谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列

大学生应如何走在改革创新的时代前列：

1、以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命。 

2、以推进全面小康社会和构造社会主义和谐社会为历史重任。 

3、以提高大学生自身的综合素质为基本要求。 

4、不断的提升自我，不仅要具备专业知识和技能还要有较高的职业素养与道德水平。 

5、树立改革创新的自觉意识和增强改革创新的能力本领，必须要把握时代的脉搏，跟上时代发展的潮流，迎接改变的挑战，从而树立起为时代的发展和人类的进步而贡献的伟大志向、与远大抱负。

“全日制统分统招”是什么意思,“非定向”又是什么意思?

全日制就是全脱产学习的，非职研究生。 
统分统招就是全国统一招生考试的，统一划定分数线录取的。起重包括定向和非定向两种，多数为非定向的。非定向的考梗是不需要和那些单位签订培养合同，毕业后也不需要到某指定单位工作。也没有单位给你付学费。档案关系也要前到学校。 
非定向的包括公费生和自费生。 
至于选那个看你是否在入学时和那个单位签订了就业合同。若没有就填全日制非定向。
统招统分主要是从生源和毕业后的就业方式来说的，如果你参加了研究生全国统一考试，你就是统招的，如果你现在没有工作单位，现在不需要跟某个就业单位签一个协议，保证你毕业后悔单位工作，你就是统分的；否则，有单位的，可以跟单位签一个定向培养协议或者委托培养协议，就不统分了。 
而计划内和计划外是按照你的最后的成绩来划分的，计划内一般是公费，计划外一般要自费，但是自费的程度根据学校和专业的不同有所不同，有的学校向自费生提供助学金，交一半的学费就可以。 
所以，如果你是应届生，没有单位，研究生考试成绩很高，你就是统招统分的计划内研究生；而你们班上同样是应届的分数比较低的就是统招统分的计划外研究生，不过毕业时的待遇是一样的，没有区别，都是一样的两证。

国内外情景教学法研究现状

目前，国内学界对英语口语情景教学的研究比较多。从20世纪90年代开始，世界外语教学步入后教育时代，情景教学法作为其中一种重要的成果受到广泛关注。在我国，这种教学方法虽然目前还没有独立开来作为一种系统的教学法，但在情景中掌握语言知识，从而理解和表达，培养交际能力，这已是外语教学中使用相当广泛的一种教学模式，而情景在交际语言学中显得更具优势，体现了现今所提出的新课程理念。在国外研究中， Richard, J.C. 和Rodgers, T.S.等学者对情景教学法的理论和实践有初步的探索，其后，在众多学者的研究中，以Brumfit在其著作 The Functional-Notional Approach :From Theory to Practice中对情景教学法有更深一步的分析最具代表。在国内，学者常林在《中国大学外语教学中的命题教学与素质教育》中明确引进这一重要的教学法并提倡运用，教育工作者刘勇，孙书霞等对其进行运用的探索和实践，并取得一定成效。