c语言，，!x与x!分别表示什么意思

C语言中只有!x没有x!。

!x的意思就是x!=0；当X=0时执行while循环；

！即取反，当x！=0时不执行；若x=0，则!x非零；

若x不等于零，则!x=0；一般用if(!x)来做判断式。

C语言中如何表示数值的范围

在C语言中用到数值范围一般有如下两种情况：
1 逻辑判断中确定某数在某个范围内。
比如判断数c在[a,b]区间内可以写作
(a<=c) && (c <= b)
2 使计算结果处于某个范围内。
比如计算时间时，当前时间为n点，经过m小时后是几点，由于时间仅取值在0点到23点，所以对数值范围需要做约束。对于此可以用模除(%)来限定。
(n+m)%24

其它关于数值范围限定的问题，都可以从这两种情况中延伸获得。
比如下面两个例题就是两种情况的应用。
例一，输入起始天的星期数（1-7），及天数n，计算经过n天后是星期几。
分析，这个是第二种的典型应用，不过数据规模为1到7，与之前说的0起始情况略有不同，可以通过转换达到目的，代码如下：
#include <stdio.h>
int main()
{
    int s,n;
    scanf("%d%d",&s,&n);
    s --;//将s-1；这样用0-6代表星期一到日
    s +=n;
    s%=7;//通过模除限定结果
    s++;//转换回1-7的表示方法
    printf("%d ", s);//输出结果
    return 0;
}
例二，依照下面的公式计算，直到结果小于0或者大于100为止，f(0)由外部输入。
如果f(n)为奇数，f(n+1)=2f(n)
否则f(n+1) = f(n)/2-10
输出计算结果。

题目很清晰，直接输入并循环计算，直到符合退出条件为止。 对于条件的判断就是第一种情况的简单应用了。
代码如下：
#include <stdio.h>
int main()
{
    int r;
    scanf("%d",&r);
    while(r >= 0 && r <= 100)//对结果进行范围判断
    {
        if(r & 1) r *= 2; //奇数的情况。
        else r=r/2-10;//偶数的情况。
    }
    printf("%d ", r);
    return 0;
}

数组问题若有说明int a[10],则对a数组元素的正确引用的是（）。

选D。
数组元素可以通过数组名称加索引进行访问。元素的索引是放在方括号内，跟在数组名称的后边。数组中的每个元素是使用形式为 a[ i ] 的元素名称来标识的，其中 a 是数组名称，i 是唯一标识 a 中每个元素的下标。
比如a[10]的下标最小为0，最大为9，且一定是整数，超出此范围的都不是正确的。

扩展资料：
c语言需要说明的是：
1.一个C语言源程序可以由一个或多个源文件组成。 
2.每个源文件可由一个或多个函数组成。
3.一个源程序不论由多少个文件组成，都有一个且只能有一个main函数，即主函数。是整个程序的入口。  
4.源程序中可以有预处理命令（包括include 命令，ifdef、ifndef命令、define命令），预处理命令通常应放在源文件或源程序的最前面。
5.每一个说明，每一个语句都必须以分号结尾。但预处理命令，函数头和花括号“}”之后不能加分号。结构体、联合体、枚举型的声明的“}”后要加“ ；”。
6.标识符，关键字之间必须至少加一个空格以示间隔。若已有明显的间隔符，也可不再加空格来间隔。
参考资料：
搜狗百科-c语言

已有如下定义和输入语句，若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10，20，A和B，当从第一列开始输入数据时，正确的数

A
整形和字符型一起输入时中间不能连有空格，因为空格也是字符，所以BC错，D有逗号，那么在输入的格式控制也应该有逗号scanf(“%d,%d,%c,%c”,&a1,&a2,&c1,&c2);
这样才对。。

博士学位论文类型：基础研究、应用研究、综合研究。这三种类型都是指什么，有什么区别，谢谢

基础科学研究（基础研究）是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。主要包括：科学家自主创新的自由探索和国家战略任务的定向性基础研究；对基础科学数据、资料和相关信息系统地进行采集、鉴定、分析、综合等科学研究基础性工作。基础学科：数学、物理学、化学、天文、地球科学、生物科学；交叉学科： 工程科学、农业生物学、生物医学、信息科学 、能源科学、资源、环境与灾害科学、材料科学、空间科学、海洋科学；自然科学与人文社会科学交叉学科：心理学与认知科学 、管理科学。
　　应用研究：
　　指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。基础研究是为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用，应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。
　　——具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。
　　——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。 　　——研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。
　　综合研究：
　　综合研究是一个合成词汇；有综合和研究组成，在汉语中一般来说综合有三种意义； 　　1.把分析过的对象或现象的各个部分、各个属性联合成一个统一的整体。跟“分析”相对 　　2、不同种类、不同性质的事物组合在一起。如，综合治理、综合平衡、综合大学、综合艺术等。 　　3、作家围绕一个中心意念，加工、改造许多旧材料，使之揉合成一个新的有机的艺术形象的过程。 　　综合研究的一般概念是指在事物的研究过程中以把握整体的概念，全面的考虑各个部分之间的联系作为研究问题的原则。