊坊哪个书法培训班比较好？

建议你最好买一本关于如何学习书法的书，但在这里我就大致说一下，仅供参考。现在还不到去培训班的时候 因为不是一时半会就能学会的 身法：身子坐正，纸在自己正中间，头稍稍向左偏一点，帖子在自己前方 工具：初学者可学习楷书，楷书最佳工具是中锋笔，最好是羊毫（建议用善琏湖笔），因为羊毫可以练习基本功。纸可以用宣纸（水写板也行），砚台一般的也就是罗纹砚，墨汁可以用一得阁墨汁（切记，回家后一定要掺水，不掺水的话，墨汁容易让纸变皱。） 肘腕：写大楷最好用悬腕，即胳膊不要碰到桌子，悬起来，与桌子平行 选帖法：古代楷书四大家均可，就比如欧阳询——《九成宫》 读帖法：看一个字，仔细看，那个笔画在哪个位置，看完后在看这帖子写一遍，然后合住帖子想一想这个字，再写一遍，然后对照，找缺点 先从楷书入手，因为楷书可以规范你的结构和笔画，个人建议从颜体和柳体练，欧体和赵体有一定难度。练上三四个月可以加练点行书，比如练王羲之的《兰亭序》。 练字的今本注意点你可以看网上的。练字先摹、再临，你既然要短时间提高，要求也不是很高，那就应该先练好结构，注意字的各个部位的搭配，多看看书本上人家的贴，多上网看看别人写的。从笔画开始练起，然后是练部首，最后把部首、壁画放在字里边练。写的时候不要急，慢慢写。你每次练时间长了就会觉得累，这样的感觉才会又进步！ 练字你会觉得和你枯燥，可能练一段时间会产生想放弃的念头，这时要坚持。毛笔和钢笔结合着练，钢笔直接练行书就可以了。 还有就是多像那些写毛笔字写的好的人请教、取得点经，很有帮助的。要把你每周写的东西，放在一起做个比较，或者给别人看，对比一下吸收写的好的地方，学会欣赏书法。 买毛笔的时候先别买贵的，买个顺手的就可以了。别买长峰笔，一般买羊毛和兔毛，或者是兼毫笔就可以了。 楷书你觉得练得工整，笔画清楚了，就可以练上行书。行书简单的说比楷书好掌握，自己临摹字帖先照猫画虎。这样慢慢就会有感觉，写字一有感觉就势如破竹了。 纠正一下,书法不仅仅是简单的毛笔文化，中国的书法是我们伟大的 国学 的一部分，是我们优秀文化的一部分，书法家往往都是国学大家。然而现在的有些搞书法的人追逐名利，遍地都是书法家。学习了书法有点成绩切不可沾沾自喜要保持严谨踏实的心态，因为书法史要人静下心来做的事。 切不要简单以为书法就是写字，这其中包含了很多！多了解接触国学，也是很有帮助的。 好好学，练字买字帖最好不要买现代的所谓书法家写的东西。要买人们广为推崇的古代那些大书法家写的帖，因为古人的书法是不超越的！ 五大街有个海天书画院曾经办过书法班 三大街西头九章学校对面二楼有个华彩美术学校，袁爱民在那教的不错。

小学毛笔书法教案

三年级写字教案毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。） 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准（1）笔锥圆； （2）笔头尖；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？ 第一课 横折 竖折 教学内容：横折、竖折。教学目标： 1、认识横折、竖折的形态特点。 2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折、竖折的书写方法。教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 第二课 竖钩 弯钩教学内容：竖钩、弯钩。教学目标： 1、认识竖钩、弯钩的形态特点。 2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。第三课 卧钩 斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标： 1、认识卧钩、斜钩的形态特点。 2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写，师巡视指导。6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。 第四课 竖弯 竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩。教学目标： 1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。 2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点。 第五课 横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯。教学目标： 1、认识横钩、横折弯的形态特点。 2、掌握横钩、横折弯的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横钩、横折弯的书写方法。教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结： 组织学生回忆本课的重点。 第六课 横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特点。2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤。教学难点：按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题。二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。三、课堂小结。1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。 第七课 横折钩、竖折折钩 教学内容：横折钩、竖折折钩。教学目标： 1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。 2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法。教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩。2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结： 在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 第八课 横撇弯钩、横折折折钩 教学内容：横撇弯钩、横折折折钩。教学目标： 1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。 2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法。教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学步骤： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩。2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

亲们，毛笔按材料和性质分为哪几类啊？

羊毫笔
　　是以青羊或黄羊之须或尾毫制成。考其始于南北朝之前，至秦时蒙恬改良之新笔已成制笔材料。书法最重笔力，羊毫柔而无锋，书亦“柔弱无骨”，故历代书法家都很少使用。羊毫造笔，大约是南宋以后才盛行的；而被普遍采用，却是清初之后的事。因为清一代讲究圆润含蓄，不可露才扬己，故只有柔腴的羊毫能达到当时的要求而被普遍使用。羊毫的柔软程度亦有差等，若与纸墨配合得当，亦能表现丰腴柔媚之风格，且廉价易得，毫毛较长，可写半尺之上的大字。 　　
羊毫笔比较柔软，吸墨量大，适于写表现圆浑厚实的点画。比狼毫笔经久耐用。此类笔以湖笔为多，价格比较便宜。一般常见的有大楷笔、京提（或称提笔）、联锋、屏锋、顶锋、盖锋、条幅、玉笋、玉兰蕊、京楂等。
狼毫笔
　　就字面而言，是以狼毫制成。前代也确实以狼毫制笔；但今日所称之狼毫，为黄鼠“狼”之“毫”，而非狼之毫。狼毫所见的记录甚晚，有人也以“鼠须笔”即狼毫笔，则狼毫之用便可推至王羲之晋代之前，但无法肯定。黄鼠狼仅尾尖之毫可供制笔，性质坚韧，仅次于兔毫而过于羊毫，也属健毫笔。缺点与紫毫相似，也没有过大的。 　　
狼毫笔以东北产的鼠尾为最，称"北狼毫"、"关东辽尾"。狼毫比羊毫笔力劲挺，宜书宜画，但不如羊毫笔耐用，价格也比羊毫贵。常见的品种有兰竹、写意、山水、花卉、叶筋、衣纹、红豆、小精工、鹿狼毫书画（狼毫中加入鹿毫制成）、豹狼毫（狼毫中加入豹毛制成的）、特制长峰狼毫，超品长峰狼毫等。
狼毫笔介绍
　　狼毫笔表面呈现嫩黄色或黄色略带红色，有光泽，仔细看每根毛都挺实直立。腰部粗壮、根部稍细。把笔尖润湿捏成扁平型即可见其毛锋透亮，呈淡黄色。狼尾毛最长的是6厘米（其中包含笔斗内1厘米）产地为东北地区，价格特别昂贵。一般常见的狼毫笔长度为4—5厘米。市场上常见的狼毫笔大都是以黄马毛或黄牛毛为披毛制成的，还有一些假狼毫笔是用山羊毛染成黄色制成笔头，表面呈黄褐色或红褐色，根部的颜色稍淡或略灰。假狼毫的价格不足真狼毫的价格10%，几乎无法使用。
紫毫笔
　　是取野兔项背之毫制成，因色呈黑紫而得名。我国南北方的兔毫坚劲程度不尽相同，也有取南北毫合制的。兔毫坚韧，谓之健毫笔，以北毫为尚，其毫长而锐，宜于书写劲直方正之字，向为书家看重。白居易紫毫笔乐府词云：“紫毫笔尖如锥兮利如刀。”将紫毫笔的特性描写的非常完整。但因只有野兔项背之毛可用，其值昂贵，且豪颖不长，所以无法书写牌匾大字。 　　紫毫笔挺拔尖锐而锋利，弹性比狼毫更强，以安徽出产的野兔毛为最好。
鼠须笔
　　是用家鼠鬓须制成，笔行纯净顺扰、尖锋，写出的字体以柔带刚。王羲之《兰亭集序》即以此种笔写成。
鸡毫笔
　　是用鸡的胸毛制成，相当柔软，初学书法者难于掌握，因而不宜使用。
猪鬃笔
　　是用猪鬃加工蒸制而成，用于书写大匾。
兼毫笔
　　是合两种以上之毫制成，依其混合比例命名，如三紫七羊、五紫五羊等。蒙恬改良之笔，以“鹿毛为柱，羊毛为被”，即属兼毫笔。兼毫多取一健一柔相配，以健毫为主，居内，称之为“柱”；柔毫则处外、为副，称之为“被”。柱之毫长，被之毫毛短，即所谓有柱有被”笔。而被亦有多层者，便有以兔毫为柱，外加较短之羊毛被，再披与柱等长之毫，共三层，所以根部特粗，尖端较细，储墨较多，便于书写。特性依混合比例而不同，或刚或柔，或刚柔适中，且价廉工省，此皆其优点。 　　 兼毫笔常见的种类有羊狼兼毫、羊紫兼毫，如五紫五羊，七紫三羊等等。此种笔的优点兼具了羊狼毫笔的长处，刚柔适中，价格也适中，为书画家常用。种类有调和式、心被式。 　　
此外，根据笔锋的长短，毛笔又有长锋、中锋、短锋之别，性能各异。长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋容易使线条凝重厚实，中锋则兼而有之，画山水以用中锋为宜。根据笔锋的大小不同，毛笔又分为小、中、大等型号。画山水各种型号都要准备一点，一般“小山水”（小狼毫），“小白云”、“大白云”羊毫笔各备一枝，再有一支更大的羊毫“斗笔”就可以了。新笔锋多尖锐，只适宜画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果好。有的画家喜用秃笔，点线别有苍劲朴拙之趣。

教师考三笔字怎么考。毛笔字是写小字还是大字？

三笔字，是硬笔（钢笔）、软笔（毛笔）和粉笔这三种学具，毛笔字是写大字，带米字格的纸上，8K纸要写24个字，每个字是24cm×24cm。
考钢笔字和毛笔字，老师集中在一个教室里，象其他考试一样，自己在自己的桌子上写，粉笔字，拿三块黑板，放在一个教室，一次，上去三位老师写，评委当时给分。

我想开一个书法培训班，须具备那些条件？

首先你得有老师，或者是本身有书法教学能力，再者，如果你原来没有办过班，劝你还是先在家里，或者找个小场地先从小的开始做，你放心，一开始是不可能做大的，短期内也不可能，也有可能一个学生都没有，或者长时间就几个学生，要想做到百十个人的规模，没个三年五年，不是很容易，这个东西主要靠口碑，成人书法主要是硬笔书法，都是短期的，长期的稳定的生源主要是学毛笔的少年儿童从小学开始到初中，一般学生会跟你学好几年。 再一个，办书法学校的话，这属于培训机构，要去工商、税务、教育局成教中心，公安，消防，很麻烦，只要是办学校，先交10W保证金，再办其他的手续，还要有符合要求的办学场地，办下来，大概二十万左右，所以说，一开始就这样，实在是很麻烦，还有不懂的可以问我。